2019部编版二年级道德与法治上册全册教案
27页1、部编版二年级上册 道德与法治 教 学 设 计 2019年 8 月 1 第一单元我们的节假日 假期有收获 【教学目标】 知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼 儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态 面对上学生活,克服不良情绪。 情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐, 体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 【教学重点难点】 教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 【教学方法】谈话讨论法、观察法、探究发现法 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入。 孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?(学生汇报)夏天给我 们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!教师领读: 夏天的礼物,是烈日和蝉鸣, 夏天的礼物,是雷雨和彩虹。 夏天给我们最好的礼物, 是有滋有味、丰富多彩的暑假! 教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过 的?
2、在这样的暑假里你收获到了什么?(学生汇报。) 今天,让我们一起走进“假期有收获” (板书课题) 二、授新。 故事导入:讲述书下小故事小强的暑假快乐吗。 大家来讨论:小强的暑假快乐吗? 学生汇报。 教师总结。 教师课件出示课文3 页彩图 。 谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的 事情是什么? 2 展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。 小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的? 学生汇报。 教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们 一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4 到 5 页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的 好不好? 如果你是他,下个假期你要怎么安排? 三、教师总结。 暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这 节课你学会了什么? 四、拓展。 请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排? 五、课堂小结。 【教学后记】 周末巧安排 【教学目标】 1、要合理安排时间,培养学生的时间观念。 2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率
3、。 3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。 【教学重点难点】 教学重点:初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。 教学难点:养成有秩序,守时间的习惯。 【教学方法】讲授法、补学法谈话法 【学习方法】交流合作法、观察发现法 【教学准备】图片、故事 【教学时间】 2 课时 3 第一课时 【教学过程】 一、导入( 3 分钟)谈话导入:周末刚刚过去,这个周你做了什么?请同学们 填一填 6 页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们。 教师总结: 小朋友们的周末真是丰富多彩,有的. 有的有的那么你们知道 什么样的周末才最有意思吗?(板书:周末巧安排) 二、授新( 35 分钟) (一)这样可以吗? 1. 辨一辨:课件展示图片,周末这样做可以吗?认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢? 2. 想一想:怎么做才是正确的? (二)虚拟周末游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢? 全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排。 总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的 安排自己的周末生活。 三、 拓展撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写
4、出来(结合6 页上 内容) 四、课堂小结 第二课时 【教学过程】 一、 导入(2 分钟) 听绘本故事:大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗? 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以? 我们书中有这样一个小朋友,他可有更多委屈想跟大家倾诉,因为就连周末他的 爸爸妈妈也会对他说“不可以” 。你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗? (阅读书中下面的故事小宝不可以) (学生阅读并讨论)到底要怎样安排才 能让周末过的更精彩呢? 二、教学活动( 34 分钟) (一)我是小小调查员。回顾周末,你认为你有什么收获? 1. 你在假日里用于学习的时间是多少? 2. 你的假期是呆在家里还是有户外活动? 3. 你会在假日里帮助父母做家务吗? 4. 你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗? 4 5. 周末你会主动写作业吗? 6. 你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了? 分享讨论: 总的爱说你对自己的周末满意吗?你认为你的周末活动安排还可以做 哪些改进? (二)成长不烦恼 8 页 9 页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。 教师小结:我们要增强时间管理的意识,正确处理好学习与休息和娱乐之间的关 系,巧妙的
5、安排周末时光,让我们的周末过的有意义有收获。 三、教师总结( 2 分钟)我们可以怎样做: 1 、 在活动安排上:体现劳逸结合。 2、 在内容选择上:要强调有益身心。 3 、在时间分配上:各项活动都要适度。 四、拓展( 2 分钟) 在班级举办一次“我的周末成果”展示,用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳 动学习或娱乐中的收获。 【教学后记】 欢欢喜喜庆国庆 【教学目标】 1、通过教学,使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗,了解新中国来之 不易,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,激发学生的国家意识, 爱国情怀。 2、初步认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。知道要尊重国家象征。 3、引导学生合作,探究,采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的,他们将 会怎么过国庆节。 【教学重点难点】 教学重点:认识国家象征,树立爱国意识。 教学难点:了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。 【教学方法】激学法、补学法 【学习方法】合作交流、实践法 5 【教学准备】 生日歌国家歌曲 【教学时间】 2 课时 第一课时 【教学过程】 一、导入( 2 分钟) 1 、声音导入: 教师播放一段生日歌 听到这首歌
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