9　记梁任公先生的一次演讲 课时作业

1、9*记梁任公师长教师的一次演讲一、课外阅读阅读下面的文章,完成文后13题。枣喷鼻醉人洪丽丽 上午接到爷爷的 ,说给我酿了一罐醉枣,让我抽暇回老家一趟。 爷爷每年城市在枣子成熟的季候,亲手遴选出一颗颗丰满、红润的年夜枣,蘸上白酒,密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黄土壤封住。静置两三个月后,待枣喷鼻、酒喷鼻融为一体,合为一物,才有了今天爷爷酿的醉枣。 八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十千米外的乡间老家,刚强而孤傲地苦守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的年夜 院子。奶奶告诉我,枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的,到如今已有六十个年初了。坐小城的公交车到村口已经是午时十二点多了。雪后的村落,色彩单调得很,所有矮小的植物都被笼盖在白绒毯似的年夜雪之下。沉寂的村庄,呈现出一片冷落的风光。汽车没停稳前,模恍惚糊地看到偌年夜的村口只有枣树下鹄立着一小我。下车一瞧,本来是奶奶。她正倚靠着一棵曲曲折折、疙疙瘩瘩的老枣树,观望着从远处驶来的汽车。呼呼的冬风,照旧是那样严寒、刺骨,不时地吹拂起她额前几缕斑白的头发,但树下的她却像雕塑般一动不动,只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。奶奶的个子似乎又矮了

2、一些,童年印象中的她是个年夜高个,干活利落,走路飞快。我总要仰着小脑壳看她,一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚间,奶奶竟酿成了面前的模样:个子矮了,佝偻着身子,走路也有些不稳了。“不是打 不叫你来接我吗?我慌忙上前搀住她的胳膊,把她全身的重量都揽在本身身上。“爷爷的气管炎又犯了吗?我问。“没犯,别担忧,我们结实着呢!奶奶一贯报喜不报忧。走进院子,七棵老枣树挥舞着光溜溜的树枝,像久违的老伴侣般无声地迎接着我。这七棵老枣树保藏着我纯真而欢愉的童年光阴“奶奶,本年的枣结这么多啊!八岁扎着两根羊角辫的我,蹲在九岁哥哥的后面,一边和奶奶说笑着,一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。爷爷笑呵呵地站在木梯上,用力地挥舞着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴雨,红统统、圆滔滔的枣子纷纷落下。我和哥哥年夜喊小叫着,疯跑着,赌博谁先找到本年最年夜、最红的枣子。五岁的小妹最为诚恳了,两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣,放进奶奶的年夜枣筐里,乖巧、懂事的模样,引逗得爷爷和奶奶哈哈年夜笑。光阴如箭,一晃二十几年曩昔了。“奶奶,那棵枣树怎么歪成如许了呢?我问奶奶。奶奶抚摩着枯槁的树干说:“唉,这棵枣树也老了!记忆

3、中这棵枣树结的枣子,即即是方才点红,滋味也是酸甜酸甜的,最为解渴、 解馋。虽说是棵枣树,它的意义于我来说倒是旦夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天,顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去;炎天,撑一个木床,在它绿色呵护伞下乘凉;秋天,肆意摘取它的果实;冬天,又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家,和爷爷、奶奶一路组成了我童年美妙丹青中最不成或缺的记忆。一年又一年,爷爷奶奶为这个年夜师庭日夜操劳着,枣树抽芽、开花、结出最年夜最红的枣子;一年又一年,奶奶粗拙的手上布满了淤黑色的老年斑,枣树的树皮翘起甚至开场一块块地脱落;一年又一年,爷爷强健的身体日渐虚弱,枣树的果实也越来越少。时候,飞逝的时候,残酷的时候,把所有一切都改变了。爷爷、奶奶和枣树,却默默承受住了!家中,爷爷正在烧火,锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。“怎么又包饺子?不怕累着?我嗔怪奶奶。“不累,你不是爱吃菜馅的吗?我和你爷爷常包!灶下烧火的仍然是爷爷,抢也抢不外他。他总怕我不会烧这种年夜灶。爷爷呼呼噜噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的,听得我一阵阵的揪心。“让你们搬到城里就听话吧,你们这么年夜岁数了,还住在老家土坯房里,会叫人笑话我们不孝敬的!

