大班社会领域教案20篇（优选）

1、大班社会领域教案20篇（优选）活动目标： 第1篇、大班社会活动四大发明教案反思 1、认识我国古代的四大发明，为自己是一个中国人而自豪。 2、知道我国现代科技的一些成就。 活动准备： 四大发明的挂图、收集关于四大发明的资料、幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入：我们是哪国人?你知道我们中国有多少年的历史吗? 师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。(出示汉字：四大发明) 2、展示收集的资料，逐一了解中国古代的四大发明和它们的由来及用处。 3、结合挂图，逐一介绍四大发明，帮助幼儿梳理，激发自豪感。 提问：你觉得我们的祖先怎么样?我们的祖先那么聪明，作为中国人的子孙后代，你觉得怎么样? 4、说说中国现代的发明，进一步激发民族自豪感。 提问：现代，我国的很多发明也是世界瞩目的?你们知道有哪些? 讨论：你们想不想当发明家，为祖国发明一样东西呢?你想发明什么?用来干什么? 小结：我们中国不仅在古代有著名的四大发明，在现代，同样也有很多让世界瞩目的发明

2、，非常地了不起!我们长大后一样要为中国人争光。 活动反思： 本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。 整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。 活动目标： 第2篇、大班社会中国人民解放军教案 1.引导幼儿认识中国人民解放军，并能分辨海、陆、空三军，知道他们的任务是保卫祖国。 2.激发幼儿热爱解放军的情感。 活动准备： 1.建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。 2.海、陆、空三军联合军事演习录像带。 3.幼儿操作材料、教学挂图祖国卫士中国人民解放军。 活动过程： 1.通过提问引出如下主题： 我们每天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是因为有许多解放军在保护我们。 中国人民解放军号称三军这是指哪三军? 欣赏挂图并讨论三军的区别在哪

3、里? 2.引导幼儿观看挂图并提问：你能区分海、陆、空三军吗?你是根据什么来区分的?(服装、武器)海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么?海、陆、空三军的任务主要是什么/欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。 小结：海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民解放军。 3.启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。 引导幼儿说一说，应该向解放军、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。 4.欣赏歌舞表演我是小海军。 活动目标： 第3篇、大班社会我不怕困难教案反思 1、知道每个人在生活中都会遇到困难，只要努力就会获得成功。 2、结合生活经验，积极表述对我不怕困难的理解。 活动准备： 1、两块平衡木 2、任务卡4张 活动过程： 一、开始部分 设置过桥情景导入这里有两座桥，一座(等待幼儿观察比较回答)高，一座矮，请小朋友们选一座桥走过去找到空位置坐好。 二、基本部分 1、谈过独木桥的感受，初步了解困难。 (1)请选择走矮桥的小朋友们

4、举手，告诉大家你为什么选择矮桥? (2)请选择走高桥的小朋友们举手，说说你走高桥的理由。 小结：原来这座搞得独木桥会让我们有一点害怕，这种害怕就是一种困难，但只要我们克服害怕的心理，我们就能走过高桥了，让我们一起大声说：我不怕困难! 2、交流生活中遇到的困难，了解不同的解决困难的方法。 (1)在我们的生活中会遇到很多困难，你遇到过吗?是怎样解决的?请先跟旁边的小朋友说说。(教师倾听，引导幼儿说出曾经遇到过的困难。) (2)幼儿个别交流，教师提升小结：原来询问、坚持。安慰、请求都能解决问题。 3、游戏体验：看任务卡完成任务，体验战胜困难后获得成功的快乐。 (1)为了让大家展示一下我不怕困难的勇敢精神，我为大家准备了任务卡，五人一组领取一张任务卡。 (2)任务要求：读懂任务卡上的要求，按照要求完成任务。第一组：到小脚丫表演室拿海洋池及所有的海洋球。第二组：到小脚丫表演室拿绿色的书桌和六本书。第三组：找到4个图形玩具盒、一个玩具锤子、一个玩具手串铃。第四组：到亲子活动室那一个簸箕、一把扫帚、一个纸篓、一条毛巾和一个脸盆。 (3)幼儿在10分钟内分组完成任务。 (4)交流：你们是怎样完成任务的

5、。 在完成任务的过程中，你们遇到了哪些困难?你们是怎样战胜困难的? 教师格局幼儿的回答帮助提升。 小结：遇到困难并不可怕，只要肯想办法就会有很多战胜困难的方法，询问、坚持、努力、分工合作、商量协调都能解决困难的好办法。为我们不怕困难的勇敢精神鼓掌。 三、结束部分 现在还有一个困难需要我们一起去解决，那就是有的小朋友还没有尝试走过高桥，让我们互相鼓励走过高桥回到教室吧! 活动反思： 纲要中指出，社会学习具有潜移默化的影响，它不是教师直接教的结果，幼儿主要通过在实际生活中和活动中积累有关经验和体验而学习。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。指南也指出，要珍视游戏和生活的独特价值，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。在社会活动我不怕困难中，我从情景过桥导入，让幼儿结合自身的生活经验选择过高桥还是矮桥，接着我抛出问题：为什么你选择高桥(矮桥)?说说你的理由。从而让幼儿了解什么是困难。虽然并我没有解释困难的意思，但紧接着我让幼儿说说在生活中曾经遇到过的困难，又是如何解决的?在这个过程中，幼儿会了解到困难其实就是在做一件事情时所遇到的阻碍，

