2021.01.14+理论精讲-现代汉语1+王小珩+（讲义%2B笔记）+（三只鱼%2B蒹葭）

理论精讲-现代汉语 1主讲教师：王小珩授课时间：2021.01.14粉笔教师官方微信1理论精讲理论精讲-现代汉语现代汉语 1 1（讲义）（讲义）考试概论1.考试时间：120 分钟2.考试分数：150 分3.试卷结构：考情统计现代汉语第一节 语音第二节 汉字第三节 词语第四节 句子第五节 标点符号第六节 修辞手法一 语音2真题重现1.教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列可以作为案例使用的是（）。A.洗手一般B.朋友异同C.统一五个D.今年六天2.教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义或词性的作用，下列可以举例说明的是（）。A.头儿 盖儿B.鱼儿 叶儿C.人儿 根儿D.歌儿 馅儿知识精讲一、语音的概述语音是人类说话的声音，是语言的物质外壳。音节=声母+韵母+声调（一）声母声母是使用在韵母前面的辅音，与韵母、声调一起构成一个完整的音节。辅音声母数量：21 个零声母（没有辅音声母的音节），如“暗（n）”3（二）韵母韵母是一个音节中声母后面的部分。数量：39 个（三）声调符号声调是不可缺少的要素，具有区别意义的作用。标调歌4有 a 不放过，没 a 找 o、e，i、u 相遇标在后，i 上标调把点去,小遇到 j、q、x，就把两点去。（四）隔音符号a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，音节的界限易发生混淆。用隔音符号（）隔开。例如：piao（皮袄）fngn（方案）mng（名额）xn（西安）ki（酷爱）二、语音的音变普通话中要特别注意的音变包括变调、轻声、儿化。（一）变调上声变调“一”“不”变调1.上声变调（1）三声+三声二声+三声读一读：水果、了解、领导、美好（2）（三声+三声）+三声二声+二声+三声读一读：展览馆、手写体、管理者2.“一”“不”变调（1）“一”的变调“一”+四声 y+四声读一读：一片一定一切一罐一个一样“一”+非四y+非四声读一读：一起一杯一桶一群一年5（2）“不”的变调“不”+四声b+四声读一读：不对不累不变不是不胖不瘦（二）轻声作用：区别词义和词性读一读：对头 dutou/dutu（三）儿化韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。6小试牛刀1.教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列可以作为案例使用的是（）。A.洗手一般B.朋友异同C.统一五个D.今年六天2.教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义或词性的作用，下列可以举例说明的是（）。A.头儿 盖儿B.鱼儿 叶儿C.人儿 根儿D.歌儿 馅儿1.教师在讲解朗读技巧时候，跟学生强调一些字的读音，比如“一”“不”不同情况下读音不同，下列选项中“一”“不”读音均不相同的是（）。7A.统一 第一B.一生 一样C.不错 不认识D.不好 不习惯2.为了提高学生的朗读技巧，提高学生朗读过程中对语气语调的把握，教师着重说明了轻声的重要性，并举例说明了轻声区别意义或词性的作用，下列不能作为举例说明的是（）。A.冷战B.棉花C.照应D.地道总结现代汉语第一节 语音第二节 汉字第三节 词语第四节 句子第五节 标点符号第六节 修辞手法二 汉字1.在“汉字书法”活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四种字体中最先产生的字体，正确的是（）。A.草书B.行书8C.楷书D.隶书2.请从第段中找出两个错别字并别改正。心中有朵雨做的云那天暴雨后，青云还未散去，天空还下着蒙蒙细雨，我便与小伙伴去河边嘻戏玩耍。被大雨冲刷后的河水显得更加疯狂，张牙舞爪地出来，水花几乎溅湿了我们全身，分不清脸上是水还是泪花。看着逐渐下陷的双脚和势不可挡的河水，绝望之际，我抱住了一块大石头，一边借着小伙伴的拉力，很长时间才回到岸上。那种截后余生的喜悦之情难以言表，可我们内心更多的是恐惧，互相拉扯着跌跌撞撞地往家里跑。文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。