2018年一模考试家长会优秀PPT.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,0,初三十班一模成果分析会 2018年4.24日,家长会内容：,1.对成果进行细化分析（见成果单）,2.剩余五十天如何进行针对性复习,3.给家长的建议,反思：第一、明确全部的备考环节都是为了得分中考是选拔性竞争考试，这种考试就是分数至上，分数确定一切，分数面前人人同等然而最常见的就是忽视导致失分各种微小环节，而一味的学更多学更难比如习惯性的计算错误，仅此一项很多考生每次都失分，但是就是不重视再比如，每次考试都不够重视简洁题，总是尽可能快的做完，但也是大面积的失误，得不偿失可是对于这样的问题也不重视，一再发生，实不应当其次、模拟考的第一作用是积累应试阅历关于模拟考的误区始终都存在，分数似乎是绕不过去的其实，在这个阶段，每个初三的学生都要看淡成果，放下成果，而把全部精力投入到具体的学习中去比起成果和排名，模拟考中真正的收获是关于应考的得与失模拟考，模拟是第一位的，考的成果是附属品假如你把模拟考当成是中考，以中考的心态去对待，那才把模拟考的价值和意义体现了出来暴露问题，解决问题，让模拟考体现应有的价值，通过模拟考让你的考试环节得到优化，应试心理得到加强，那你就可以由模拟考平稳地过渡到中考了。

第三、就把模拟考当成是中考，再把中考当成是模拟考这样的一种换位，最大的好处就是能够很好的提高模拟考的质量，特殊是熬炼考生的应试技巧和心理素养而对于中考来说，最大的阻碍因素是心里惊惶假如考生把中考看成是模拟考，看成是考了很多次的模拟考之后再多一次，那么他的心态就会好很多中考就是在考心态，在考场上，水平可能相差不大，但考生的状态会差别很大如能放下负担，轻装上阵，把考试之外的因素，比如考不好的后果等解除，让考试还原成专心的做题，每个人的成果都会提高很多的基于此，建议考生珍惜剩下的每一次模拟考考前要对自己进行充分的动员，告知自己这就是中考，假如考试中遇到各种问题，会有什么样的状态，如何应对考后还要进行总结反思，这个环节确定要有模拟考中的一切努力都是为了中考，都是为了得分得分才是硬道理，把分数是衡量水平凹凸的标准牢牢记住，全部错了的题，不管是什么缘由错的，都看成是实力的问题，水平的问题让模拟考把应试技巧练上去，把心理素养练上去，那么，在中考的考场上，你就可以自信、从容，因为接下来的这场考试尽在你的掌控之中分析成果,发觉问题“一模”之后，考生首先要通过“一模”试卷小分反馈，分析选择、填空及,解答题的得分率。

每名考生完成卷子后，都会在心里对分数有预估，但拿到成果后，,会有一些出入，特殊是简答题这时就要分析错误点出在哪里，考虑如何解决1.规范性错误 答题术语不规范,解决方案 严格依据正确的答题规范做题，留意答题采分点2.策略性错误 时间支配、答题依次不合理,解决方案 设置题型答题时间，进行限时训练，强化解题速度3.学问性错误 未形成学问的系统性及内在关联性,解决方案 系统梳理学问点，形成脉络，每个学问点利用往年试题进行训练4.方法性错误 解题思路及方法不清,解决方案 强化训练，一题多解，拓宽思路，找准解题切入点5.其他 马虎、马虎、乏累、身体欠佳、心情影响等,解决方案 调整心态、解除干扰、细心答题1、以书为本复习时不能脱离课本，中考有些基础题就是课本上的原题或改编题2、不搞题海战术（精讲精练，举一反三，触类旁通大练习量”是相对而言的，它不是盲目大，也不是盲目练而是有针对性，典型性，层次性，切中要害的强化练习3、难度适宜（起点尽可能低，但要有适当思维度）,法一：“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”复习的策略，就是扬强扶弱有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的从整体看，都未见明智。

强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破中考高考都是“团体赛”，要的是全局的成功而不能是顾此失彼法二：,“题不二错”复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思失败了的东西要成为我们的座右铭法三：,要驾驭考试技能基础题，全做对；一般题，一分不奢侈；尽力冲击较难题，即使做错不懊悔”这是应当面对考卷时答题的策略明确简洁题不丢分也是特殊重要的难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要坚韧拼搏到最终一分和最终一分钟谨记：1.就是到了最乏累的时候都不要放弃，否则前功尽弃2.一模的确重要，但千万不要在一模后松了一口气，中考之前什么都有可能发生3.留意保持身体健康，身体才是革命的本钱！4.不要熬夜太晚，上课40分钟利用好，确定有事半功倍的效果！5.对于语文英语的一些非笔头作业，不要因为作业多而不做，否则你确定会懊悔，语文复习有一个必要环节就是记字音字形和成语的意思6.英语基础薄弱的同学，确定要把必考单词读过三遍以上，多背短文7.数学离不开做题，确定要勤动笔我们在模拟考试中发觉的问题越多,回来课本查缺补漏的效果就越好,学问也就会驾驭的越加扎实,那么我们在中考考场上就会“发挥”出绝佳的水平来。

所以在中考前的各种考试中不要考虑成果的凹凸、名次的好坏,最关键的是把遗漏的学问点补救好所以孩子在目前的学习之中须要进行反思，建立错题本,每次考试结束之后,把试卷上出现的错题逐一抄录进行分析,错题出现了要考虑为什么错了,错了的缘由何在,我们怎么才能避开犯同样的错误等等具体方法如下:这道题所考察的学问点是什么?学问点的具体内容是什么?这道题是怎样运用这一学问点来解决问题的?这道题正确的解题过程是什么?解这道题还有其他的做法吗?通过这样的分析之后,找出易错的学问进行强化加固，同时归纳出一些规律性的东西,进而让自己能在考试的过程中引起留意,以达到避开犯同样错误的目的抓关键与重点的方式方法来进行学习留意学科的主干学问、核心学问;留意老师强调的重点与关键;留意近来试卷上常常出现的问题;留意自己常常出错误的问题;留意找寻自己的缺漏比如看课本书目、标题、重点等,同时进行所学学问的回忆,当发觉某个学问点比较生疏,那么就须要刚好而细致的进行补习;对已经娴熟驾驭了的内容,完全可以“一带而过”另外,也别忘了重要的公式、定理等的记忆同时要学会审题,在最近的练习和测验中要不断提示自己细致审题,提取相关信息,找准题眼再下笔。

同时遇到“熟题”要告知自己很可能在其中埋有“包袱”和设有“暗阻”,这样可以达到细致阅读,留意微小变更,挖掘题干的关键字词、语句,找寻解题的突破口的目的审题要留意以下几点:细致审题,明确要求首先把题目看两遍,第一次搞清晰题目的主要意思,内在联系,以及依据什么条件回答什么问题其次遍看出题的老师要考察什么学问点,这样就可以理解题意,弄清题目给出什么条件,须要回答什么问题,也就是明确已知和求解回忆学问点,确定解题方案在审清题意的基础上,回忆有关的概念,基本理论,以及所学的学问,设计一条解题途径,制订出解题的方案正确解题,完备答案把解题的思路一步一步的表达出来,留意解题的规范性和完整性解题结束时,要留意反复检查,以提高解题的正确率绽开思路找寻规律这是最终一环,也是大多数学生最简洁忽视而至关重要的一个步骤一道题目做完以后,要结合已做好的题目联系前后的思路,从中感悟出带规律性的东西来,就会事半功倍反之就是做多数道练习题,也达不到巩固学问、训练技巧、提高实力的目的。