2023年四年级上语文教案空气中的“流浪汉”沪教版.doc

空气中的“流浪汉”教学目标1、认识本课生字“烬、渣、滓”．能区别音同或音近的字；能照样子把句子写具体2、阅读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利3、能查找资料或根据平时积累的知识，说说保护环境，预防沙尘暴的方法4、意识到保护环境是摆在我们人类面前的一项艰巨的任务教学重点、难点能正确、流利地朗读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利能查找资料或根据平时积累的知识，说说保护环境，预防沙尘暴的方法教学媒体：课件学生课前准备：读熟课文，查找灰尘的坏处教学过程一、引出课题1、师：清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡你知道这是什么吗？是呀，这就是空气中的灰尘今天我们要学习的一篇课文，作者把空气中的灰尘比作是流浪汉，非常有趣 2、板书课题： 空气中的“流浪汉” 齐读二、初读课文，整体感知1、自读课文，出示自学建议：（1）读准字音，读通课文 （2） 想想课文向我们介绍了有关灰尘的哪些内容？2、交流，反馈，出示：游荡 灰烬 渣滓 呛人 嘶哑 摩擦 烟囱 捕捉漫天飞舞 3、指名学生朗读，找出这里平舌音的字，再读一读4、接龙读课文，思考：想想课文向我们介绍了有关灰尘的哪些内容？5、交流，板书： 灰尘的大小灰尘的来源灰尘的用处灰尘的坏处管教灰尘三、细读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利1、轻声朗读课文，看看课文哪几节分别写了这些内容？ 2、交流：第二节写了大小和来源，第三节写了用处，第四节写了坏处，第五、六节写了管教灰尘。

3、这么多有关灰尘的内容，你最想先来学习了解哪方面？ （可根据学生提出的随机学习课文）4、学习第二节：指名读，说说你知道了什么？（灰尘很小）5、作者是怎样把灰尘小写具体的？找出有关的句子出示：灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长6、指名读，想想作者是用什么方法来写具体的？（数据说明）7、练一练：照以上样子把句子写具体：天气很冷姚明个子很高8、你还了解了什么？（灰尘的来源）请学生来介绍一下齐读9、学习第三、四节，说说灰尘给人类带来的用处和害处 过渡：虽然灰尘有它的用处，但它给我们带来的坏处要远远超过它的用处那我们该怎样去管教这些空气中的“流浪汉”呢？10、指名读五、六节11、交流，板书：吸尘器植树造林12、师：是啊，保护环境是摆在我们人类面前的一项艰巨的任务特别是近年来，沙尘暴困扰着我们的生活，该如何管教它呢？请你们四人小组来讨论、策划一下四、知识能力的迁移1、四人小组讨论策划防沙尘暴的计划，可结合课前查找到的资料2、交流五、读写链接：四人小组讨论策划防沙尘暴的计划，可结合课前查找到的资料作业：一、仔细想一想，该在括号里填上哪个字医（yuàn）（ ） 面（fěn）（ ） （bào）（ ）炸 （jù）（ ）说 公（yuán）（ ） 水（fèn）（ ） （bào）（ ）躁 （jū）（ ）住 二、 照样子把句子写具体。

例：灰尘很小灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长1、天气很冷2、姚明个子很高3、汽车很多三、读读课文，请选择一个正确的答案这篇课文主要想告诉我们：（1）灰尘是很微小的 ）（2）灰尘的坏处很多，但也还是很有用处的 ）（3）空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但坏处更多，人类想了很多办法“管教”灰尘 ）板书设计： 空气中的“流浪汉” 灰尘的大小 （1） （2）灰尘的来源灰尘的用处 （3、4）灰尘的坏处 管教灰尘（5、6） 使用吸尘器 植树造林教后反思;第 页。