我的好老师演讲比赛稿5篇.doc

我的好老师演讲比赛稿5篇〝老师就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人.〞这句话说的一点都没错,用在很多老师身上都特别合适.老师你对我们的情谊,我们永远都不会忘却.下面给大家分享一些关于我的好老师演讲比赛稿,希望对大家有帮助. 我的好老师演讲比赛稿1 我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》,在我开始演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,感谢你们如慈母一般指引我们,教导我们,给我们开辟人生的方向.在我记忆的长河里,教过我的老师有很多,但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师. 她中等个儿,留着一头棕色的烫卷了的时尚发型,披在肩上像泛起的波浪,显得很精神.尤其是一双又圆又大的眼睛,像两颗黑珍珠透着光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们. 她说话幽默风趣,常常使我们在快乐中增长知识.还记得有一次上语文课,老师和颜悦色地对同学们说:〝请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词.〞前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕,准确无误地读出了屏幕上显示的生词.这时轮到我们班的〝捣蛋鬼〞读了,代老师用手拿着教棍指着〝二胡〞两个字,示意〝捣蛋鬼〞可以读了.只见〝捣蛋鬼〞用手挠着头,仿佛是一直挠痒痒的猴子,眯着眼睛吞吞吐吐地读到〝二乎〞.当他读完〝二胡〞这个词之后,下面的同学都哄堂大笑.有的同学拍着桌子,笑得前仰后合,有的同学笑得眼泪都流出来了,不停地用纸巾擦拭着眼睛,还有的同学拽着同桌的衣服,好像在说:〝捣蛋鬼真的二乎了.〞笑过之后,我想:这下糟了,代老师肯定要批评捣蛋鬼了.哪知,代老师面不改色,反而走到这个同学面前,用手摸着他的头笑呵呵地问:〝二胡〞和〝二乎〞有 什么区别?〞话音刚落,一只只小手都争先恐后地举了起来了.这时,〝捣蛋鬼〞红着脸也把手举了起来.代老师说:〝下面就请〝捣蛋鬼〞给我们解释一下这两个词语的意思吧.〞〝二胡〞是一种民族乐器,〝二乎〞是指做事不认真,不仔细.〝捣蛋鬼〞说.代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说:〝你今后可不能这么精选了,要不然以后就真的二乎了.〞同学们在这节课上表现得比任何一节课都好,连平时不太举手的同学也回答了很多问题. 代老师不仅在学习上对我们要求严格,而且对我们班的写字抓得格外严.对于作业,在质量上不允许我们有错别字,在书写上,要求我们字迹工整.我知道老师是为了让我们养成好的习惯,在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分.代老师就是这样,从不放过每一个细节,时时处处为我们着想. 花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,既教书又育人,我为自己遇上这么一个好老师而高兴. 我的好老师演讲比赛稿2 从幼儿园到六年级,我遇见过许多老师,每一个老师都对我很好,而我觉得最好的`老师,是我的现任语文老师——余老师. 记得第一节语文课,余老师从门口走进教室,我们全班都说了声:〝好漂亮啊!〞的确,余老师虽然个子不高,但却身材匀称,一身黑色的连衣裙更衬托得她端庄优雅;一双大眼睛炯炯有神,一张樱桃小嘴不点而赤.余老师微笑着说:〝同学们,早上好,我是你们的语文老师,我叫余永,余是年年有余的余,永是永恒的永.〞当我们听完余老师的自我介绍后,更加惊呆了.哇,这位老师的声音果然像她人一样清脆甜美.接着,她为我们吟诵了一首她自己创作的打油诗:生命多彩,倍加珍惜.文海浩瀚,习练不息.坚持不懈,学问累积.能文能理,你最‘得戚’!〞余老师真是用心良苦啊,以此来激励我们好好学习.