中学教师德育教学工作总结(可编辑)
46页1、中学教师德育教学工作总结第1篇:中学老师,德育工作总结 篇一:老师个人德育工作总结 老师个人德育工作总结 一、践行师德。 一个学期以来,我能根据自己制订的德育工作规划进行工作,留意自己的师德形象,重视对同学进行品德教育,现将状况总结如下: 1、加强学习,勇于创新。严谨学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。正如古人说的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加实践,总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时,还乐观参与了社会实践,不断学习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴,共同提高。在一个学校里,老师之间擅长相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也是这样做的。与同事之间相互协作,相互支持,形成了良好校内工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、专心关怀,渗透德育。现在同学经过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想熟悉也已变的逐步繁杂起来。因此作为班主任老
2、师,在这学期中我重点去了眷注同学的共性形成,眷注同学的感情世界,以深化人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习,渗透德育。同学德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。教育他们,同学只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、加强老师自身修养,渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过:没有爱,就没有教育。爱同学,是做好一切工作的前提和基础。只有这样,同学的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 三、眷注同学心理健康教育 针对于同学,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,我留意依据他们个体心理的差异性,有针对性地赐予帮忙和指导。比如,我班的郭钦欣同学,在开学初他在学习动机、学习态度和方法上展露了必定的问题,针对他存在的某些消极的不利于其身心进展的问题,赐予了个别指导,目前来看他已经进步好多了。我还和家长准时联系,了解和把握同学心理健康教育的方法,注意眷注同学自身良好心理素养的养成,帮忙家长营造家庭心理健康教育的良好环境,以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。篇二:科任老师德育工作总结 科任老师
3、德育工作总结 卡场中学:丰守菊 我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学年。在领导和同事们的关怀、帮忙下,我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学年的工作,既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结: 一、加强对同学的思想政治工作,培育同学良好的道德品质,净化同学的心灵,努力培育合格的中同学。 为了协作学校政教处和班主任的工作,我在课堂期间乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如,“青少年同学应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青少年同学应当树立远大的抱负和报负”等。同时,我也常常利用科目信息对同学进行身心教育,帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉,提高同学的思想境界。我还充塞利用课余时间和有关同学促膝谈心,准时对同学进行针对性的教育。 二、协作班主任加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培育“严格、活跃、奋进”的班集体。 初一班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和学问繁杂程度的加重,很简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念,因此,在同学学习过程中的思想工作显得更加繁杂和重要。在这一
4、年里,一方面,我主要加大了对同学自治自理本领培育的力度,经过各种方式,既留意指导同学进行自我教育,让同学在自我意识的基础上产生进取心,逐步形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的本领,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的本领,让同学学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,课中开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教育,如何做时间的主子,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做同学的榜样,管理方法得力,班风正、学风浓。各项管理也都取得了较好的效果,使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。 期中考试之后,依据学校支配,我还参与了初一班的家长会,一方面宣扬了学校,一方面沟通了老师和家长之间的联系,让家长了解了同学在校的状况。同时老师对同学在家的状况、同学的家庭状况有了更为深化的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。 五、做
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