高一政治生活教案5篇
56页1、高一政治生活教案5篇 时间如白驹过隙般流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展政治教学计划呢?感谢您的阅读,以下是带来的高一政治生活教案内容,希望能帮助到您! 高一政治生活教案1 【生活情境链接】20年6月21日傍晚, 江西省大河决堤,从中央部委到灾区省、市、县、 乡、村的各级领导干部,第一个反应是救人;第 一个决定是立即启动应急预案组织力量去救人; 第一个举动是尽快赶到灾区现场指挥救人;第一个 无声的命令是身先士卒带头救人,无愧父母官的称 号。这些父母官们以泪水、血水、汗水、甚至生命, 践行“以人为本”的理念;尽职尽责地当好人民公 仆;殚精竭虑地为人民服务;全力以赴地完成抗洪 救灾工作中最紧迫、最重要的救人任务,“百姓心里 有杆秤”。在百姓的心中,他们是我们最可爱的父母官。 在抗洪救灾中,我们最可爱的父母官的行为体现了怎样的工作宗旨和原则?他们又是是如何贯彻上述宗旨和原则的? 【名师说课要点】(教师用书独有栏目) 我国政府是为人民服务的,这是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。基于课程标准的要求,本课从政府的性质入手,了解
2、政府的职能、作用以及政府工作的基本原则,层层深入,让学生逐步探讨我国的政府为什么是人民的政府。在社会生活中,我们与政府存在着千丝万缕的联系,因此在教学过程中,注意引导学生结合现实中实例,理解政府的职能和作用。 学习本课时,可以通过列表比较来理解政府四个职能的内容、具体表现以及意义。也可以通过设置情景材料来理解政府的行为,例如列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现等。 第一课时政府的职能:管理与服务 【学习目标导航】 内容目标提示与建议 列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。1.例如,交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。 2.讨论:根据自己或家人的感受,对本地政府行使各项职权的表现排序,并发表各自的看法。 3.演示:公民在生活中依法寻求国家机关帮助。 【课前自主预习】 一、政府的职能 1.政府的性质 我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。 2.政府的基本职能 (1)保障人民-和维护国家长治久安的职能。 (2)组织社会主义经济建设的职能。政府主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,以
3、促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。 (3)组织社会主义文化建设的职能 宣传马克思主义科学理论,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文化软实力。 (4)提供社会公共服务的职能。我国正在建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 自主探究 国家性质、政府性质与政府职能是一种什么关系? 提示:(1)区别:国家性质也称国体,是社会各阶级在国家中所处的地位;政府是国家行政机关,是国家权力机关的执行机关,是为统治阶级的利益服务的;政府职能是政府在社会管理和服务中的职责和功能。 (2)联系: 国家性质决定政府性质,政府性质反映国家性质。 政府性质决定政府职能,政府职能又体现和反映政府性质。 国家性质决定政府职能,政府职能反映国家性质。我国的政府职能既是由我国人民-专政的国家性质所决定的,又反映了我国广大人民的意旨和利益,体现了我国的国家性质。 二、便民利民的政府 1.感受政府的作用 在日常生活中,一方面人们的社会生活受到政府的管理,另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。
4、 2.正确处理公民与政府的关系 了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。 重难核心突破 一、政府的主要职能 【情境创设】有人认为:“政府的职能无所不包,我国是全能政府、无限政府。”请谈谈你的看法。 提示:在社会主义市场经济条件下,政府承担着重要的职能,但政府的职能是有葳葶.或霄而能包办一切,有些事情政府办不了,也不该办。政府只有切实履行自己的职能,把该管的事情真互营好.才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民。 【知识归纳】(1)政府是指一个国家的行政机关。在我国,是指国务院(中央人民政府)和地方各级人民政府。党委、-、政协、法院、检察院等不是行政机关。判断某项活动是不是行使政府职能,关键是看实施这一活动的主体是不是政府部门(行政机关)。 (2)我国的权力机关是全国-及地方各级-,我国政府是国家权力机关的执行机关。二者是监督与被监督的关系。 (3)我国的国家性质决定了我国政府是人-旨的执行者和人民利益的捍:口者;我国政府的性质决定政府的职能,我国政府职能的实施反映着我国政府的性质和
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