人教高中生物必修一第六章第4节《细胞的癌变》教案

1、细胞(Bao)的癌变 宿松县程(Cheng)集中学 罗艳东【教材阐发】因为细胞癌变常识与当今人类的癌症直接相关，学生易感乐趣。老师可以先让学生预习并搜集相关资料。在此根底上，老师进展总结。对于细胞癌变的常识进展归纳时，要注重指出对于癌细胞的特征、引起细胞癌变的致癌因子的研究，是进展癌症的诊断、治疗和预防的根底。进修目的【常识目的】1理解癌细胞的概念。2准确区分癌细胞与正常细胞的首要特征。3说出引起细胞癌变的致癌因子。4把握原癌基因与抑癌基因的关系。5理解若何预防癌症及对癌症的诊断和治疗。【才能目的】1经由过程本节细胞的癌变进修，培育抽象思维才能。2经由过程本节癌细胞的特征进修，培育学生的综合思维才能。3经由过程学生在解决现实问题的过程中理解生物学的根本概念，培育学生的理解才能以及从课文中提守信息的才能。4经由过程对癌症的预防办法的会商，让学生亲历考虑和探讨的过程，贯通研究体例，养成尊敬事实的研究立场，以及应用理论常识解决现实糊口问题的才能。【感情目的】1.经由过程癌症的致死率高的进修，激发学生对细胞癌变的存眷，从而确立积极的糊口立场和安康的糊口体例。2经由过程对引起细胞癌变原因的进修，

2、加强庇护情况，防止污染的生态学意识。讲授尺度【讲授重点】1癌细胞(Bao)的首(Shou)要特征。2致癌因子。【讲授难点】原癌基因与抑癌基因的区别。【课时放置】 一课时【讲授过程】 讲授内容老师勾当学生勾当讲授意图新课引入展示资料1，请学生不雅察并答复，在2021年我国生齿灭亡原因中占第一位的是什么？灭亡原因 灭亡率/10万人癌 症 240.95脑血管疾病 223.61呼吸系统疾病 206.06心 脏 病 173.49毁伤与中毒 95.61消化系统疾病 41.2泌尿生殖系统疾病 17.64人类没有食物链上的天敌，却有威胁人类生命安康的杀手疾病，如癌症。癌是什么？癌是若何发生的？下面我们就来进修第四节细胞的癌变。学生不雅察并找出今年度我国生齿灭亡原因中占第一位的是什么？激发学生对细胞癌变的存眷。创设情景，问题引入本节讲授内容。癌细胞的主要特征与正常细胞比拟，癌细胞具有哪些特征呢？下面我们连系实例进展探讨。老师展示资料2，细胞来历细 胞周 期割裂次数存活时候正常人肝细胞22小时506045.8天55天海拉宫颈癌细胞22小时年夜于254841951年至今展示图片，正常细胞动物与癌细胞的照片。

3、问题揭示：(1)连系已进修的常识，谈谈你所理解的癌细胞是若何的细胞？(2)会商“癌细胞与正常细胞的分歧完成表格正常细胞癌细胞增殖次数细胞形态可否转移(3)总结出癌细胞的特征？什么是癌细胞？总结：癌细胞具有以下特征。在适宜的前提下，癌细胞可以无限增殖。在人的平生中，体细胞一般可以割裂5060次，而癌细胞却不受限制，它们敏捷地发展、割裂，无限增殖。癌细胞的形态构造发生显著转变。例如，体外培育的正常的成纤维细胞呈扁平梭形，当这种细胞改酿成癌细胞后就酿成球形了。癌细胞的外表发生了转变。因为细胞膜上的糖卵白等物质削减，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，轻易在体内分离和转移。细胞受到致癌因子的感化，细胞中遗传物质发生转变，就酿成不受机体节制的、持续进展割裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。学生回忆必修1第3章细胞的构造，不雅察图片，答复提出的问题。经由过程设问，阐发正常细胞与癌细胞的图形的比照。会商后归纳出癌细胞的首要特征。致癌因子考虑：引起细胞癌变的原因是什么？ 学生：略。致癌因子老师：并在此根底长进一步提问：引起细胞癌变的致癌因子有哪些？老师展示地球各地的一些致癌实例：臭氧层粉碎导致皮肤癌