一、汉字形体的演变汉字七体甲金篆隶楷草行1.甲骨文：殷商时代，刻在龟甲和兽骨上的文字。92.金文：西周，刻在青铜器上的文字。3.篆书：（1）大篆，保留了甲骨文的特点，但字形整齐，笔画均匀，以籀zhu文和石鼓文为代表。（2）小篆，秦统一后的标准字体。体正势圆，左不见撇，右不见捺104.隶书：（1）秦隶从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。（2）汉隶，以秦隶为基础演变，是汉代通行的字体。字形多呈宽扁，横画长而竖画短。5.楷书：规矩整齐，从隶书发展演变而来，兴于汉末，盛于魏晋，沿用至今，是通用时间最长的标准字体。116.草书：结构简省、笔画连绵，纯艺术品。章草、今草、狂草7.行书：产生于东汉末，介于楷书和草书之间的字体。笔画简省、连绵，笔顺改变，方圆兼备，各自独立。汉字形体演变的趋势：由象形到不象形由不定型到定型12由繁体到简体由非方块形到方块形真题重现1.在“汉字书法”活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四种字体中最先产生的字体，正确的是（）。A.草书B.行书C.楷书D.隶书知识精讲二、汉字的造字法（一）象形用描绘事物的形状来表示字义。13知识精讲（二）指事用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义。（三）会意由两个或多个独体字组成，字义合并起来，表达此字的意思。（四）形声由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。樱形旁（也称形符、意符）“木”表示树木声旁，“婴”表示读音驾病梧桐问闻14三、汉字字形的辨析(1)同音归类屈、曲的辨析：委_求全卑躬_膝_指可数_意逢迎手、首的辨析：_屈一指额_相庆(1)同音归类屈、曲的辨析：委曲求全 卑躬屈膝屈指可数 曲意逢迎手、首的辨析：首屈一指 额手相庆哪个对？各行其是不计其数仗义直言义气相投各行其事不记其数仗义执言意气相投各行其是15不计其数仗义直言义气相投各行其事不记其数仗义执言意气相投杳、沓辍、缀藉、籍概、慨浑、诨赝、膺拖（t）（yo）无音信（chu）学连（zhu）书（j）慰（ji）气（gi）慷（ki）插科打（hn）（hn）浊品（yn）荣（yng）杳、沓辍、缀16藉、籍概、慨浑、诨赝、膺拖沓（t）杳（yo）无音信辍（chu）学连缀（zhu）书籍（j）慰藉（ji）气概（gi）慷慨（ki）插科打诨（hn）浑（hn）浊赝品（yn）荣膺（yng）是莫衷一是各行其是惹是生非自以为是滥陈词滥调滥竽充数宁缺毋滥粗制滥造融会贯通眼花缭乱风驰电掣礼尚往来人才辈出融汇贯通眼花瞭乱风弛电掣礼上往来人才倍出17小试牛刀巩固练习1.下列词语中，没有错别字的一组是（）。A切蹉编纂归谬法满腹经纶循循善诱B水榭巍峨紫禁城金碧辉煌美轮美奂C暮霭霓虹雷震雨春风骀荡静水流深D关隘戍守烽火台克敌致胜捷报频传2.下列句子中没有错别字的一项是（）。A.大家都参于到“国际音乐节”的准备工作中，力争把张家界最美好的一面展现出来。B.文艺工作者必须坚守艺术理想，创作出“叫好又叫座”的文艺作品。C.每个都想拿起画笔，用最美的色彩把乡村的单纯和厚重描摩下来，留住那份美丽。D.他面对数万元的手术医疗费一愁莫展，好在好心人帮他渡过了难关。总结18三、词语怎么考？真题重现（2020 年下）1.学生在成语探究活动中，梳理成语的来源，下列归类完全正确的是（）A.源于神话传说：女娲补天 夸父逐日 青梅竹马B.源于历史故事：完璧归赵 白手起家 投笔从戎C.源于寓言故事：守株待兔 杞人忧天 掩耳盗铃D.源于古代诗文：舍生取义 水落石出 分秒必争一、词语的分类知识精讲19实词名词动词形容词数词量词代词副词叹词拟声词1.一排绿油油的树苗。2.我非常喜欢美丽的你。3.外面传来了哐哐的砸门声。虚词连词助词语气词介词虚词介词（1）表示时间、处所：从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向（2）表示方式：按照、依照、本着、经过、通过、根据（3）表示原因、目的：因、由于、因为、为、为了、为着（4）表示施事、受事：被、让、使、把（5）表示对象、内容：对、对于、把、向、跟、给、关于（6）表示排除：除、除了、除去、除非201.从明天开始，做一个幸福的人。2.为了中国的崛起而努力读书。3.通过多方努力，小女孩儿的病终于治好了。