中考物理力、运动和力作图、实验题2022年安徽省各地中考物理模拟题选编

1、第7-8章 力、运动和力作图、实验题1（2022安徽安庆一模）人用手托着质量150g的苹果，苹果与手保持静止状态，请在图中画出苹果所受力的示意图。（g取10N/kg）2（2022安徽合肥模拟预测）如图所示的建筑工地上，大型起重机吊着物体A水平向左做匀速直线运动，请作出物体A的受力示意图。3（2022安徽合肥模拟预测） 2021年8月2日第14届全运会象棋男子个人公开组决赛在安徽合肥举行，如图是直播象棋比赛的情形，棋子在竖直放置的磁性棋盘上保持静止状态，如果把其中的一枚棋子看成一个有质量的点A，请在右图中作出棋子在竖直方向上的受力示意图。4（2022安徽滁州一模）物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图。5（2022安徽合肥市第二十九中学模拟预测）A、B两个物块的质量分别为10kg和5kg，如图所示，A、B两个物块叠放在水平桌面上保持静止，请在图上画出A物块的所受力的示意图。6（2022安徽合肥市第四十五中学一模）如图所示，水平地面上的倾斜直杆顶端固定着一小球，小球处于静止状态，请画出小球所受力的示意图_。7（2022安徽合肥38中一模）如图，是我国运动员参加2

2、021年东京奥运会体操吊环比赛时倒立静止时的情景，请画出此时运动员受力的示意图。8（2022安徽宿州一模）如图所示，A、B两个物体叠放在粗糙的水平地面上，在拉力F的作用下物体A、B一起向右做匀速直线运动，请作出物体B受到地面的摩擦力f1和物体A对它的摩擦力f2的示意图。（图中黑点为物体B的重心）9（2022安徽合肥模拟预测）粗糙的水平面上叠放着两个长方体A和B，A和B的表面也是粗糙的，用力F拉着长方体B向右做匀速直线运动，请画出长方体A的受力示意图。10（2022安徽淮北一中一模）如图所示，弯杆末端连接有一个小球，各物体均保持静止状态试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力F的示意图( )11（2022安徽滁州一模）如图所示，小明用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾研究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。（1）实验过程中，拉着木块在木板上做匀速直线运动，弹赞测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为_N；（2）小明想进步研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了图乙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验，小明采取的办法是：_测

3、出滑动摩擦力的大小，再和实验甲进行比较，完成了实验。12（2022安徽亳州模拟预测）如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。（1）让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的_相同；（2）水平面越光滑，运动小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动的距离越远；进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将做_13（2022安徽合肥模拟预测）小云在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，提出了这样的猜想猜想一：滑动摩擦力的大小与压力有关猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关据此她设计了下面的实验验证上述猜想图中，A、B是材料和各面粗糙程度均相同，但体积大小不同的长方体（1）实验中，小云应该用测力计拉着物体沿水平方向做_运动，此时滑动摩擦力大小等于测力计示数，利用的知识是_（2）由图甲、乙两个实验可知，小云实验验证的问题是_（3）利用上述实验器材，还可以验证的问题是_14（2022安徽淮北一中一模）如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置图。铜块和木块各个面的粗糙程度相同，实验操作时均

4、是水平匀速拉动弹簧测力计，如图甲所示。（1）根据图乙、图丙的实验操作可以判断_（选填“木块”或“铜块”）表面更粗糙一些；（2）考虑到很难保证匀速拉动测力计，小胡同学设计了如图丁所示的装置进行实验。弹簧测力计固定在木板上，开启电动机后，小胡在4s内观察测力计的示数变化，并绘制了如图戊所示的图像；木块受到的滑动摩擦力的大小和方向判断正确的是( )A2.3N水平向左B2.3N水平向右C2.0N水平向左D2.0N水平向右4s后，如果电动机的转速不稳定，假定下方长木板足够长，则弹簧测力计的示数将_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）15（2022安徽合肥模拟预测）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图(1)实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的_更小，从而减小对实验结果的影响(2)在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将_，动能将_(选填“变大”、“变小”或“不变” )(3)当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小_16（2022安徽宣城一模）一天小强在五楼的阳台上玩玻璃弹珠，一

