青山处处埋忠骨课后反思 青山处处埋忠骨课时练答案
4页1、青山处处埋忠骨课后反思 青山处处埋忠骨课时练答案青山处处埋忠骨是一篇主要写_的爱子在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,_惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了_常人的情感,超人的胸怀。下面小编给大家介绍青山处处埋忠骨课后反思。 1.这篇课文重在一个 情 字。 这份 情 是博厚的、深沉的、凝重的。要让学生很好地走进毛主席作为普通人、作为的父亲的情感世界,从字里行间体验、感受这份 情 ,既需要教师的引领与激情,又需要学生设身处地地用心解读文本。抓住重点句子中的关键词语,指导学生反复品读,体会感悟,再用朗读表达自己的情感。文中毛主席的一个动作、一个神态、一次对话、一次心理活动都能体现他的情感世界。让学生抓住这些语句去感知伟人毛主席作为平凡人的情感世界。 2.通过对毛主席动作、语言、神态的细致刻画来反映毛主席的内心世界。 为了引导学生体会毛主席的内心世界,紧扣文中的描写进行教学。语言描写,如 情不自禁地喃喃着 岸英!岸英 。动作描写,如 用食指按着紧锁的眉头 整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟 。神态描写,如 毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着
2、心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋 。 3.通过心理描写来突出性格特点。 那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会 儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧! 在进行人物刻画时,要求学生不要忽略心理描写,其实心理描写就是人物内心世界的外在流露。 练习题 第一课时 一、读一读,给加粗字选择正确的读音。 朝(ch o zho)着父母,她挥了挥手。虽然有些眷(ju n j n)恋,但她还是下定决心去偏远地区工作,以锻(d n du n)炼自己的意志。 二、把词语和相应的意思用线连起来。 拟定 连续不断地小声说话的声音。 喃喃 起草制定。 踌躇 意思是指犹豫不决,拿不定主意。也做思量、考虑的意思。 黯然 心里不舒服,情绪低落的样子。 三、彭德怀拟定电报中,牺牲的是( )和( )。其中,( )是( )的儿子,他最后被安葬在了( )。 【答案】 一、朝(ch o) 眷(ju n) 锻(du n) 二、拟定:起草制定。 喃喃:连续不断地小声说话的声音。 踌躇:意思是指犹豫不决,拿不定主意。也做思量、考虑的意思。 黯然:心里不舒服,情绪低落的样子。 三、 高瑞欣 _ 朝鲜 一、照样子
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