2022年暑假孩子如何“弯道超车”？

1、教育孩子是成本最小的投资孩子暑假如何“弯道超车”众说周至的疫情原因，给各行各业带来了很大的影响，在这里重点提一下疫情给孩子的学习也带来了很大的影响，由于疫情，复学延迟；由于疫情，现场课改为网课-缺乏监督的网课。孩子的学习习惯被打破，好奇、贪玩、注意力不集中、不自律等内在的特征都表现出来了。上网课，对孩子们来说就是用玩的方式去学习；老师在网上留的作业，对孩子来说就是用上网的方式去写作业；孩子的学习集中力和自律无形之中被其它新鲜事物转移走了，很多孩子都有这种感觉，“这学期过得真快呀”不知不觉，迷迷糊糊就到了期末考试了，待期末考试成绩下来时，父母发愁，成绩不如上个学期，孩子的成绩怎么下滑这么厉害。父母“望子成龙”、“望女成凤”的心理被现实打击的一筹莫展。我孩子上小学三年级，暑假后就正式进入小学四年级了，这意味着距离小升初更近一步了，说实话“望子成龙”，”望女成凤”或多或少的植根在每个父母心理，谁不想让自己的孩子有个好的将来呢？而学习是一个重要的途径，考个好初中，才可能考个好高中，同时才有可能上个好大学。最终是一个好人生。这学期孩子的成绩还可以，考了班级第二名，这给当父母的我也是不小的安慰毕竟

2、对孩子也是有付出的嘛。 昨天班主任下发提醒通知，其中有一条“假期是弯道超车的时候，在适度放松的前提下建议把假期过得丰富多彩，可以根据孩子兴趣选择绘画、书法、足球等，多带孩子到书店挑选孩子感兴趣的书籍”。我问孩子假期有什么计划，孩子只说了一句，“爸爸，下学期我想考到班级第一名”，按照经验，我心有领悟，于是就给孩子说“假期结束后，咱们就是四年级的学生了”，“假期咱们一边安排玩，一边学习四年级的课程好不好”，利用假期提前学习新知识，这个习惯在春节后疫情期间得到很好的发挥，同样假期提前学新课对孩子来说已经习惯、适应了。于是我给孩子列定的暑假学习课程表。父母给孩子准备的资料：1、四年级上册语文、数学、英语、科学教科书一套 2、四年级上册数学口算题一套、其他辅助练习题一套（必备）。英语建议配一套练习题，语文重在阅读和作文。 父母的陪伴和监督很重要，坚持是孩子暑假弯道超车的唯一途径，辅导方法要讲究技巧。为了孩子，希望我们一起坚持！附（小学四年级数学概念（上、下两册） 2020.7.9小学四年级数学概念（上、下两册）第一单元 大数的认识1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个

3、一百万是一千万。2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。3、一（个）、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿都是计数单位。4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 数 位 顺 序 表数 级 亿 级 万 级 个 级数 位 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位计数单位 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。6、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。7、写数时，万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就行了。1.把多位数改写成“万”、“亿”。 中间要用“=”连接8、通常我们用“四舍五入”的方法省略尾数求一个数的近似数。方法是：看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并在数的末尾添上一个计数单位“万”或者“亿”；如果

4、是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数舍去，添上计数单位“万”或者“亿”。 得出的是近似数，中间要用“”连接。9、表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，都是自然数。一个物体也没有用0表示， 0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。10、我国在十四世纪发明的至今仍在使用的计算工具是算盘。算盘上方一个珠子代表5，下方一个珠子表示1。11、在计算器上，ON/C键是开关及清屏键，CE键是清除键，AC键是归0键。、键是运算符号键。第二单元 角的度量1、直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量它的长度。2、射线有一个端点,可以向一端无限延伸，不能测量它的长度。3、线段有两个端点，可以量出它的长度。4、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。5、过一点可以画无数条直线和射线。过两点只能画一条直线。6、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点是角的（顶点），这两条射线是角的( 边 )。 角通常用符号（“”）来表示。7、角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看角两边叉