4、我又开场劝奶奶。“这房子咋了?不克不及住人?你们不都是在这房子中出生的吗?耳背的爷爷显然是听到了我的话,像打骂似地嚷嚷着,刚强的脸色完满是一个三岁小孩子的模样,令我好气又好笑。“不就图你们有个根,有个老家吗?奶奶边往锅中下饺子边说。我正用勺子搅着下到锅中的饺子,听到这儿鼻子一酸。吃饭时,按例,爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。“别夹了,我都吃饱了,如今都风行减肥,哪有像你们孙女这么胖的!我夸年夜地比画着。“咱可不减,把胃都减坏了!他几乎是对着我吼了。我要走了,爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七棵枣树真是老了,本年才结了半筐枣子!我听到了他喉咙里发出两声似有似无的感喟声,很轻很轻,却只好装作没有听见,垂头快步地走落发门。仍是奶奶送我到村口公路上等车。患气管炎的爷爷不常出门,无论是谁回老家,老是奶奶送出屋门、院子,一向送到村口。一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根,铁铸石雕的根,耸峙不倒的根。他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣,所以不管我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜,仍然不克不及分开这深深扎根地下、已然融入血脉的生命之根哪怕他们走了一段高卑难行的人活路,耗尽了

5、全数心血、气力,只剩下了风烛残年的躯壳。奶奶目送我坐上了公交车。汽车徐徐开动,我垂垂地远离了老家,最后消逝落在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。我紧紧地捧着那罐醉枣,不禁沉醉在了那浓浓的枣喷鼻和深深的忖量之中。(选文有删改)1.以下对本文相关内容和艺术特色的阐发鉴赏,最得当的一项为哪一项()A.文章描写雪后村落的冷落严寒,是为了凸起爷爷奶奶苦守村落的可贵品质。B.文章结尾再次提到了奶奶“那顶枣红色的绒线帽,首尾照应,表示了“我对爷爷奶奶的恋恋不舍之情。C.爷爷是个刚强的倔老头,跟“我措辞像打骂似的,他“吼的背后不是和奶奶一样,表示出对孙辈的关心关心。D.文章在塑造爷爷奶奶形象时运用了细节描写、心理描写、说话描写、肖像描写等手法。解析:BA项,不是凸起苦守村落的可贵品质,经由过程奶奶在严寒中期待“我,凸起表示了爷爷奶奶对“我的关爱。C项,爷爷 “吼的背后也是和奶奶一样,都是对孙辈的关心关心。D项,没有心理描写。2.文章中画线处写“爷爷奶奶为这个年夜师庭日夜操劳着的文字,运用了什么手法,表达了作者什么样的感情。请连系文章阐发。解析:修辞用排比,又将树与人对举,类比,首要表达对爷爷奶奶日夜

6、操劳衰老的感伤。首要先明白修辞手法,表示手法,再连系文本内容阐发,点明感情。谜底:排比、频频,类比;句式整洁,语意层进,感情浓烈;借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤支出,表达了对他们日益衰老的感伤之情。3.本文题目为“枣喷鼻醉人,有人认为也能以“根为题目,你承认哪一个?请申明来由。解析:起首应申明不雅点,然后环绕不雅点申明来由,说话通顺。“枣喷鼻是线索,构造全文,衬着氛围;运用比方写爷爷奶奶对“我的影响。“根运用比方,点明主题对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。认为哪一个好均可。谜底:(例如一)枣喷鼻醉人:“枣是感情依靠物;“枣喷鼻醉人现实是亲情“醉人,有助于表示文章主题;文章以“醉枣起,以“醉枣结,首尾照应。(例如二)根:“根是文章的主题思惟地点;“没有老家的人是没有根的;老房、老树、白叟组成“我的生命之根和精力依托。二、说话运用4.鄙人面一段文字横线处补写得当的语句,使整段文字语意完好连接,内容贴切,逻辑严密,每处不跨越15个字。人在接触天然的过程中,因为互相间有某种联络, 。看到流逝的江水, ;看到再生的小草,会想到生命力的固执。单是一个秋天,。它的悄然而至,会使人联想到生命