5、不小心有两个同样大小的弹珠掉下楼，小强急忙下去寻找。来到楼下后发现撞在水泥地面上的那个弹珠已经破碎，但是另一个落在沙地上的弹珠却完好无损。(1)请根据上述现象提出一个可探究的科学问题_。(2)针对你提出的问题，请你写出两个合理的猜想：_；_。也许你还有其它猜想，这些猜想有没有本质的联系，可不可以归结到一个物理因素上呢？请同学们带着这个疑惑，在以后的学习中去继续探索和发现。17（2022安徽合肥模拟预测）为了完成探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，小勇同学设计了如图所示的装置（1）在实验中小勇应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样便可根据 _的知识得出拉力等于摩擦力，从而间接测出木块所受到摩擦力的大小（2）小勇要探究“摩擦力的大小与接触面积大小的关系”时，先水平匀速拉动木块，然后将木块竖直切去一半，观察出拉力变小，更换木块重复几次结果均如此，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论可靠吗？_，你的理由是_（3）同学们经过讨论，决定在小勇目前操作的基础上继续进行，可以完成该实验，则他们应该进行的操作是_18（2022安徽合肥模拟预测）在探究“

6、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 _ 运动。对比图中 _ 两个探究过程，可以验证猜想C。在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 _ N，若拉力增大到3N时，摩擦力为 _ N。参考答案：1【解析】苹果所受的重力方向竖直向下，从苹果的重心沿竖直向下画一条有向线段，并标上重力的符号G，重力大小G=mg=15010-3kg10N/kg=1.5N人用手托苹果，苹果处于静止状态，受力平衡，支持力与重力大小相等，方向相反，重力方向竖直向下，所以支持力方向竖直向上，如图所示：2【解析】物体A水平向左匀速运动，所以物体受平衡力的作用，此时物体A受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力是一对平衡力，作用点在物体的重心上，如图所示：3【解析】棋子处于静止状态，受到平衡力，在竖直方向上受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的

7、重力，如图所示：4【解析】由于物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，则弹簧被压缩，故弹簧对A有沿斜面向上的弹力F；A静止在光滑的斜面上，还受到斜面的支持力N，受力下如图5【解析】由图可知，物体B在物体A上，所以物体A受到物体B的压力、自身的重力、地面对物体A的支持力，如图所示：6【解析】小球处于平衡状态，受到重力和杆的支持力，根根二力平衡，杆对小球的做作用力F=G，从小球的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图，如图所示：7【解析】运动员受到竖直向下的重力和沿绳子向上的拉力，从运动员的重心沿竖直向下和沿绳子向上分别画出重力和拉力的示意图，如图所示：8【解析】物体A、B叠放在粗糙的水平地面上，在拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，B受到水平地面对它水平向左的摩擦力f1，作用点可标在B的重心上。A与B接触部分是斜面，所以A相对B有向下运动的趋势，故A受到B对它沿斜面向上的摩擦力，根据力的作用是相互的，A对B的摩擦力沿斜面向下，作用点在B与A的接触面上，如图所示9【解析】长方体A做匀速直线运动，水平方向不受力，竖直方向受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，如下图所示。1

8、0【解析】因为小球处于静止状态，所以它受到的力是平衡力，因此小球受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，如下图所示：11 4.2 先将乙实验中木块上的砝码取下【解析】（1）1只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上才受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，弹簧测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为4.2N，即木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N。（2）2乙图是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使乙与甲的压力相同进行探究，所以可以将乙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。12 速度 匀速直线运动【解析】（1）1根据控制变量法知，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同。（2）2由实验知表面越光滑，阻力就越小，速度减小得越慢，小车运动的距离就越长；由此实验事实可以推知：如果水平面足够光滑，小车不受阻力，小车的运动速度不变，小车将做匀速直线运动，这一过程中运用了实验推理法。13 匀速直线 二力平衡条件 滑动摩擦力的大小与压力的关系 滑动摩擦力的大小与物体的运动速度的关系【解析】（1）实验中应水平匀速拉动木块，这样根据二力平衡条件可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测计对木块的拉力（2）由图甲、乙两个实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，根据控制变量法知，此实验是探究滑动摩擦力的大小与压力的关系；（3）利用上述实验器材，可将物体B取下来，保持压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变拉物体的速度，观察弹簧测力计的示数，从而验证滑动摩擦力的大小与物体的运动速度的关系；另外，也可验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系（A是材料和各面粗糙程度均相同的长方体）14 木块 C 不变【解析】（1）1实验中水平匀速拉动弹簧测力计，由二力平衡可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力，图乙、图丙中，丙中弹簧测力计示数更大，所以图丙中木块与地面之间的滑

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