二、词语的感情色彩褒义词忠诚慷慨真诚善良雄伟浩然正气坚强谦虚德高望重贬义词肮脏虚伪巴结走狗三心二意小肚鸡肠中性词环境书桌理由左中右念念不忘三、词语的语体色彩口语色彩蹬腿儿了、猫儿腻、法子、脑袋书面色彩仙逝、蹊跷、措施、头颅四、近义词与反义词1、近义词美妙美好依赖依靠优雅雅致2、反义词真假拥护反对成功失败21五、成语（1）神话传说精卫填海山海经开天辟地太平御览（2）寓言故事刻舟求剑吕氏春秋愚公移山列子（3）历史故事完璧归赵史记闻鸡起舞晋书（4）诗文语句学而不厌论语舍生取义孟子（5）口头俗语三长两短狼子野心集思广益老泪纵横名正言顺两袖清风曲高和寡杜甫于谦孔子宋玉诸葛亮22韦编三绝紫气东来东床坦腹老子王羲之孔子小试牛刀巩固练习1.在讲授三顾茅庐时，为了增强学生对古典名著的阅读兴趣，老师在授课过程中加入了三国演义中许多有趣的故事，下列不合适的是（）。A.草船借箭B.欲擒故纵C.望梅止渴D.纸上谈兵2.在执教木兰诗结尾时，教师让学生根据“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”概括为一个成语，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。下列成语符合的是（）。23A.扑朔迷离B.眼花缭乱C.走马观花D.难辨真伪3.下列各句中划线成语使用不正确的一项是（）。A.在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。B.这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。C.我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。D.就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以并行不悖的。4.下列句子中，加粗的成语使用正确的一项是（）。A刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。B晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。C所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。D李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。5.下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（）。A蛇年春晚上，国际巨星席琳迪翁与中国民歌天后宋祖英合唱了茉莉花，真可谓鸾凤和鸣，让所有观众大呼过瘾。B近日，湖南省凤凰古城突发大火，及时赶到的消防员们忘乎所以，奋不顾身地冲入火海，直到把大火扑灭。C著名作家张炜的长篇小说你在高原出版之后，在全国范围内引起强烈反响，这也给他带来许多没料到的不虞之誉。24D3 月 28 日，美国 NBA 迈阿密热火队取得了在常规赛中连赢 27 场的佳绩，其内线的雄厚实力令其他球队难以望其项背。总结25理论精讲理论精讲-现代汉语现代汉语 1 1（笔记）（笔记）【说在课前】这部分内容不分初中和高中，考点是一样的。现代汉语部分和古代汉语部分都是由老师一起带领大家学习，这两部分相对难一些，对同学的语文学科知识要求会更高一些。上课要跟上老师的思路，课后会有答疑的时间，下课的时候要结合讲义整理笔记。考试概论1.考试时间：120 分钟2.考试分数：150 分3.试卷结构：【解析】1.时间：120 分钟。2.分数：150 分。3.过线分数：折合以后 70 分。4.题型：（1）单选题：会考查现代汉语和古代汉语，如成语、修辞、句子的用法。（2）案例分析：有两道题。第 1 道题：涉及案例，如给一个老师上课的教学实录，让进行分析教学行为是否有问题。第 2 道题：给作文评析题，让找出错字或找出病句进行改正。（3）教学设计：分数一共 65 份，涉及到写教案、对新课标的认知、教材中对文本的解读，都是有模板的。26考情统计【解析】现代汉语每年都会考查。1.初中几乎每年都是一道题。2020 年下考查两道题。初中会考查到修辞，2020 年下考查的互文的修辞手法和复句。2.高中部分 2020 年下也考了两道题。高中会考查成语。高中考查成语，2020年下考查的修辞借代和成语的来源。现代