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《综合性学习（利用信息写简单的研究报告）》

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文档编号：271268810

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常见问题

1、?综合性进修操纵信息，写简单的研究陈述?操纵信息，写简单的研究陈述勾当目标1初步养成留心信息的好习惯，慢慢学会汇集信息、操纵信息进展研究的体例。2初步学会有目标地汇集和处置信息，学写简单的研究陈述。3熟悉5个生字。勾当课时放置一课时：两那么阅读材料理解研究体例的问题勾当过程一、自读两篇阅读材料，说说你从中理解了些什么？二、读陈述，理解研究体例。1今天我们要进修的就是跟以往的课文完全分歧的一那么阅读材料，本身读一读，看看研究陈述有什么怪异之处？找出形式上或内容上的怪异如：文章中包含了表格、说话比较精练、层次性很强等2师小结：研究陈述有很强的科学性，不克不及像其他文章一样进展想象、夸年夜等，它必需是真实、精确的。3我们该如何进展查询拜访研究呢？本身再默读材料1，看看小作者的研究过程能带给我们什么启迪。师相机板书：研究的体例收听气候预告汇集信息列成表格清算信息向专家就教阐发信息4看看作者清算的信息，说说他包罗了那些方面，对你有什么启迪？5研究的内容分歧，研究的体例也就各别。请年夜师快速阅读第二那么阅读材料，找找查询拜访研究的体例。师在汇集信息下板书：查阅册本、报刊，走访有关部分，向别人咨询

2、，上彀6将两个表格进展比较，看看它们的异同，获得什么样的启迪。三、在我们身边，有良多值得研究的工作，假如让你确定一个内容进展研究，你筹办研究什么？和小组同窗交流，说说你选择这个研究内容的来由。四、安插功课：想想你筹办采用哪些体例进展研究，把你的设法和家长交流交流，请他们给你提提定见。二课时：阅读两篇材料进修研究陈述的写法一、我们年夜师已经对研究体例有了必然的理解，那么，如何把研究的功效写成一那么陈述呢？这节课，我们继续阅读两篇材料，进修研究陈述的写法。二、从两篇材猜中自选一篇感乐趣的读一读。看看陈述中写了哪些内容，是如何放置写作挨次的？小组交流。三、指名陈述请示阅读第一篇材料的收成，师相机板书：查询拜访研究的原因查询拜访研究的体例查询拜访研究的结论应对体例四、指名陈述请示阅读第二篇材料的收成。师相机板书：问题的提出查询拜访体例查询拜访环境和资料的清算结论五、比较两种写法的利益和短处，想想本身研究的内容合适哪一种写法。建议一个小组确定一个研究内容，由组长组织进展分工合作六、师小结：从阅读材猜中，我们可以很清晰地理解作者研究的过程、体例以及研究的功效，都是因为作者有条有理，精确

3、精练地写出了研究陈述。七、安插功课：小组内同窗分工合作，分头环绕主题汇集清算资料，下一次在小组内汇总再进展进一步清算、弃取，为撰写陈述做筹办。第一课时汇集信息重庆高新区石桥铺小学李娇一、我们理解了如何写简单的研究陈述，年夜师都以小我或小组的形式确定了研究陈述的主题。如今各组按照你们选择的主题，订定一个简单的方案。1明白方案内容：要会商清晰需要汇集什么资料和到哪儿去汇集资料。2汇集的资料该当和研究课题有关，尽可能多一些和周全一些，正面的背面的都要。3介绍汇集资料的体例：可以本身查询拜访、拜候、记实，可以从有关的册本报刊上摘录，还可以操纵收集搜刮。多媒体出示：汇集资料的体例利益缺乏合用规模本身不雅察、记实第一手资料，真实费时多可以直接不雅察的对象查询拜访、拜候比较真实可托工作量巨细规模查询拜访从册本报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时操纵收集搜刮速度快，信息量年夜需要设备需要年夜量资料时二、学生充实操纵各类渠道去汇集信息。供给建议：小组内的同窗分好工，每人负责汇集某一方面的资料，或按照自身优势，每人负责从某一种渠道汇集资料。许可学生请家长或其别人帮忙去汇集资料。第二课时

4、清算信息一、各组别离堆积所汇集的资料。二、阅读和挑选材料。挑选的尺度是：是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。这个资料已有仍是未有。未有的留下，已有的删去。要注重资猜中是否与本身有分歧的观点，要把分歧的不雅点保留下来。三、清算挑选后的材料。第三课时写简单的研究陈述一、出示撰写研究陈述的底子要求。1问题明白。2体例得当。3资料比较充沛并有合理的阐发。4结论清晰有的还不清晰可以写明筹办继续会商什么。二、如何写简单的研究陈述研究陈述是一种应用文，有商定俗成的格局。研究陈述的一般格局是：1题目。研究陈述的题目经常直接采用研究课题的名称，如许，显得精确、了然，使别人能对所研究的问题一目了然。题目下是签名。一般应写明研究人员地点的单元，如，××黉舍××班。2媒介。陈述的第一部分，经常以媒介的形式简要地申明以下内容：1课题提出的启事；2研究这一课题的意义；3该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出作为这部分的题目。3研究体例。介绍研究是如何进展的，首要包罗：研究对象的拔取、研究的方面、资料的汇集和处置等。4功效。这一部分将研究功效作为

5、客不雅事实呈现给读者。首要包罗对资料加工阐发和由阐发得出的结论。三、小构成员会商，由一个同窗执笔，然后集体会商点窜。第四课时重庆高新区石桥铺小学周小平勾当内容：1交流简单的研究酬报。2评价本次综合性进修功效。勾当过程一、引入我们糊口在一个信息世界里, 我们获守信息的路子越来越多。经由过程前面的勾当, 我们感触感染到了信息传递体例的快速开展, 信息给我们的进修，工作和糊口带来了很年夜的影响。我们学会了汇集和处置信息并能操纵获得的信息，会写简单的研究工作酬报了。今天，我们就来开一个陈述请示会，把你们在本次勾当中的功效尽量展示出来吧!二、陈述请示撰写的研究酬报。1小组内成员交流本组撰写的研究酬报。2在全班交流, 陈述请示。小组内派一名同窗对本组的研究作简单的陈述请示。组内其他同窗对陈述请示进展弥补或颁发分歧的定见。听众提出疑问，请陈述请示人或组内其他同窗解答。听众对陈述请示作评价。3师小结：各个小组撰写的研究酬报格局准确，提出的问题得当，研究体例林林总总，结论客不雅、准确，是比较尺度的研究酬报，真不错！三、评价本次综合性进修的功效。本次勾当采用型成长启迪, 即把勾当各阶段的资料纳入成长记实。1本组功效再次清查收录的材料:勾当方案：勾当记实：汇集到的资料：小组的研究陈述：勾当掠影：2本构成员对此次综合性进修进展自我评价。3师进展评价。注评价采用星级评价优：良：中：合格：四、提出要求：在此后的进修和糊口中，我们要注重汇集信息, 不竭进步操纵信息解决问题的才能。1经常阅读报纸、杂志、册本，存眷感乐趣的信息随时保留有价值的信息，测验考试成立本身的信息库，如：剪酬报、资料本，并进展归类、清算，以便今后查找。2经常和别人进展信息交流，并养成在进修和糊口中留心信息运用信息的习惯。第 8 页

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