三年级下册语文ppt课件-第7单元习作-国宝大熊猫第1课时-人教部编版

是猫不捕鼠，是猫不捕鼠，墨镜不离眼，墨镜不离眼，要问最爱啥，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。最爱鲜竹叶。第第1 1课时课时 同学们，动物是人类的好朋友。天上飞的鸟，地同学们，动物是人类的好朋友。天上飞的鸟，地上跑的兽，水中游的鱼，它们给这个世界增添了生机上跑的兽，水中游的鱼，它们给这个世界增添了生机和活力。世界多么奇妙，在和活力。世界多么奇妙，在海底世界海底世界里我们认识里我们认识了许许多多的动物；而在陆地上，一样了许许多多的动物；而在陆地上，一样也有许许多多的动物，比如我们国家有也有许许多多的动物，比如我们国家有“国宝国宝”大熊猫，它可是人见人爱的国大熊猫，它可是人见人爱的国家一级保护动物哟！这次习作，我们就家一级保护动物哟！这次习作，我们就来介绍一下国宝大熊猫吧！来介绍一下国宝大熊猫吧！1 1 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：需要解答：文题点睛文题点睛 大熊猫是猫吗？大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，就让我们围绕这些问题，介这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。绍一下大熊猫。可以参考下面图表中提供的信息，也可可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。以再查找资料，补充其他内容。名称名称大熊猫大熊猫类别类别哺乳动物哺乳动物食物食物爱吃竹叶、竹笋，有时也爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物吃其他植物分布地区分布地区四川、陕西和甘肃等地四川、陕西和甘肃等地 写完后，自己读一读，看看还需不需写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。是不是准确。1.1.习作内容习作内容 本次习作要求同学们介绍国宝大熊猫。本次习作要求同学们介绍国宝大熊猫。从题目要求来看，这次习作内容不同于我从题目要求来看，这次习作内容不同于我们平时描写动物的作文，是要求我们介绍们平时描写动物的作文，是要求我们介绍一种动物，带有说明文的性质。一种动物，带有说明文的性质。2.2.习作素养习作素养 习作重点是从不同方面来介绍国宝大习作重点是从不同方面来介绍国宝大熊猫，如题目中的名称、类别、食物、分熊猫，如题目中的名称、类别、食物、分布地区等方面，还有它的生活习性等。习布地区等方面，还有它的生活习性等。习作难点是如何对搜集的信息进行分类整理，作难点是如何对搜集的信息进行分类整理，具体介绍大熊猫。具体介绍大熊猫。3.3.易错点易错点 有的同学习作前没有查阅相关资料，有的同学习作前没有查阅相关资料，对大熊猫的介绍仅凭自己的理解与想象，对大熊猫的介绍仅凭自己的理解与想象，内容不全面、不具体，甚至不准确；还有内容不全面、不具体，甚至不准确；还有的同学把这次习作当作是到动物园参观熊的同学把这次习作当作是到动物园参观熊猫的记事作文，把说明文写成了记叙文。猫的记事作文，把说明文写成了记叙文。2 2习作思路习作思路 它的身体像一个大肉球，全身只有它的身体像一个大肉球，全身只有黑和白两种颜色，像是披了一件黑白相黑和白两种颜色，像是披了一件黑白相间的外套。它的整个身体就像一个超大间的外套。它的整个身体就像一个超大的巧克力加牛奶冰激凌，让人一看就想的巧克力加牛奶冰激凌，让人一看就想吃。它的脸像一张大饼，在这张大饼上吃。它的脸像一张大饼，在这张大饼上支出来两把小扇子，那便是它的小耳朵支出来两把小扇子，那便是它的小耳朵啦。它的眼睛像两个圆圆的大黑球，显啦。它的眼睛像两个圆圆的大黑球，显得炯炯有神、神采奕奕，玻璃珠似的双得炯炯有神、神采奕奕，玻璃珠似的双眼下面是一个黑黑的倒三角形鼻子。你眼下面是一个黑黑的倒三角形鼻子。