7、的代序;它的萧瑟,会带来寂寞和感伤;它的成熟,会带来喜悦和知足。解析:第处,前面说“因为互相间有某种联络,此处应是成果,再连系后面的“小草一例可以填出;第处,此处的句式应与后面“会想到生命力的固执的句式一致;第处照应处,并连系后面的内容可以知道。谜底:经常会发生必然的感悟和联想会想到光阴的一去不复返就会带给人很多分歧的感触感染(句意与所给谜底底子吻合即可)5.下面是某市念书节标记的主体图案,请写出构图要素,并申明图形寄意,要求语意简明,句子通顺,不跨越85个字。解析:对于图文,要宏不雅把握其外形特点,申明画面内容时,画面中的要素要全,不克不及偏颇或漏失落。该念书节标记中有爱心、书本和纽带等元素,明白这一点再谈寄意。谜底:该念书节标记将爱心、书本和纽带等元素经组合转变组成。爱心和书本寄意是热爱念书、专心念书。心形纽带,寄意是以念书(节)为纽带,齐心合力鞭策进修型城市的创立(或齐心合力构建协调 社会)。三、创意微写作6.按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季,气候异常严寒。要求:正面描写与侧面描写相连系;至少运用两种分歧的修辞手法;200字摆布。写作提醒:起首要看清题干中的三项要求,进展

8、扩写,设想合理情景。修辞手法可以采用比方、拟人、夸年夜或引用,都有利于说话的活泼形象。写作中注重侧面描写就是不直接写“冷,而是经由过程人物、景物描写来表达。例文:这个冬季,气候异常严寒。方才十月份,老天爷就像进了更年期,俄然变了脸,冬风吼叫,狂雪乱舞,风就吹在人的脸上,就恰似被猫抓了一样,火辣辣地痛。今天一年夜早我便醒了,刚坐起来,一阵冬风就吹来,我不禁打了一个喷嚏,赶紧又钻进被窝,我想:今天可真冷啊!猛烈的思惟斗争强逼我走出了家门。整个世界穿上了白色的年夜衣,连电线上的水滴都结了冰,成了晶莹的五线谱。来到黉舍,只见同窗们都穿得像个棉花包似的,有的头上还戴着帽子,手上戴着手套,脖子上围着领巾。来到教室,我跺了跺冷得发麻的双脚,坐到座位上,再朝周围看看,年夜师都冷得缩成一团了。四、常识课堂得当运用侧面描写侧面描写就是经由过程对被描写对象周围事物结果的衬着,来表示被描写对象的一种表示手法,又叫间接描写,还叫陪衬法。它是正面描写的一种弥补。1.以人衬人如朱德在?回忆我的母亲?一文中写母亲勤奋的美德时,重点表达的是“我小时辰在母亲的影响下能自发地给母亲和家庭做力所能及的事儿:“我到四五岁时就很

9、天然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不单能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就暗暗把书一放,担水或放牛去了。(显然,母亲的勤奋影响了“我,而使“我垂垂养成了勤奋的习惯,写“我并不是偏重点,偏重点是表示母亲的勤奋,这即是以写“我而达到间接写母亲目标的一种侧面描写体例。)2.以物衬人要写人,先避开不写,而写有关的景或物。如老舍?在骄阳和暴雨下?一文中写道:“风曩昔了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落地上射起无数的箭头,衡宇上落下万千条瀑布空中的水往下倒,地上的水处处流,成了一个水世界。祥子不克不及昂首,不克不及睁眼,不克不及呼吸,不克不及迈步。他立定在水里,不知道哪是路。(这里重点写暴雨之“暴,侧面表示祥子在暴雨中拉车如同“挣命的景象。)3.以物衬物如郦道元在?三峡?中写道:“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。最后一句是侧面描写,衬着出了山岳之高,江面之狭。侧面描写应该注重的问题: (1)被描写的人物不克不及直接进场。(2)为了凸起描写对象的特征,在现实运用中,侧面描写往往同正面描写相连系,才能达到更为显著的结果。第 10 页

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