您所在位置：网站首页 > 办公文档 > 总结/报告教育初探留守儿童

教育初探留守儿童

5页

卖家[上传人]：就爱****影

文档编号：272038622

上传时间：2022-04-01

文档格式：DOC

文档大小：15KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2.8 金贝

/ 5 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、教育初探留守儿(Er)童中国1.2亿农人常年于城市务工经商，发生近2万万留守儿童，88.2%经由过程打与怙恃联络，此中53.5%的通话时候在3分钟以内，而且64.8%的留守儿童是一周以上或者更长时候才能于怙恃联络一次。8.7%的儿童甚至与怙恃就没有联络。49.7%的孩子暗(An)示想和外出打工的怙恃在城市糊口，但也有44.1%的暗示不想和外出怙恃糊口，有24.2%的留守儿童与赐顾帮衬他们的成人很少或从不聊天。因为留守儿童年夜多与爷爷奶奶或外公外婆糊口在一路，因为是隔代扶养，他们往往只求物质、糊口上全方位的知足，而贫乏精力和道德上的管制和教育。别的因为祖辈和孙辈春秋相差50岁摆布，且祖辈年夜都文化程度低，绝年夜年夜都仍是文盲，是以，无论从体力上仍是智力上都勉为其难的承当对孙辈的监护和教育的重任。这些身分就导致了良多儿童的性格变得不健全，有时也造成了良多留守儿童的某些行为发生偏向。我所任教的黉舍是一个乡镇小学，有90%的学生是属于留守儿童，此中还包罗15%摆布的孩子怙恃仳离。如许的外在身分导致了良多儿童在进修上和糊口上发生了良多不良心理：一、亲情饥渴型。良多农村孩子在断奶之后，怙恃就外出

2、打工。于是有爷爷奶奶或外公外婆扶养。这些白叟除了要赐顾帮衬孩子的吃喝拉撒，还要忙农活，对孩子尽到的根本上都是吃饱饭，穿暖衣，有时叫孩子做做功课的职责。至于和孩子交流一下进修环境呀，谈谈进修上的设法呀，聊一聊班上的环境呀就相当于“空白范畴。所以，这些孩子缺乏心灵上的交流和沟通，心里显得很孤傲。于是有良多孩子在写日志时，经常写到?爸爸，我想对你说?或?妈妈，我想对你说?等。有一个孩子就如许写道：“我想，假如我受伤或生病了，妈妈可能会回家。因为前次我得了肺炎，妈妈就会来了，还买了良多多少好吃的工具二、自卑内向型。这种孩子自负心很强，但害怕，与别人措辞时，年夜都低着头，答复下列问题只颔首或摇(Yao)头。不肯直面交流。日常平凡也不肯和其他同窗交往。我们班的小淳进修成就很好，自负心也很强，但很内向。日常平凡上课从不举手讲话良多问题他都知道。有时教师问他问题，他措辞老是脸红，还显得很严重而口吃。后来，我扣问和理解了他家的环境。因为修了新房子，欠了债，怙恃被迫外出打工，而且父亲在工地上受了工伤。敦睦完竣的家庭蒙受了意外，孩子心灵上受到了创伤，也不肯意和同窗或怙恃教师沟通，性格也日渐自卑内向。三、逆反

3、心理型。没有怙恃管制的儿童，如同脱缰的小野马，教师家长教育他该怎么怎么做，他就偏偏不听，甚至对着干。小珊是(Shi)个十岁的女孩子，怙恃外出打工几年没回家了。她经常听到邻人背地里的闲言碎语，求全谴责和漫骂他爸爸妈妈在外边若何若何。他小小的心灵受到了严重的创伤，于是安于现状，经常迟到、缺课、逃学，甚至对那些求全谴责和漫骂他怙恃的邻人进展恶意报复。如砸玻璃呀，欺负小孩子呀，危险人家的小狗，摧残华侈蹂躏别人家的庄稼等等。四、娇惯纵容型。有些怙恃持久在外，无法赐顾帮衬孩子，发生负疚感，年夜多采纳“物质金钱+放任的体例来抵偿。偶然打联络，一般只干预干与孩子的进修环境，而对孩子的伦理道德，法令教育存眷少少，致使孩子吊儿郎当，豪侈华侈，摆(Bai)豪阔，发生盲目攀比心理和拜金主意思惟。针对这些留守儿童表示出来的思惟和行为的偏向，我意识到本身作为一个班主任，肩上所(Suo)肩负的责任是重年夜的。我调整本身的班主任方案，首要采纳了以下五方面的办法：一、经常和家长连结联络。在每学期开学的时辰，我就把班上的学生家里和留守儿童怙恃的作了记录，而且告诉他们的怙恃，每隔两至三周，就给教师打个，扣问一下孩子

4、的在校环境。教师实时向家长交流学生在校时代的进修环境、道德表示等。颠末教师和家长如许实时的沟通交流，假如学生呈现了进修和思惟上的滑坡，家长共同教师实时的进展攻讦和教育，也能收到较较着的结果。同时，教师在和家长交流学生的在校环境是，还可以建议他们做到这三条：1、有时候打与孩子聊聊天，谈谈与他们互相关注的工作。问一下他和同窗相处若何？最喜好上什么课？最喜好哪个教师？有什么高兴或难熬的事呀等。2、寒暑假与孩子聚一聚。怙恃可以操纵孩子放寒暑假的时候告假回家陪陪孩子，也可以让孩子去怙恃出团聚。让孩子们感触感染抵家的暖和，心灵上的到安抚。3、合理节制孩子的零花钱。有些怙恃给孩子年夜把年夜把的零花钱，使得他们滋长了不节约，盲目攀比的坏习性。二、形成关爱、连合的班风。我按照报名时的资料，把每个月出生的孩子分在一组，每月开展一次生日聚会，给孩子们过过生日。在过生日的时辰，教师要对每个学生进展祝贺，对他们表示好的方面鼎力表彰。对差的方面不做正面攻讦，二是委婉的提出鼓动勉励和但愿采用多歌颂少攻讦的原那么。然后送他们一件小礼品，祝他们生日欢愉！同窗们也可以互赠小礼品，借此时机和同窗聊聊天，谈交心，说说欢愉欢愉的或(Huo)者悲伤难熬的事。三、树立决定信念。1、从形象上改变。要求孩子们做到“站如松，坐如钟，行如风。2、对决定信念缺乏的孩子的利益(Yi)多赞扬。3、多安插一些他们有把握完成好的使命让他们感触感染到成功的喜悦，从而加强决定信念。四、树立典范。1、名人典范。操纵每周班会课，多给孩子们讲讲中外名人的故事。故事的内容尽可能的丰硕一些：如勤恳勤学、舍己为人、当真负责、顽强不平(Ping)等。2、同窗典范。每个月评选一两个表示优异者或特猛前进者，然后把他们的名字张贴出来。五、多多倾吐。教师操纵空暇时候找思惟或进修有滑坡现象的孩子，多交心，理解他们的设法。当真聆听后，针对(Dui)他们的设法，多做心理疏浚沟通。还可以让内向的学生采用给教师写字条来倾吐或本身写日志来排遣心里的沉闷，还可以和洽伴侣交心或跟爸爸妈妈打倾吐等。第 5 页

《教育初探留守儿童》由会员就爱****影分享，可在线阅读，更多相关《教育初探留守儿童》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源