美术专业毕业自我鉴定三篇_3
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1、精品文档Word格式美术专业毕业自我鉴定三篇 篇一 时间走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的脚印，点点滴滴依旧清楚分明。毕业在即，为了更好地服务社会，以下就对我的高校生涯作一个简洁的自我总结鉴定。 自从20xx年xx月被xx学院美术专业录用后，我以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往同学时代的历来风格，不迟到、不早退，不旷课，勤做笔记。在单位工作期间，我一边仔细备课，做好自己的教学本职工作，努力把同学教好；一边也不忘xx学院的任课教授的叮嘱，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成果。通过三年的本科函授学习，本人在思想熟悉，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下： 思想熟悉：在校学习期间，我喜爱祖国、喜爱人民、喜爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、*法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。 业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深化的思索，但觉得还是有较大的收获
2、：特殊是通过对、等专业课程的学习，使本人美术业务学问在原来的基础上，有一个较完整的提升，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。这些学问使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力量。 专业技能：美术老师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能，过渡技能，示范技能，讲解技能，纠错技能等；如何有效地引导同学进行小组合作探究。 存在的问题：新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的学问应用，美术教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是我连续学习的目的之一，也是本人存在的问题。 在今后的工作方案中，我将这三年来的所学融会贯穿，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”。我将以“认仔细真做人，踏踏实实工作”为准则，更好地为训练事业贡献自己的青春和才智。 篇二 学习上：本人在校期间学习了中外美术史、美术概论、训练学、心理学、老师职业基本技能，以及美术基本技能的应用等学
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