【教案】高中音乐《沈心工与李叔同》(活动类)作业活动设计方案及教学设计
10页1、高中音乐沈心工与李叔同(活动类)作业活动设计方案活动设计内容:人音版音乐鉴赏模块第15单元第26节沈心工与李叔同活动设计特点:1、 注重学科核心素养(审美感知、艺术表现、文化理解)的培育,注重与教学内容有机结合,凸显教学内容的重难点。2、 借助多媒体辅助教学,强调体验性、趣味性和参与性,注重知识和技能、认知和情感的统一协调性。3、 培养学生积极、乐观、坚强、感恩、创新的品质,促进学生身心健康、涵养人文精神、提升修养和审美品味。4、 活动任务安排分为课内和课外来完成。其中,活动设计(四)为课外作业。活动设计(一)【设计意图:发挥学生课堂自主学习能力、概括能力和表达能力。】让学生阅读课本中有关的文字知识,并简要介绍沈心工和李叔同两位代表人物。 活动设计(二)【设计意图:根据学科特点的不同,采用聆听、对比、活动等教学手段,充分发挥学生内心的音乐感知和能力判断,进一步提高学生的审美能力、鉴赏能力、团结协作能力和艺术表现能力。】1、对比欣赏沈心工的学堂乐歌体操兵操和黄河,并完成以下内容:(1)学生聆听两首歌曲并交流回答表格中歌曲的情绪、演唱形式、节拍特点。 (2)学唱学堂乐歌体操兵操的曲调。 2
2、、对比欣赏李叔同的学堂乐歌祖国歌和送别,并完成以下内容:(1)学生聆听两首歌曲并交流回答表格中歌曲的情绪、演唱形式、调式特点。 (2)用多种形式(如节奏、曲调、领唱、合唱等)练唱学堂乐歌送别。 活动设计(三)【设计意图:进一步检查学生课堂上的认知能力、理解能力以及概括能力。】根据前面欣赏过的歌曲以及对知识的积累和了解,概括学堂乐歌的艺术特征: 活动设计(四)【设计意图:进一步提高学生的自主读谱能力和创编能力;进一步落实学校子课题光前精神育人与学科教学渗透;进一步实施人文教育,提升人文素养。】老师提供几个关键词,学生选用学堂乐歌竹马的曲调,尝试旧曲新词的创作:(关键词:校训、校主、理想、行动。) 高中音乐(活动类)作业活动设计参考答案活动设计(一)让学生阅读课本中有关的文字知识,并简要介绍沈心工和李叔同两位代表人物。活动设计(二)1、学生聆听体操兵操和黄河两首歌曲,并交流回答表格中歌曲的情绪、演唱形式、节拍特点。 2、学生聆听祖国歌和送别两首歌曲,并交流回答表格中歌曲的情绪、演唱形式、调式特点。活动设计(三)根据前面欣赏过的歌曲以及对知识的积累和了解,概括学堂乐歌的艺术特征: 活动设计(
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