你们说这样看上去软绵绵、肉乎乎的大熊们说这样看上去软绵绵、肉乎乎的大熊猫是不是很可爱呢？猫是不是很可爱呢？外形特点分布地区 大熊猫已在地球上生存了大熊猫已在地球上生存了至少至少800800万年，被誉为万年，被誉为“活化活化石石”和和“国宝国宝”。大熊猫是中国特有，现存大熊猫是中国特有，现存的主要栖息地是中国四川、陕的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。西和甘肃的山区。20192019年年1111月月1212日，最新数据发布日，最新数据发布,全球圈全球圈养大熊猫数量达养大熊猫数量达600600只。只。生活习性 大熊猫每天除去一半进食的时大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数是在睡梦间，剩下的一半时间多数是在睡梦中度过。中度过。大熊猫善于爬树，也爱嬉戏。大熊猫善于爬树，也爱嬉戏。通常情况下，大熊猫性情总是十分通常情况下，大熊猫性情总是十分温顺。初次见人，常用前掌蒙面，温顺。初次见人，常用前掌蒙面，或把头低下，不露真容。它们很少或把头低下，不露真容。它们很少主动地攻击其他动物或人，在野外主动地攻击其他动物或人，在野外偶然相遇时，总是采用回避的方式。偶然相遇时，总是采用回避的方式。大熊猫是我们国家的国宝，同时也被称作动大熊猫是我们国家的国宝，同时也被称作动物进化的物进化的“活化石活化石”。它外形可爱，数量稀少，。它外形可爱，数量稀少，研究价值极高，不仅在我国，在全世界都享有极研究价值极高，不仅在我国，在全世界都享有极高的地位。在介绍大熊猫的过程中，我们可以表高的地位。在介绍大熊猫的过程中，我们可以表达出对大熊猫的喜爱之情，也可以表达我们的自达出对大熊猫的喜爱之情，也可以表达我们的自豪感，还可以表达出保护珍稀动物的主题思想。豪感，还可以表达出保护珍稀动物的主题思想。立意立意方法方法 我们可以从多方面介绍大熊猫，如题目我们可以从多方面介绍大熊猫，如题目图表中提供的信息：名称、类别、食物、分图表中提供的信息：名称、类别、食物、分布地区等；还可以从其他方面进行介绍，如：布地区等；还可以从其他方面进行介绍，如：大熊猫是猫吗？大熊猫为什么会成为我国的大熊猫是猫吗？大熊猫为什么会成为我国的国宝呢？国宝呢？大家可以选择自己感兴趣的问大家可以选择自己感兴趣的问题去搜集材料。题去搜集材料。选材选材技巧技巧动物名称动物名称草拟文题草拟文题介绍内容介绍内容说明方法说明方法3 3谋篇布局谋篇布局 本次习作要求介绍大熊猫，我们可以从不本次习作要求介绍大熊猫，我们可以从不同方面一步步地介绍。习作之前，我们可以参同方面一步步地介绍。习作之前，我们可以参照题目中给出的表格，了解从哪些方面来介绍照题目中给出的表格，了解从哪些方面来介绍大熊猫，如名称、类别、食物、分布地区等。大熊猫，如名称、类别、食物、分布地区等。除此之外，还有大熊猫的生活习性、国宝身份除此之外，还有大熊猫的生活习性、国宝身份地位等方面信息。我们可以通过查阅书籍报刊、地位等方面信息。我们可以通过查阅书籍报刊、上网浏览、实地观看等方法，全面了解大熊猫。上网浏览、实地观看等方法，全面了解大熊猫。在明确了写作内容和布局要点后，我想在文章在明确了写作内容和布局要点后，我想在文章结构上做以下安排。开头：开门见山，介绍所描写结构上做以下安排。开头：开门见山，介绍所描写的动物是大熊猫。中间：从不同方面介绍大熊猫，的动物是大熊猫。中间：从不同方面介绍大熊猫，如外形、生活地区、生活习性、饮食习惯、作为珍如外形、生活地区、生活习性、饮食习惯、作为珍稀物种的特殊地位等。写的时候要有层次稀物种的特殊地位等。写的时候要有层次感，一段一个意思，一步步来介绍，不能感，一段一个意思，一步步来介绍，不能内容杂乱，条理不清晰。结尾：总结全文，内容杂乱，条理不清晰。结尾：总结全文，表达对大熊猫的喜爱之情。表达对大熊猫的喜爱之情。板书：板书：开门见山，直接交代所要介绍的动开门见山，直接交代所要介绍的动物物大熊猫。大熊猫。示例：示例：大熊猫是我眼中最可爱的动物。大熊猫是我眼中最可爱的动物。板书：板书：描写大熊猫的外形特点。