大班表情教案9篇

1、大班表情教案9篇 大班表情教案第1篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班美术优质课教案有趣的表情含反思，欢迎阅读与收藏。 活动目标： 1、能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印。 2、通过观看视频，学习拓印画的制作方法。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 物质准备：陶土、彩纸、颜料、刻刀、排笔、有趣的表情PPT、背景音乐 经验准备：在日常生活中了解各种表情。 活动过程： 一、欣赏PPT，幼儿观察各种表情的图片的脸部特征，拓展幼儿经验。 1、欣赏PPT，引导幼儿观察各种表情的图片。 教师：我这里有几种有趣的表情图片,大家来看一看。 2、教师引导幼儿观察和讨论不同表情时，五官的不同形态。 你觉得哪种表情最有趣?它是什么表情?从哪里可以看出来? 二、通过观看视频，幼儿学习制作拓印画。 1、出示范例和制作材料，激发幼儿制作欲望。 教师：刚刚的有趣表情，我制作成了一幅画?它和我们平时的画有什么不一样

2、?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢? 2、教师播放视频，幼儿了解拓印画的制作过程。 总结：制作的几个步骤。(刻画表情涂刷颜料用纸拓印) 3、个别幼儿尝试，教师总结制作的几个重要环节。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 重点：学习拓印画的制作方法。 难点：用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情。 四、作品展示、相互欣赏评价。 1、幼儿随音乐自由创作。 2、幼儿的作品展览，教师带领幼儿进行参观。 活动反思： 纲要中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的活动，我发现大班幼儿的创作欲望非常强，有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。因此，我以陶泥拓印作为此次活动的主题，同时，我在生活中寻找创作的素材，我发现大班幼儿对于人物线条的刻画有了一定的基础，丰富的人物面部表情又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，非常适合大班幼儿。所以，我设计了美术活动：拓印画有趣的表情，重点在于学习拓印画的制作方法。难点是用刻刀在陶泥上刻画出有趣的表情。让幼儿乐于主动尝试，通过动手操作，在轻松、愉快的氛围玩中学，在玩

3、中获得美术技能的提升。 大班表情教案第2篇 活动目标 1.让小朋友学会感知他人的情绪变化，初步地判断自己的行为是否正确。 2.培养小朋友分析问题和判断问题的能力。 3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 重点难点 着重让幼儿画笑、生气、哭、愁的表情，难点是画愁的表情幼儿难描绘来。 活动准备 四张不同表情的脸谱（笑、生气、哭、愁）,贴绒五官的纸片四套。 活动过程 1.翻到教材第12页，引导小朋友观察画面。提问： (1)看到图一上的两个小朋友的表现时，教师的表情又会怎样？ (2)看到图二上的两个小朋友的表现时，教师的表情又会怎样呢？ (3)看到图三上的三个小朋友的表现时，教师的表情会怎样？ (4)看到图四上的两个小朋友的表现时，教师的表情会是怎样？ 然后请小朋友根据提问并结合教材，给图上的老师画上适当的表情。 教师巡回指导，对画的不正确的小朋友予以纠正，并引导幼儿了解这种表情与某种心情的关系，认识某种表情特症时，一定要抓住主要的典型特征。 小结：人笑的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯眯的，嘴角向上翘。 哭;表示人很难过、伤心、痛苦，哭时，

4、眉、眼角、嘴角向下弯。 生气：表示人很不高兴、愤怒。生气时，皱眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。 焦急：表示人遇到急事。焦急时，皱眉、皱鼻，有时还跺脚。 2教师做出几种表情，如高兴、生气、悲伤等。让小朋友判断教师做的是什么表情？ 3.教师让小朋友说一说自己在家里的行为是否引起父母的不同表情。判断自己的行为是否正确。 4游戏:拼脸谱，培养小朋友敏锐的观察力。 （1）将小朋友分为四组，每组小朋友分拿一套五官的纸片。 （2）游戏开始，小朋友先观察本组表情脸谱是什么，记住各器官的特征。 （3）发令后，每队排头小朋友迅速奔跑，把自己手中的五官纸片摆在活动脸谱上，然后迅速返回本队，拍第二个孩子的手，直到本组最后一个孩子摆好脸谱，先正确摆好的一组即获胜。 (4)调换表情脸谱，游戏再次开始。 教学反思 1.上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。 2.能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。 3.课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。 4.学中玩，玩中学是教学的最高意境之一。 5.由于孩子的年龄小点，愁的表情他们

5、难以理解，因此在画表情时画得较抽象。 大班表情教案第3篇 活动背景： 进入大班，随着班级中气象记录的日益完善，孩子们养成了每天关注气象预报的习惯，在此过程中，一些针对特殊天气的预报也逐渐走入了他们的视野，他们对此非常有兴趣。 让幼儿从小获悉和关注减少灾害性天气给人类带来的影响和破坏，培养初步的应对天气变化的安全防范意识是非常有必要的。同时，“亲近自然，初步了解人与环境的依存关系”也正是我们学前教育课程的培养目标之一。因此，结合班级春夏秋冬主题的开展，我预设了本次活动，以使大班的孩子具有初步的分析、理解和概括的能力，形成他们对周围世界积极的求知态度。 活动目标： 1通过看看、讲讲等形式，幼儿发现天气预报的途径和重要性，并了解一些特殊的天气，及它们的防御措施。 2幼儿培养初步的应对天气变化的安全防范意识。 活动准备： 1幼儿经验准备：幼儿事先和家长共同了解一些气象方面的知识；幼儿具有防御台风的初步经验。 2 物质条件准备：一些灾害性天气的图像资料；气象预警图标若干；取暖工具若干；记号笔，白纸。 活动过程： 一、师生谈话，发现天气预报的重要性。 1幼儿交流获取天气预报的途径。 提问：今天是什