4、患者增多切尔诺贝利核电站核物质外泄，诱发了浩繁白血病患者。近几年肺癌的发生率日趋增添，可能与吸入烟草燃烧的烟雾、工场的煤烟、汽车尾气等有关。人乳头瘤状病毒侵染人的生殖道，使人患子宫癌居里夫人在研究工作中持久被放射线毁伤，导致白血病。EB病毒是一种疱疹病毒，能使儿童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。有人用砷酸钠治疗皮肤病后，呈现部分色素增添，过度角化，最后开展为皮肤癌，砷是独一能使人类致癌而动物不致癌的物质 日本“奥姆真理教曾在东京地铁利用的“芥子气，可以使人患白血病、肺癌、乳腺癌问题揭示：(1)经由过程这些事例可以得出什么结论？(2)致癌因子有哪些种类？常见有哪些例子？总结：致癌因子可归纳三类：物理致癌因子：主如果辐射，如紫外线、X射线等。化学致癌因子：无机化合物，如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等，有机化合物，如联苯胺、烯环烃、亚硝胺、黄曲霉素等。病毒致癌因子：能引起细胞癌变的病毒。现已发现150多种病毒可引起动物发生肿瘤或癌症，如Rous肉瘤病毒。学生不雅察图示。会商后答复。经由过程设问，总结归纳出致癌因子的种类。认清常见有哪些致癌因子，培育防止污染的生态学意识考虑会商：(1)有致癌因子存在是

5、否必然会导致细胞癌变？(2)细胞癌变的外因是什么？列举例子。(3)细胞癌变的内因是什么？申明来由。(4)癌症的发生是否为单一基因突变的成果？(5)糊口中的致癌因子良多，癌症的发病率是否很高？(6)在分歧春秋阶段的人群中，易患癌症的概率相等吗？总结：原癌基因：首要负责调节细胞周期，节制细胞发展和割裂的历程。抑癌基因：主如果阻止组织细胞不正常的增殖。引起细胞癌变的外因是各类致癌因子的感化，而内因是原癌基因和抑癌基因发生突变。按照年夜量的病例阐发，癌症的发生并不是单一基因突变的成果，至少在一个细胞中发生56个基因突变，才能付与癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。是以，糊口中的致癌因子良多，可是癌症发生的频率并不是很高，并且易患癌症的多为老年人。看书，考虑，学生分组会商，测验考试举例申明答复。从整体和部分的关系理解细胞癌变的内因和外因。练习学生的发散思维。练习学生常识迁徙的才能。癌症的预防与治疗1本身和家人的日常糊口中，哪些做法会增添患癌的时机？2此后应该若何预防 癌症？请同窗们从衣食住行四个方面来考虑。在小我日常糊口中注重远离致癌因子。在诱发癌症的身分中，抽烟和不安康的饮食是诱发癌症的最首要

6、的两年夜身分。是以，为了防止细胞癌变，应远离烟草，养成安康的饮食习惯，少食肥肉和油炸食物，多吃生果蔬菜和谷物。别的还要尽量防止接触物理的、化学的和病毒的各类致癌身分，同时，要注重加强体质，如许就能年夜年夜降低患某些癌症的时机。老师：1.举例申明一些致癌的不良糊口习惯。不良糊口习惯：抽烟、酗酒、长时候坐在电脑前打游戏聊天或呆在空气不畅通的处所可能有病毒致癌因子。2.举例申明一些致癌的不良饮食习惯。不良饮食习惯：在学生答复的根底上老师归纳，饮食中有哪些致癌因子主如果化学致癌因子，也有病毒致癌因子和物理致癌因子。化学致癌因子：黄曲霉素、亚硝酸盐、Hg、As、Pb等。病毒致癌因子：食物中可能含有致癌病毒等。物理致癌因子：持久食用过热的食物可能导致食道癌等。3问：你能说出今朝有几种诊断癌症的体例？病理切片显微不雅察、CT查抄、核磁共振、癌基因检测、癌细胞外表糖卵白测定、癌细胞中核糖体数量测定。癌症是不是不治之症？(几幅画面，有的可以治疗，有的没有体例。)让学生联络糊口现实，会商答复癌症的预防。激发学生对细胞癌变的存眷，从而确立积极的糊口立场和安康的糊口体例。讲堂小结要肄业生在考虑回忆教材P2“本节聚焦的根底上，用简练的说话归纳总结本节内容，然后老师再强调重难点及进修策略。学生总结本节课的进修内容和目的。总结本节所学的内容。反应评价习题练习，安插课后功课。学生考虑答复。明白使命。强化常识理解和内涵联络。课后反(Fan)思?细胞的癌(Ai)变?是?细胞与分子?这本书的最后一节内容，也是该模块的结尾章节，本节是学生进修完细胞的生命过程后的延长内容。鉴于教材编写的了然易懂，加之年夜都学生也理解一些身边有关癌症的信息。是以在进展本节课程讲授时，我采用了问题式讲授的体例，为学生供给一些相关信息以及提出考虑问题，学生分组进展深化的会商，在学生完成会商后每组选出学生代表讲话交流，对于学保存在的疑点或有争执的处所；我在经由过程多媒体展示年夜量的事实材料使学生年夜白此中的启事并加以总结。如：致癌因子若何使正常细胞发生癌变呢？我用动画的形式为学生展示了原癌基因和抑癌基因的突变过程。第 4 页

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