【整合汇编】2023年《配对》教案.doc

2023年《配对》教案 2023年《配对》教案1（822字）　　游戏目的　　帮助小班小朋友提高观察力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系　　体会集体合作游戏的快乐　　提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性　　游戏道具　　空饮料瓶把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起　　游戏过程　　1，幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则，那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿然后让孩子们把盖盖到瓶子上配对好的瓶子放到一边看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花奖励　　2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下　　3，让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子或者是单独游戏也可以　　4，小朋友配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师帮助小朋友记数　　5，最终瓶盖配对完成，老师开始给表现好的小朋友奖励，并对认真的小朋友也给予奖励，还要对友好的小朋友给予奖励　　给瓶子找盖儿，并不是一个复杂的游戏，对于小朋友来讲，看似简单，却不是非常简单的事情，因为找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

　　教学反思：　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展2023年《配对》教案2（1456字）　　活动目标　　1、学习将两个相同的或相关的物体放在一起　　2、萌发初步的逻辑意识　　3、体验集体游戏的快乐　　4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点　　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏　　活动准备　　1、教具准备：小猪的一家：4种颜色的彩笔，与彩笔同色的4个篮子　　2、学具准备：小猪的一家中的鞋子、袜子和手套，4种颜色的彩笔及相关颜色的篮子，大小不一样的暗扣若干，大小不同的锁和钥匙　　3、《操作册》　　活动过程　　一、预备活动　　师幼互相问候　　走线，线上游戏：动一动幼儿一边按节奏念儿歌《动一动》一边走线，并做相应动作，走、跑、跳等交替进行　　二、集体活动　　创设情境：小朋友一起来玩“彩笔对对碰”　　请幼儿看一看桌面上的彩笔：小朋友这些彩色笔的盖子都跑哪去了？我们把它们都找出来吧，（快思 heibanzhijia）教师示范：给红色的彩笔盖上红色的盖子，引导幼儿观察并说出红色的笔就找红色的盖子，然后放进红色的篮子里。

　　三、幼儿动手操作　　教师将幼儿分组操作　　第一组：操作学具小猪的一家　　第二组：操作暗扣，幼儿根据暗扣的大小，公母配对　　第三组：操作图片，找缺失并配成完整的图片　　第四组：看谁找的对幼儿根据一样实物，找出另一半配对　　四、游戏活动　　游戏“对对碰”幼儿两人一组一边念儿歌《对对碰》一边做相应的动作　　五、交流小结，收拾学具　　教师引导幼儿将学具成对放好，如将袜子配对放在一起，直到收拾完毕　　教学反思：　　活动的开始我创设了情境“帮鞋子找朋友”，让幼儿从关注自己脚上的鞋子出发，通过观察，使幼儿知道脚上鞋子有两只，两只鞋子是一样的，它们是一对好朋友在“帮鞋子找朋友”环节中，请幼儿根据手里的单只鞋子到很多鞋里去找另一只一样的鞋子在出现问题后，及时引导幼儿进行观察讨论，讨论使幼儿相互吸取经验，这种相互的学习方式使幼儿接纳他人的观点，达到学习的目的帮助幼儿解决了特征混淆的问题，使幼儿知道一样颜色、一样花纹、一样大小的两只鞋子是一双鞋子，丰富了一双的概念在操作环节：材料的设计考虑到了鞋子大小花纹一样颜色不同、颜色花纹一样大小不同、颜色大小一样花纹不同，这几种在操作材料中都显示出来，由于在前面“找鞋子”环节中幼儿出现了问题，幼儿的问题得到了解决，在操作中都能正确成双配对鞋子。

整个活动，老师的指导有针对性，由简到难，层层深入，有效的促进幼儿认知的发展，达到了预期的教育目标　　最后环节“鞋子碰碰舞”，提供给幼儿的鞋子在颜色、款式、大小上有了帅选，方便幼儿在“碰碰舞”中快速寻找到和自己手中一样的鞋子的朋友，游戏中并不断和旁边小朋友交换不同的鞋子以游戏形式引导幼儿继续学习配对，把数学的概念渗透于游戏中，让幼儿在游戏中快乐学习和成长2023年《配对》教案3（598字）　　游戏意图：　　3岁左右孩子玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展孩子对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解与孩子玩实物配对、图片配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展　　准备材料：　　一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小图片(可从旧画报上剪下)，工人、农民、军人、教师、学生等，以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机　　游戏步骤：　　1．成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗?’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。