6、么天气？明天呢？你是怎么知道的？ （幼儿根据自己的已有经验，交流自己了解天气预报的不同途径，如：看报纸、电视；听广播；打电话；查电脑；翻手机等） 小结：小朋友真聪明，发现了这么多了解天气预报的方法。 2引导幼儿发现天气预报的作用。 提问：为什么我们都这么关心天气预报？ （引导幼儿分别从天气预报中天气状况的预报和气温的预报上去分析讲述） 小结：天气预报为我们的生活，尤其是出行带来了方便。 二、分享交流，体会不同的天气状况与人们生活的关系。 1相互分享自己喜欢的天气。 提问：你喜欢什么天气？为什么？ （幼儿结合自己的生活经验和情感体验，自由讲述喜欢什么季节的什么天气？） 2交流讨论一些特殊的天气状况。 提问：除了晴天、多云、雨天这些我们经常遇到的天气，你还知道哪些比较特殊的天气吗？你喜欢这些天气吗？为什么？ 1）帮助幼儿回忆交流台风等特殊天气来临时的经历和体验。 2）提供一些图像和新闻资料，幼儿观看并提升对特殊天气的感性认识。 小结：台风、大雾、高温等天气会给我们的生活带来许多的不方便，甚至是灾害。 三、互动讨论，表现特殊天气的防御措施。 1幼儿讨论冬天的上海经常会出现的特殊天气。 （幼儿

7、通过经验判断寒潮、大雾、大风这三种天气在冬天的上海经常会出现。） 2幼儿分组讨论，用多种形式来表现寒潮、大雾、大风来临的防御措施。 （幼儿分成三组，每组选一种特殊的天气进行讨论，并想办法用自己喜爱的方式，例如绘画、表演等来表现） 1）幼儿绘画表现：关门窗；呆在家里；收掉阳台上的花盆、拖把等，防御大风。 2）幼儿表演：开车慢；出门戴口罩；回家洗脸等，防御大雾。 3）幼儿选择物品讲述：棉衣、帽子、手套（保暖）；热水袋（捂手取暖）；绳子（运动）；杯子（喝热水），磁带（跳舞），来防御寒潮。 小结：知道了那么多防御特殊天气来临的好方法，我们回去告诉家里的人，还可以和他们讨论防御的好办法还有哪些？ 四、延伸部分 收集气象预警信号，并交流讨论、认识。 活动反思： 1、气象表情我知道的活动价值。 内容贴近幼儿生活，幼儿有参与活动的兴趣。 幼儿园教学活动的内容贴近幼儿的生活经验和生活实际，不仅能为幼儿的生活服务，还会使幼儿产生极大的兴趣、热情，积极主动地运用自己的心智去参与活动，去探索、发现与尝试。本次活动的内容“天气”，就是一个与幼儿的生活息息相关的内容，所以活动中幼儿乐于参与，积极性大大增强。 内容

8、体现了幼儿成长过程中必备的知识经验。 “让幼儿了解天气变化，并能根据天气的变化来调节自己的生活，尤其是当特殊天气来临时，掌握相应的防御措施”这些知识经验和自我保护的意识、能力是幼儿成长过程中的必备经验，也体现了“初步了解人与环境的依存关系”的课程培养目标，具有一定的活动价值。 促进幼儿可持续发展。 二十一世纪以来，天气变化问题随着社会工业化的发展将日益严重，因此，本次活动不仅能帮助幼儿应对现在生活中的天气变化，更能对他们将来认识和改造世界产生积极的意义，是真正有益于幼儿持续发展的一个活动。 2、教师提问、回应策略的有效运用。 教师提问的恰当性。 在本次教学活动中，教师设计了开放性的提问，为幼儿提供了思维的空间，引发幼儿的思考；教师设计了挑战性的提问，激发了幼儿思维的碰撞，提升幼儿的智能。例如：引导幼儿交流了获取天气预报的途径，教师紧接着提问：“为什么我们都这么关心天气预报？”这个开放性的问题让幼儿可以根据自己已有的认识和生活经验、经历，来进一步思考天气预报的作用，有效地引导幼儿的思维和挖掘其深度，幼儿的思考空间大。 教师回应的策略性。 在集体教学活动中，教师的回应策略也同样重要，在本次活动中，教师采用了多种回应的策略，有追问扩思回应，例如：有幼儿说到：“台风来了，我们

《大班表情教案9篇》由会员滴***分享，可在线阅读，更多相关《大班表情教案9篇》请在金锄头文库上搜索。