《小石潭记》教学
6页1、小石潭记教学反思篇一:小石潭记教学反思 在写景散文教学中,如何更好地引导学生欣赏文中优美的景物描写?如果更好地引导学生品味作者寄托在景物当中的情?这是许多教师一直在探索的问题。在很多教学案例中往往会设计这问题来切入文本:“你喜欢文中的哪一段景物描写?为什么?”“请找出体现作者感情的句子,并仔细品味。”我认为这样引导学生去品散文中的景与情,还不能够使学生真正地入景入情,还只是停留在比较抽象的层面上来理解课文。因此,在教小石潭记时,我就做了以下尝试:选准突破口,带领学生进入小石潭的景,体会作者的感情。 一、以“画”为突破口,带领学生领略小石潭的美景。 每一首好诗总是“诗中有画,画中有诗”,而柳宗元的游记散文小石潭记同样是一幅极美的画。因此在教学中,我有意识地设计了这个环节“画小石潭”,让学生展开想像,画出自己心中的小石潭。学生为了要画好小石潭,就必须深入阅读谭文,以自己对课文的理解来构思画面。这样一来,既能提高学生主动品味课文的积极性,又能使学生真正地走进小石潭的情境中。而在“评画”的教学环节,学生一定要引用课文的原句,来评析每一幅画的优点与不足。这样,在评画的过程中,学生加深了对课文句子
2、的理解,一个幽静清秀的小石潭的形象也逐渐清晰地展现在学生眼前,展现在学生的心中。柳宗元笔下的小石潭就不再是一个抽象模糊的影像了。 二、以“音乐”为突破口,引导学生体会柳宗的情。 小石潭记不仅生动地描写了小石潭美静秒的景沟,还抒发了作者贬官后孤忧愤之情。在这个教学环节中,我就以一首古筝乐曲为突破口,让学生在音乐中思考:这段乐曲能为课文朗诵配乐吗?因此,学生在听音乐的过程中,就得结合课文的写作背景及作者的身世去思考,去品评:这段乐曲表现怎样的感情?它与课文思想内容相吻合吗?它能体现作者的思想感情吗?在这里,音乐成为了一个媒介,在时缓时疾的古筝乐曲声中,不似乎看到了作者孤独的身影,触摸感受到了作者悲凉愤懑的心情。音乐拉近了学生与作者的距离,引导学生走进文中创设的情境,与作者的感情形成了共鸣。 小石潭记的教学设计,以“画”和“音乐赏析”作为突破口,力图给学生营造读出个人体验和感情的环境,给学生自由展示的空间,以达到景在画中现,情在曲中悟的目的。因此,只有善于找到突破口,才能更好地引导学生走进文本的深处。才能让散文教学更活,更美,更精采。篇二:小石潭记教学反思 今天是小石潭记第二课时。整体感觉比
3、较失败,职业道德让我们总是把失败原因归属于己,但客观上讲没有学生的因素吗?这样的问法好像彰显了教师的无能乏技,那就这样问:是什么原因导致了这样的学生的现状呢? 第一课时以尝试自读的方式,学生自己读通读顺文本,通过串读来订正音韵节奏,并进行了个别词语的解释以助读。这样处理是因为初三的学生已经具备一定的文言文的语感能力,自己完全有可能读准大部分内容。在个别处如“下见(现)小潭”“参差(cenci)披拂”,教师一点即好。然后是自己译读,通过课下注释和自己的参悟能够大部分读懂文本。在课堂上,学生只对“曰恕己,曰奉壹”有点误读,其他的都可通过参悟或引导自己解决。从这里可见,本文选入八年级语文下册,难度是偏低的,正好适于对学生进行读译的自学训练。只要给学生时间,贴近学生思维引导,是能够达到较好的效果的。然后让学生思考一个问题:这篇文章叫小石潭记,文中称作小石潭你认为贴切不贴切?学生对这个问题的回答,昭示了我这个问题的方向性错误。学生普遍回答文本是以小石潭为中心来描摹景物抒发情感的。我立即调整问题:文中把这个潭称为“小石潭”你认为贴切不贴切?并板书上在三个字下分别加点突出。学生思考。第一节课结束。
4、第二节课。回顾问题:文中把这个潭称为“小石潭”你认为贴切不贴切?学生在短暂的思考后,开始举手回答。有的说从“闻水声,如鸣佩环”中,可见溪流之小,说明潭小;有的说从“伐竹取道,下见小谭”,可见作者明写潭小,且如果不是潭小绝无人迹的话就不会“伐竹取道”了;有的说从“全石以为底”,可见以一整块石头为底,潭必不大;有的说从“潭中鱼可百许头”,可见潭小能直视鱼的总体数目;还有的说从“四面竹树环合”可见潭小,所以被树木所遮掩。学生的分析有几个超出了我的文本解读,也合情合理,非常欣喜。最后我补充了一个“小丘”,从此可见此处景物的玲珑娇小之态,能“蜗居”在小丘一侧的潭,必不大。 “石”体现在何处?这个问题可能是挑战性不大,学生回答的积极性不强。但是就我的此潭为“小石坑”的论断,引起了学生的反驳。他们认为此潭不可能如此之小。师生争论的结果是达成了文中描写的结论无论大些小些,都是“全石以为底,近岸,卷石底以出”的一个石质的坑。借此引导石坑积满水,谓之“潭”。之所以把这个石坑称为“潭”是因为有“水”。水是潭的内容。那么水有何特点呢? 有的学生说“水尤清冽”,特点是“清”;有的说“全石以为底”也可见水清;有的
《《小石潭记》教学》由会员wd****9分享,可在线阅读,更多相关《《小石潭记》教学》请在金锄头文库上搜索。
2024年度河南省开封市金明区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学题库综合试卷B卷附答案
2024年度河南省开封市通许县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学强化训练试卷A卷附答案
2024年度河南省开封市开封县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学每日一练试卷B卷含答案
2024年度河南省开封市尉氏县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学自我检测试卷B卷附答案
2024年度河南省开封市乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学题库综合试卷A卷附答案
2024年度河南省平顶山市鲁山县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学考前自测题及答案
2024年度河南省平顶山市石龙区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学自测提分题库加答案
2024年度河南省平顶山市石龙区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学典型题汇编及答案
2024年度河南省平顶山市湛河区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学考前冲刺模拟试卷B卷含答案
2024年度河南省平顶山市宝丰县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学全真模拟考试试卷B卷含答案
2024年度河南省平顶山市叶县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学真题练习试卷B卷附答案
2024年度河南省平顶山市卫东区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学题库附答案(典型题)
2024年度河南省平顶山市卫东区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学每日一练试卷A卷含答案
2024年度河南省安阳市滑县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学题库检测试卷B卷附答案
2024年度河南省安阳市滑县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学模考模拟试题(全优)
2024年度河南省安阳市汤阴县乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学通关题库(附带答案)
2024年度河南省安阳市林州市乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学模拟考核试卷含答案
2024年度河南省安阳市文峰区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学全真模拟考试试卷A卷含答案
2024年度河南省安阳市北关区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学高分题库附答案
2024年度河南省安阳市北关区乡镇中医执业助理医师考试之中医临床医学模考预测题库(夺冠系列)
2024-04-30 5页
2024-04-30 5页
2024-04-30 2页
2024-04-30 5页
2024-04-30 2页
2024-04-30 1页
2024-04-30 45页
2024-04-30 2页
2024-04-30 3页
2024-04-30 5页