我听了余老师一番话后,更加坚定了学好语文的信心. 余老师上课与众不同,教学方法灵活.比如,她在课堂上推行〝乱点鸳鸯提问法〞.每一节课,她都注重培养学生个人的思维能力,口头表达能力,但每一次提问,你都不知道她会提问谁,她只喊座号,让怕举手的同学从中得到锻炼的机会,还能让一些在上课时开小差的同学怕突然被提问而不得不专心听讲,进入自危的状态,促使全体同学专心听课,积极思考问题.其实呀,经过我的留心观察,虽然余老师只是喊座号,但她的提问是有玄机的,是有目的的.有时是提问成绩好的学生,有时是提问一些胆小的学生,有时是提问一些基础不好的学生——正是这一绝招,让我上课变得更专心致志了,不敢有半点大意.毕竟,我是班长啊,怎能让余老师失望呢?怎能不在同学面前做个表率呢?余老师,真服您! 余老师除了注重培养我们的各种语文能力,在思想上还对我们谆谆善诱.记得有一次,我考试得了全级第一名,我有点沾沾自喜,洋洋得意了,做作业也马精选虎应付了事.余老师察觉到我的不良表现,就语重心长地对我说:〝小渝,你作为一名市优秀少先队员,你应该懂得,学习不是为了父母,也不是为了老师,而是为了自己.学习来不得半点虚假,想学到真本领就要踏踏实实地老老实实地去学.同时,学得好不是为了炫耀,而是为了让自己的人生更充实更精彩.虚心使人进步,骄傲使人落后啊!〞听了余老师的一番话,我仿佛懂得了许多许多看到了很远很远…… 看着余老师头上的丝丝银丝,我不禁想起这样一句诗:黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋.余老师上的每一节课,余老师说的每一句话都将会刻在我心里,指引着我迈向美好的未来.这就是我身边的好老师——余永老师. 我的好老师演讲比赛稿3 老师是我们的另一个父母,他们也是我们人生当中的领路人,是教我们学习.做人的启蒙者之一,除了父母,除了父母,他们是为我们付出最多的的人. 老师是辛勤的园丁,修剪这我们这年幼的树苗.老师每天都教育着我们,尤其是生活做人等方面,他们总会以身作则,并且教育我们养成良好的个人习惯,努力培养我们成才.老师是一根蜡烛,点亮了我们,牺牲了自己.老师无论在课上还是课下,总会为我们认真的传授他们所掌握的知识,知无不言,言无不尽,总怕我们学得不够多,不够好.而且从办公室走过,总能看到他们忙碌的身影,为我们改作业.老师一本书,不厌其烦的为我们答疑解惑.老师总是叮嘱我们不会就去问,他们一定为我们努力讲解,事实也是如此,每当有同学去问老师时,他们总会停下手中的工作,为我们讲解,直到我们会为止. 学校是我们的另一个家,而老师便是我们家中的父母,他们或许有这样那样的要求.标准,但他们所做的一切都是为了我们好,或许在很多年以后,几十年的光阴弹指间逝去,我们或成功,或失败,或贫穷,或富裕,我们真正留下的便是这关于学生时期的回忆了——教室.黑板.粉笔.板擦和您那日渐衰老的容颜……,我们所拥有的就是老师教给我们的,我们所失去的也只能怪自己不努力了,相信教过我们的老师一定会为我们欣喜.焦虑,同学们难道你们不这样认为吗?你说难道老师不好吗? 老师,您是善良的传播者,慈爱的发源地.是您用善良的微风吹拂,用慈爱的雨水滋养,我们的心田才活力旺盛,绿树成荫,初中二年级作文《我心目中的好老师_00字作文》.您的爱,太阳一般温暖,月亮一般柔和,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更威严,比母爱更温婉.您——老师的爱,天下最伟大,最高尚. 同学们,每当你看到想到班主任的唠叨,晦涩难懂的文言文,深奥繁琐的数学,令人头疼的英语,复杂公式化的物理,长篇大论的历史以及等等……不喜欢的科目时,可曾想过这是每一个科目的老师熬夜精心备出来的课呀!我们总嫌作业多,可你又可曾看到老师改如山的作业时的辛苦模样?而老师又何尝希望我们写那么多的作业呢.总而言之,老师也是为了我们好,为了我们可以考一个好高中,好大学.哪有老师不希望自己的学生成才. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,老师亦是如此,他们在人民教师这个光荣的工作岗位上,不辞劳苦,兢兢业业,任劳任怨的工作了十几年,不论风吹.日晒.