6、它可以是一种心情，一种疲惫，一种心理暗示等等。如徐梓宸说的因为害怕不敢走高桥，赵子涵说的爬轮子时腿很累了，吕子腾说的做数学我不会，这些都是他们面对的困难，但这些困难可以通过不同的方式战胜。如：尝试挑战、休息后的坚持、请教后的努力。为了让幼儿获得更多的战胜困难的方法，我又借鉴爸爸去哪儿中的任务卡，让他们在完成任务中区发现困难、战胜困难。在设计任务卡时，我运用了图文的形式出现，上面部分是图示，下面部分是文字。当幼儿拿到任务卡后，由于对图的认知理解还是不够而且又不认识文字，拿第一道困难就摆在了眼前，如何来解决?所有的幼儿一个劲读图，甚至有幼儿在说：我们不认识字呀?我只一句话就点醒了：你们不认识字，可有人认识呀!于是大方询问教师就成了幼儿解决问题的方法。这时不用直接教幼儿去问后面的老师，他们会主动想到、做到。在完成任务的过程中，幼儿不亦乐乎，因为他们并不是把这些当成任务，而是当成一种游戏，一种同伴共同游戏的过程，在这个过程中，他幼儿获得的是发现问题解决问题的能力，以及获得成功后的快乐感和自豪感。在任务过程中，一位幼儿拿错了东西，当她遇到我是还会主动询问老师，我拿的对不对?我只是说：在看看你的任

7、务卡。经过比较，他立刻就发现他拿的并不是任务卡上需要的。幼儿询问、观察比较的过程中把不确定变成了确定，这也是解决困难的方式之一。整个活动，我设置了三种情景：挑战情景、生活情景(隐性的)、任务情景(游戏性的)。在这些情景中，幼儿通过在实际生活中和活动中积累有关经验直接感知、实际操作、亲身体验，获得了对我不怕困难的理解，同时获得了解决问题的能力和态度，以及战胜困难的勇敢精神品质，我想在以后的生活道路上会永远陪伴幼儿的成长。 但是，我设计的任务卡是五人或六人共同完成，始终是能力强的幼儿在指挥，能力稍弱小的幼儿只是跟随能力强的幼儿，并没有真正去发现困难解决困难，不利于能力弱的幼儿的发展。指南指出，尊重幼儿发展的个体差异。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展 阶梯，切忌用一把尺子衡量所有幼儿。因此在设计任务卡时最好更具针对性的，如能力强的可以两到三个人一组，能力弱的单独完成稍简单的。 活动设计背景 第4篇、大班社会快乐的秘密教案反思 在日常生活中，幼儿经常因为一些小事情闹情绪，不开心。为了让孩子了解每个人每天都

8、有不一样的心情，要学会自己调节情绪，要有一个良好的心态，因为开心快乐有助于身体健康。 活动目标 1.学习保持积极情绪的方法。 2.知道每个人都有不高兴的时候，因此不能产生消极态度。 活动准备 1.糖果。 2.自制图画，快乐统计图 3.滑稽短片(倒霉熊) 音乐快乐小猪 活动过程 一、游戏(猜猜看) 两只手里，其中一个手里握住一个东西，让幼儿猜猜在哪个手里，给猜对的幼儿奖励一颗糖果。 询问幼儿得到糖果和没得到糖果时的心情表现。(如：开心，快乐，难过，失望) 当你猜对的时候心里怎么样?猜不对的时候心里怎么样? 二、出示自制图画(图中内容：做游戏，玩玩具，小朋友闹矛盾，抢玩具，) 观察图中人物发生了什么事，当时心情是怎么样?你是怎么看出来的?为什么? 小结：每个人每天都会有不同的心情，比如开心，快乐。比如伤心，难过。甚至有时愤怒，生气。告诉小朋友一个秘密，开心和快乐会传染，当你开心的时候会传染给身边的每个人，他们会跟你一起开心，不开心的时候也会把心情传染给别人，希望小朋友能保持快乐，把快乐传染给每一个人。 三、快乐统计 你们有没有特别高兴的事，你在什么时候开心?(如：看动画片，做游戏，帮助别人，等等) 你们有没有难过的时候，你在什么时候难过?(如：受批评，小朋友闹矛盾，心爱的东西被弄坏，等等) 讲述故事：有一个爱生气的小花狗，它经常生气以后，肚子就会变大，它去看医生，医生告诉它：因为你爱生气，所以你的肚子里面装的全是不开心时生的气，这是气病。你要想办法让自己开心快乐，那样肚子就不会变大了! 小朋友当你们不开心的时候你能用什么方法解决来让自己开心起来呢? 出示快乐统计图，记录幼儿快乐的办法! 小结：在生活中经常会出现开心和不开心的时候，当你们不开心的时候一定要想办法让自己开心起来，因为开心有利于身体健康，让我们每个人都成为一个开心快乐的宝宝! 四、欣赏滑稽短片，记录快乐瞬间 观看短片， 看了短片，你们开心吗?来把你们的快乐表现出来吧(照相机记录孩子的开心瞬间) 五、结束舞蹈(快乐小猪)，传递快乐 小朋友，我们不仅要自己开心快乐，我们还要把我们的开心快乐传递给身边的每个人，那现在你们开心吗?那我们快

《大班社会领域教案20篇（优选）》由会员张****6分享，可在线阅读，更多相关《大班社会领域教案20篇（优选）》请在金锄头文库上搜索。