　　2．然后对幼儿说：’妈妈这儿有些小图片，不小心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗?比如厨师的卡片和铲子放一块’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具’2023年《配对》教案4（1166字）　　教案主题　　幼儿蒙氏工作瓶盖配对游戏开展，让孩子学会如何瓶盖和瓶子对应　　教案内容　　学校老师为师生朋友们整理了，《小班智力游戏教案：瓶盖配对游戏》这篇多次作为公开课的教案，内容来自以下2所幼儿园，南通师范学校第二附属小学幼儿园，厦门市湖里区徐厝培苗幼儿园，好的游戏教案让孩子们对新知识产生兴趣，条例清晰内容写的非常好，适合幼儿园开展公开课和说课稿，对内容的格式和排版做了调整，为了方便大家的阅读　　教案涉及到的儿歌和背景音乐　　小班童谣：瓶子家族　　歌词：油瓶肚皮圆又大，花瓶细腰一把抓，奶瓶个儿小，像个小娃娃，油瓶肚皮圆又大，花瓶细腰一把抓，奶瓶个儿小，像个小娃娃　　秋季开学，小鱼哥哥转到小班带班毕竟小班的孩子年龄小，管理难度上来了，但是乐趣却更多了想想，得还是大于失的，更何况，小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍　　自从接了小班后，小鱼哥哥也捉摸着设计一些游戏，让孩子们能在幼儿园里享受快乐的时光。

今天小鱼哥哥又自己捉摸出来了一个游戏，但还只是雏形，写出来和大家分享一下，也希望大家也帮助小鱼哥哥一起改善这个游戏　　一、游戏目的　　帮助小班小朋友提高观察力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系　　二、游戏道具　　空饮料瓶把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起　　三、游戏过程　　1、幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则，那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿然后让孩子们把盖盖到瓶子上配对好的瓶子放到一边看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花奖励　　2、孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下　　3、让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子或者是单独游戏也可以　　4、小朋友配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师帮助小朋友记数　　5、最终瓶盖配对完成，老师开始给表现好的小朋友奖励，并对认真的小朋友也给予奖励，还要对友好的小朋友给予奖励　　给瓶子找盖儿，并不是一个复杂的游戏，对于小朋友来讲，看似简单，却不是非常简单的事情，因为找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

2023年《配对》教案5（1125字）　　活动目标　　1、能仔细地观察分辨物体，发现物体明显的相同与不同之处，并按物品的特征，将生活中相同的东西配对　　2、能将小didi鼠和大didi鼠建立一一对应的关系　　活动准备　　教具：摸箱一个，内有各种玩具(每种玩具均为两个，（玩具总数与班级幼儿人数相等)学具：《活动用书》第17、18页，笔，白板　　给摸到的玩具找相同的朋友　　活动过程　　教师出示一个摸箱：“didi鼠送了许多玩具给我们，放在这个摸箱里，我们每人摸一个吧!”　　幼儿每人摸一个玩具，教师：“你摸到的是什么玩具?”请他们说说自己摸的是什么玩具教师出示一个积塑玩具：“这是什么玩具?和它一样的玩具朋友是什么?在哪儿?”请拿了和教师一样玩具的幼儿将玩具举起来，大家一起观察它们是否一样，并说：“这个积塑和这个积塑是一样的　　教师：“两个一样的玩具是好朋友那你知道你拿的玩具和谁的玩具是朋友吗?你去找一找，让两个玩具朋友在一起碰一碰引导幼儿相互给玩具找朋友，将一样的玩具配对操作活动1(《活动用书》第17页：didi鼠要出门)教师：“didi鼠要和妈妈一起出门买东西，可怎么也找不到袜子和鞋子，我们一起来帮帮他吧!”请幼儿打开《活动用书》第17页，观察画面。

教师：“didi鼠家有什么样的袜子和鞋子?”引导幼儿说出袜子和鞋子的主要特征，如：长筒袜、花边袜、拖鞋……教师：“哪两只袜子或鞋子是一对好朋友?我们试试用线将它们连起来请幼儿找出可以配成对的两只袜子、两只鞋子，并用线连起来鼓励幼儿讲述：“长袜子和长袜子是朋友……”　　教学提示：　　教师所准备的玩具，应注意提供两个完全一样的，如果一样的太多，就会搅乱幼儿的思维　　教学提示2　　教师提供的东西不一定是玩具，也可以是幼儿小时候用的一双手套、一双小鞋子或小袜子等，但一定要是幼儿熟悉的东西　　教师：“didi鼠和妈妈终于可以去买东西了他们转呀转呀，didi鼠 妈妈一不留神，发现didi鼠宝宝不见了 请幼儿打开《活动用书》第18页，观察画面　　教师：“我们来帮学具盒里的didi鼠找到妈妈吧!”请幼儿把相同颜色的didi鼠放到图中didi鼠妈妈的身边2023年《配对》教案6（1417字）　　活动目的：　　1.将相同形状的物品配对　　2.初步感知立体图形　　3.喜欢堆砌，发展创造力　　活动形式：小组　　活动准备：积木、布袋　　活动过程：　　1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。

　　2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中　　3.请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对然后运用那些物品进行创作堆砌　　4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容　　5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置　　总结分享：　　请幼儿说说是在哪里找到那些物品的　　活动评价：　　1.能给相同形状的物品配对　　2.能运用不同物品进行堆砌创作　　活动建议：　　1．教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品　　2．"立体图形"这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难。