5、开的大小，角的两边叉开得越大，角就越大。8、角的计量单位是“度”，用符号“”表示。9、量角器是把半圆平均分成180等份，每一份所对的角的大小就是1度，记作“1”。10、对顶角相等。11、三角形三个角的和是180度。四边形的四个角的和是360度。12、直角等于90度，平角等于180度，周角等于360度。13、1平角=2直角。1周角 = 2平角 = 4直角。14、锐角小于90度。钝角大于90度而小于180度；15、锐角 直角 钝角 平角 周角，16、1小时时针转一大格，所对的角是30；分针转一圈，所对的角是360第三单元 三位数乘两位数1、在三位数乘两位数中，先用两位数的个位上的数去乘这个三位数，然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。2、因数末尾有0的乘法：写竖式时把0前面的数对齐，只乘0前面的数；两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。3、一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)若干倍，积也扩大(或缩小)相同的倍数。4、一个因数扩大或缩小若干倍，另一个因数扩大或缩小相同的倍数，积就不变。如：一个因数扩大了2倍，另一个因数缩小2倍，不变。5、一个因数扩

6、大若干倍，另一个因数也扩大若干倍，积就扩大若干倍。如：53=15，（52）（32）=1546、速度时间=路程 路程时间=速度 路程速度=时间单价数量=总价 总价数量=单价 总价单价=数量第四单元 平行四边形和梯形1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。2、在同一个平面内如果两条直线相交成直角，就是说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。3、如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也（互相平行）。4、如果两条直线都和第三条直线垂直，那么这两条直线也（互相平行）。5、从直线外一点到这条直线所画的（垂直线段）最短，它的长度叫做这点到直线的（距离）。平行线之间的距离（处处相等）。6、长方形：对边相等，四个角都是直角，两组对边分别平行。7、长方形的周长=(长+宽)2； 长方形的面积=长宽；8、正方形：四条边都相等，四个角都是直角，两组对边分别平行。9、正方形的周长=边长4；正方形的面积=边长边长。10两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。其特点是：对边相等，对角相等。两组对边分别平行。11、只有一组对边平行的四边形

7、叫做梯形。其特点是：只有一组对边平行而另一组对边不平行。平行的两边叫做梯形的底，其中长边叫下底；不平行的两边叫腰；两底间的距离叫梯形 的高。12、正方形是特殊的长方形；长方形和正方形是特殊的平行四边形。13、平行四边形容易变形，具有不稳定的特性。14、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。15、两腰相等的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形的两个底角相等。16、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。17、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。18、我们学过的图形中，长方形、正方形、等腰梯形、菱形是对称图形。19、过直线外一点只能画一条已知直线的垂线；20、过直线外一点只能画一条已知直线的平行线。21、第五单元 除数是两位数的除法1、除法计算法则：除数是两位数的除法，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位不够除，就试除被除数的前三位，除到哪一位，商就上到哪一位的上面，每次除得的余数一定要比除数小。2、除数是两位数的除法，一般把除数看作和它接近的整十数来试商；试商大了要调小，试商小了要调大。3、三位数除以两位数，

8、商可能是一位数，也可能是两位数4、商不变性质：在除法里，被除数和除数同时乘几（或同时除以几），（0除外）商不变。5、在除法里，除数不变，被除数乘几（或除以几），商也要乘几（或除以几）。6、在除法里，被除数不变，除数乘几（或除以几），商反而要除以几（或乘几）。7、有余除法关系式： 被除数除数=商余数 被除数=商除数+余数第六单元 统计1、条形统计图的意义：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排起来条形统计图的优点是可以很容易看出各种数量的多少2、条形统计图的特点： (1)能够使人们一眼看出各个数据的大小。 (2)易于比较数据之间的差别。3、我们学过的统计图有横向条形统计图、纵向条形统计图以及单式统计图和复试统计图。4、复试统计图一般由图号、图形、图目、图注等组成。在行政职业能力测验中常见的有条形统计图、扇型统计图、折线统计图和网状统计图。人教版新课标教材小学数学四年级下册知识点汇总 （一）四则运算：1、 运算顺序：1、在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序（依次）计算。 2、在没有括号的算式里，有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。 3、算式里有括号时，要先算括号里面的。2、 加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。3、 有关0的运算：1、一个数加上0得原数。 2、任何一个数乘0得0。 3、0不能做除数。0除以一个非0的数等于0。 00得不到固定的商;50得不到商.（二) 位置与方向：1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点。（比例尺、角的画法和度量）2、位置间的相对性。会描述两个物体间的相互位置关系。(观测点的确定)3、简单路线图的绘制。（三)运算定律及简便运算：1、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a 2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上

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