一年级数学学习计划
20页1、本文为Word版本,下载可任意编辑一年级数学学习计划一班级数学学习计划1 一、情景简介 我们班有17名同学,其中男生6人,女生11人。大部分同学对数学的学习有比较深厚的爱好。由于数学知识与同学的生活亲密联系,比较接近同学的生活实际,使他们很喜爱上数学课。他们喜爱在游戏活动中学习知识,在游戏中他们不仅仅玩得快乐,并且能在活动中较快掌控新知。此刻大部分同学已完成本学期的学习任务,但有个别同学因贪玩、马虎大意、智力等问题使其学习存在较大困难。还有部分同学常涌现不仔细读题、抄错数字、看错符号等问题。针对同学的这些问题,制定以下复习计划: 二、复习资料: 本册教材教学资料:认识图形二,20以内数的退位减法,分类与整理,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法,找规律,数学实践活动。 总复习的安排是为了突出本学期的教学目标,以及知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加深同学对所学知识的认识。如把数的概念、计算分别集中。在复习“100以内的加法和减法”时,把“20以内的退位减法”和“100以内的口算”结合起来进行复习,使同学更好地掌控知识间的前后联系,同时,留意计算与解决问题
2、相结合,到达经过解决简约的实际问题来巩固计算娴熟程度的作用。 三、复习目标: 1、知识目标: 1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估量;认识数位,了解加减法中各部分的名称。 2、能正确地口算有关两位数的加减法,会用加减法解决简约的生活实际问题。 3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。 4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简约的计算。 5、认识统计表,经受数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简约的问题。 6、会探究给定图形或数的排列中的简约规律,并能规律解决简约的数学问题。 2、本领目标: 1、引导同学主动整理知识,回顾自我的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。 2、经过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。 3、经过形式多样化的复习充分调动同学的学习进取性,让同学在生动趣味的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导,帮忙同学树立数学学习信心,使每个同学都得到不一样程度的进一步进展。 四、复习的重、难点: 复习的重点:
3、20以内的退位减法,100以内数的认识,100以内的加减法。 复习的难点: 20以内的退位减法;100以内的进位加法和退位减法;分类与整理;人民币的认识;找规律。 五、复习措施: 1、了解同学对本册教学资料掌控情景,真正做到为同学量体裁衣,使优者更优,差者有提高、有收获。 2、教给同学复习基础知识的方法,让同学会学习,不仅仅要掌控系统的知识,更要以这些基础知识为载体,会举一反三。 3、复习要突出方法的指导。不一样的同学不一样对待,多指导后进生,让他们转化为优生。 4、复习方法要敏捷,要求同学也要学活。更多地为后进生“开小灶”,对本学期的知识予以补习与复习,夯实基础。 5、将全班分成学习小组,开展学习小组之间竞赛,为同学搭建学习、提高的平台。 6、本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、练习册、作业中简单出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动,使复习的资料综合化,给同学比较全面地运用所学知识的机会。 六、复习安排: 1、“100以内的数”的复习。6课时 教材中安排了4道题,着重复习100以内数的顺次、数位表、数的组成和数的大小。复习时,先引导同学回忆本学期学习的100以内数的相关资料
4、。对于数位表应进行重点复习,它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌控计算法那么的重要基础。复习过程中,对于一些比较简约的问题,能够多让学习有困难的同学说一说,渐渐培育他们学习的自信心。 2、“100以内的加法和减法”的复习。6课时 教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算,用计算解决简约的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等资料。这些资料不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在需要的差异。教材中虽然把这些资料集中安排复习,但也留意突出各自的特点。留意比较练习,使同学更好的掌控计算的方法。对于“20以内的退位减法”,要求与“20以内的进位加法”相同,同学应娴熟掌控。对于其他的一步口算,要求比较娴熟。对于连加、连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,同学能计算正确就能够了。对于计算方法,允许同学选择自我喜爱的方法进行计算。 复习解决问题时,先让同学仔细看图,说一说图意。然后,引导同学思索:依据图中描述的事情,能提出什么数学问题能够采纳分小组争论的方式。争论后,按小组汇报争论的结果,全班进行沟通。只要同
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