雨淋,即使生病也要为我们上课,教我们知识,他们是这个世界最光荣.最为的人之一. 其实,我们身边的每一个老师都是好老师,虽然我们之间曾有过误解,可他们对我们的关心确实一成不变的,一日为师,终身为父,他们给予我们的,我们永远也回报不了.园丁是他们的称号,智慧是他们的代名词,善良是他们的光环,慈爱便是那带我们飞向蓝天的翅膀.老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花! 我心目中的好老师,一百个人有一百个不同的答案,我只想说感谢教我的每一位老师,请您原谅我的年幼与无知;您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方. 老师,你辛苦了! 我的好老师演讲比赛稿4 尊敬的老师: 小草,只因有雨水的滋润得以茁长成长;白纸,只因有五彩的颜料得意绚丽多彩;野马,只因有辽阔的草原得以无限驰骋;而我们只因有老师的教导得以获取知识. 我们的班主任是一个多愁善感的人,一副严肃的眼镜下有一张和蔼可亲的面孔,她温柔大方,她善解人意她永远关注着我们永远为我们〝服务〞着. 记得上一年冬天一个寒冷的夜晚,我发烧了,头隐隐作痛,我的室友看到我这样很着急.于是她们冒着寒风,穿着单薄的衣服,把班主任叫了过来.当班主任听到我生病的消息后连忙端了杯热水赶了过来,摸摸我的头,觉得很烫,就准备到附近的诊所看病,但是已经夜深了,校园里一片寂静,一切都进入了睡眠状态.在黑夜的笼罩下,只有班主任还在焦急的为我忙碌.医生帮我打了一针并且帮我开了些药.回到寝室后老师亲自帮我把药调好,喂我喝下,待我躺下后老师亲自帮我把被子盖好.又在我耳边轻声的说:〝没事了,不要再担心了,明天会好的.〞接着又等我闭上眼好一会,老师这才悄悄的离开.第二天,老师一见到我就焦急的询问我的病情.我们的斑竹就是这样对我们无微不至的照顾. 在这一学期,我不知怎么了,成绩在我看来是一落千丈,一发糊涂的无法收拾,每当成绩将要出来时,我的心情都会非常紧张,成绩出来了,看着自己不及格的成绩是,我的心都凉了,带着一脸的沮丧默默离开.回到座位上漫无方向的思考着,上课没心情听,下课胡思乱想,一连好几天都是无精打采的.终于有一天班主任发现了我,下课把我叫到办公室,我以为老师要批评我.可当我喊报告是老师微笑着回过头来对我说进来,那是既温柔的声音.老师对我的微笑,那温柔的声音都在一点一滴的融化着我冰凉的心.〝怎么了,最近怎么这么消沉啊?是不是因为你的成绩啊?〞我略为点了点头,可当我点头的那一刻我的眼泪掉了下来.我抬起头,老师为我拭去了眼泪,轻轻的抚摸了一下我的背,顿时觉得后背有一股暖流,老师的手好温暖啊!〝不要再这么消沉了,老师看了也是十分心痛了.〞我回到教室后,脑海里一遍又一遍响起了老师对我说的话,我不能对不起老师,不能对不起老师对我的期望,不辜负老师对我的鼓励和支持. 人一旦得到鼓励.支持.和信任,心里的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲.班主任在我最脆弱的时候给予了我莫大的帮助.她用那充满鼓励和信任的眼神告诉我只要有目标.有信念.有行动.有坚持,一切都不是问题. 老师是伟大的她如阳光般把人与人之间的那座冰山融化,她如和谐的音符般唤醒冷漠.孤寂的心.这就是我们的班主任——段老师. 我的好老师演讲比赛稿5 尊敬的各位老师,同学们:大家好!今天我要演讲的内容是〝我心目中的好老师‘’. 首先,我心目中的老师还是一个博学多才.见多识广的人.应该是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引.要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水,老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的.那么,我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感.这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌本能,而热爱别人的孩子是神圣! 既然已经。