描写大熊猫的外形特点。示例：示例：大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.51.5米，肩高米，肩高60607070厘米，体重为厘米，体重为8080125125千克。特别是那一对八字形黑眼圈，千克。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。动物动物外形外形板书：板书：介绍大熊猫的食物、生活特点。介绍大熊猫的食物、生活特点。生活生活习性习性（3 3段）段）示例：示例：大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每天要吃年的大熊猫每天要吃2020千克左右的鲜千克左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出伏夜出板书：板书：介绍大熊猫介绍大熊猫“国宝国宝”的特殊身份地位。的特殊身份地位。特殊身份（4 4段）段）示例：示例：大熊猫的家族非常古老。大熊猫的家族非常古老。现在留下现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的化的珍贵的“活化石活化石”。大熊猫还常常。大熊猫还常常担负担负“和平大使和平大使”的任务，带着中国人民的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外走亲访友，深的友谊，远渡重洋，到国外走亲访友，深受各国人民的欢迎。受各国人民的欢迎。板书：板书：总结全文，表达喜爱的情感。总结全文，表达喜爱的情感。示例：示例：我爱大熊猫！我爱大熊猫！（5 5段）段）结尾结尾4 4广泛搜集素材。广泛搜集素材。锦囊妙招锦囊妙招 这次习作，大家一定要借助外部力量，这次习作，大家一定要借助外部力量，广泛搜集资料。如，可以通过上网查阅介绍广泛搜集资料。如，可以通过上网查阅介绍大熊猫的图片文字资料，可以看看一些介绍大熊猫的图片文字资料，可以看看一些介绍大熊猫的专题片，可以向身边的老师、爸爸大熊猫的专题片，可以向身边的老师、爸爸妈妈咨询，有条件的还可以进行实地观察。妈妈咨询，有条件的还可以进行实地观察。此外，对于搜集到的材料信息，我们要学会此外，对于搜集到的材料信息，我们要学会整理加工，这可是语文学科培养的一项重要整理加工，这可是语文学科培养的一项重要的能力哟。具体说来，先分类排序，把搜集的能力哟。具体说来，先分类排序，把搜集到的材料按类别分开，如大熊猫的外形、地到的材料按类别分开，如大熊猫的外形、地区分布、食物、生活习性、研究价值等；分区分布、食物、生活习性、研究价值等；分好类之后，我们还需要比较筛选，有用的部好类之后，我们还需要比较筛选，有用的部分留下，与写作无关的可以去掉；最后合并，分留下，与写作无关的可以去掉；最后合并，就是把同一项内容合并在一块儿，力求精练。就是把同一项内容合并在一块儿，力求精练。大熊猫大熊猫“一手一手”抓着竹子，抓着竹子，“一手一手”托托着竹子，两只脚还紧紧地把竹子夹住，生怕着竹子，两只脚还紧紧地把竹子夹住，生怕别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。熊猫的消化能力很差，吃进肚子里的竹子几熊猫的消化能力很差，吃进肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要吃吃2020千克的竹子才能吃饱。听说，熊猫光是千克的竹子才能吃饱。听说，熊猫光是吃竹子，就要吃吃竹子，就要吃5 5至至1111个小时，这让我十分个小时，这让我十分惊讶，熊猫真是个不折不扣的大胃王呀！惊讶，熊猫真是个不折不扣的大胃王呀！选自学生习作选自学生习作 这一片段主要是介绍大熊猫的食物。作这一片段主要是介绍大熊猫的食物。作者在描写大熊猫吃竹子的可爱样子的同时，者在描写大熊猫吃竹子的可爱样子的同时，介绍了大熊猫食量那么大的原因。介绍了大熊猫食量那么大的原因。“2020千克千克”“”“5 5至至1111个小时个小时”，数据翔实，得益于课，数据翔实