浅析职业生涯规划在初中英语教学中的体现
4页1、 浅析职业生涯规划在初中英语教学中的体现 【摘 要】职业生涯教育的开展在高校已经比较普遍。然而在中小学阶段,教师就应当为学生日后的就业做好准备,教师可帮助学生结合自身的爱好与需求,来进行职业规划。英语教师可根据学科特点帮助学生实施规划,结合一些英语课文,让学生形成规划意识,能够有条理地应对未来的学习生活与职业生涯。【关键词】职业生涯规划;初中英语;教学方法;外研版职业生涯规划教育工作应提前到初中阶段,让学生能够更早地接触职业选择,明确职业目标,在职业生涯中占据更强的主动性。外研版教材中的不少课文都涉及到就业等问题,因此教师可以针对课文相关的内容,选用合适的英语教学方法,展开职业教育工作。1 在初中英语课堂中渗透职业生涯教育的重要性初中阶段的教育是我国教育重要组成部分,它肩负着为学生打好基础以及为社会培养高素质劳动后备力量的重任。学术方面,我国学者逐渐认识到在中小学展开职业生涯教育的重要性,越来越多的学者开始关注职业生涯教育在中小学课程领域的施行。在基础教育阶段就业创业教育研究与实验课题研讨会上,教育部领导指出“如何展示一个学生现实劳动世界相联系的科学世界,并实现二者的有机整合,进而使学
2、生更多地了解自己、了解人生规划,应该是当今我国课程改革的核心所在。”实践方面,我国颁布的基础教育课程指导文件基础教育课程改革纲要(试行)中提出在课程的实施过程中,应设置多种综合实践活动以培养学生的职业技能,让学生“了解必要的通用技术和职业分工,初步形成技术能力。”2 当前初中英语课堂中存在的问题从职业生涯教育的角度来剖析英语课堂教学中的问题,可发现以下几种问题:2.1 教师的问题不少初中英语教师并未形成职业教育意识,认为就业距离初中生也比较短,并未考虑到学生的个性化特征,不同的学生对于学习的诉求是不同的,这也导致其学习态度的差异性。大部分英语教师仅仅只关注教材与考试的内容,缺失职业教育这一部分,因此教师首先要转变其原有的教学理念。2.2 学生的问题初中生从小学进入到新的环境中,本身的生活经验不足,对于三年后的第一次职业选择比较迷茫,对于学习任务的最终目标也比较模糊,认识受到局限,甚至只是为了考取好成绩而进行学习,部分学生缺少自觉性,不能约束自己,并没有意识到学习知识、提升能力以及树立正确价值观对于整个人生的重要性。3 如何在英语教学过程中展开职业生涯规划与相关的教育工作英语教师可结合课
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