《放牛班的春天》观后感_35.docx

《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感集合15篇　　当观看完一部影视作品后，大家肯定收获不少吧，写一份观后感，记录收获与付出那么我们如何去写观后感呢？下面是我为大家整理的《放牛班的春天》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友《放牛班的春天》观后感1　　今日我看完了“放牛班的春天”，讲的是一所特地教化淘气学生的学校，这个学校的院长特别坏，只要一不遵守院规就要关，受罚，有一个学生叫皮埃尔他把麦神父的眼睛打伤了，麦神父住院了，皮埃尔被罚关、劳动一个月，这时学校来了一个新老师他叫马修，他是一个音乐老师，有学生给他起外叫光头老师，因为他的头有的地方没有头发，马修老师要组建一个合唱团，但院长不同意，想尽了办法要马修老师建合唱团，但还是没有胜利，突然有一天马修老师发觉正在受罚的学生皮埃尔在静静的练唱，并且他唱的很好，惩处结束后皮埃尔也加入了合唱队，他唱的特别好听而且成为乐队的主唱，院长解散合唱队，但是马修老师并没有执行，而是静静的练唱，学校新来了一个很淘气的学生叫孟丹他不但不听老师的话而且还做了更的事——放火烧了学校，缘由是院长他偷了二十万法郎把孟丹送到了局，但的确不是孟丹做的，孟丹为了报仇才放了火，而这时马修老师正好带着全部学生去山上捉迷藏了，所以没有人受到，但院长还是把马修老师了，马修老师走的时候他的学生们都叠了纸飞机来给老师送别，纸飞机上都写着学生们对老师的祝愿，全部学生都唱起了马修老师教他们的，给老师送别，在马修老师要走的时候学院里最小的一个孩子追来了，他是一个孤儿，他要马修老师带他走，一起先马修老师不同意但后来还是同意了，最终院长也受到了惩处他被了。

　　马修老师用他的爱了这些学生，让他们喜爱唱，变更了它们的性格，这部电影的主子公皮埃尔成为了一名闻名的指挥家，这一切都是因为马修老师的影响，变更了一个淘气孩子的命运，通过这个电影我知道了，每个人都是有天性的，而且我认为师爱是最宏大的《放牛班的春天》观后感2　　看到这个影片名，我就想：为什么叫“放牛班”呢？他们度过的是一个怎样的“春天”呢？带着重重疑问，我走进了这部电影　　电影的主子公是一位叫马修的老师，他来到了一所寄宿制的男子学校，那里的学生有许多的坏毛病，似乎放养的牛群没有纪律，不求上进但马修老师没有放弃他们，而是用和善、宽容，用音乐努力变更着他们　　学校里有一位叫麦父神的老师，因为眼睛受伤而不能上音乐课，所以马修老师成他们音乐课的代课老师马修老师通过自己的耐性沟通沟通，发觉这些学生各有特长于是他组织了一个音乐合唱团，其中有一个叫特朗奇的孩子，他有着很高的音乐天赋，他成了音乐合唱团的主唱，后来还成了精彩的音乐家一步步的，渐渐的，他帮助孩子们找回了自信　　学校里还有一位粗暴的校长，总是用简洁粗暴的方式来教化孩子们种种缘由，马修老师被坏校长解雇了在他离开学校的那一刻，他的学生们用纸飞机写下了一段段和马修老师告辞的话语，表达出对马修老师的尊敬和不舍，我被深深地感动了。

　　原来马修老师就是孩子们的春天是他的和善，他的宽容，他的坚持不懈，帮大家找到了自己的春天春天，就是同学们的幻想；春天，就是同学们的新生　　愿我们都能拥有自己心中的春天！《放牛班的春天》观后感3　　我们学校在周五开展了一次电影课，看的是法国电影《放牛班的春天》　　这是部特别感人的电影，讲的是世界闻名指挥家皮埃尔·莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马休遗下的日记，皮埃尔渐渐细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭……　　克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童到任后克莱门特发觉学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他确定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵　　克莱门特起先教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。

皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的淘气的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情　　这部电影很感人，因为马修来了以后，他给了孩子们父亲的爱《放牛班的春天》观后感4　　读了放牛班的春天后，我感到老师是多么的强大，值得敬重！使我又一次受到了良好的师尊教化池塘之底”是一个住满淘气孩子的学校，因为里面有很多都是父母离异，没有人管孩子，所以特别淘气　　马修是一名刚被调到这所学校的新学监，校长是一特性格暴戾的人，我真不明白怎会有这样的校长，他虐待学生，大家都厌烦他，但是太怕了马修以前是一名音乐家，他总拿着一个包夹，因为他确定教孩子们音乐，马修很幽默，对孩子们特别好，大家都很有爱好地学，假如马修望见哪个孩子要被校长罚了，他回去求情，他非常和善！　　贝比诺很可怜，父母死了，他不信任，校长就骗他星期六父母就来了马修发觉莫安琦很有音乐的天赋，所以成了他的合唱团的独唱我认为这是最好的结局了，可是谁知道呢？一场大火就灰飞烟灭了，其实马修救了孩子们，因为他带他们去玩捉迷藏了，但是校长却为他没有看管学校而解雇了马修之后，其他的老师投诉了校长，这所学校就这样消逝了。

贝比诺无处可归，执着的恳求马修带他走，马修心软就带他走了　　马修用他的.方式造就了和善的孩子们，我为哈山校长的残忍而感到非常愤恨，对孩子的遭受而感到非常心疼，对孩子们遇到马修而感到非常快乐，对被比诺的执着而感到非常欢乐！我还是不能遗忘马修临走的那天，孩子们把门锁起来（不让校长阻挡）对着窗口写下自己的名字和祝愿扔给马修，对着窗口合唱送行！马修华蜜得流下了眼泪，他曾说过，虽然他没有妻子，但他有六十个孩子！?这部电影真的很励志，他告知我，要看准自己的优点，有了幻想，就去追梦，只要真心的对待一个人，就肯定有回报！《放牛班的春天》观后感5　　《放牛班的春天》这部电影，一听名字就很吸引人，描述的是一个叫马修的音乐家去一间学校音乐任代课老师　　学校被称为“池塘之地”是因为这间学校各个方面都不好，而且同学又淘气又捣乱校长不仅对同学体罚，还贪欲自己的名誉和金钱；冷漠的老师对同学就像对待动物，但马修仍不用体罚的方法来教育学生　　我觉得最感人的情景是：当马修再也受不了哈珊校长体罚这种教化方式时，和校长争论自己的看法，结果被校长开除了当他走到往日跟同学上课的教室时，望见了很多信飘了下来，他翻开一看，原来是从教室的窗户那飘下来的，越飘越多，越飘越多……在这一刻，窗户里伸出了很多手，在空中晃着，代表着他们跟马修老师告辞。

马修老师笑了，我哭了　　我觉得电影里面的校长对名誉和金钱看得太重了，原来是马修老师建立的合唱团，可是到公爵夫人问是谁建立合唱团的时候，哈珊校长尽然说是自己建立的马修老师这种不用体罚的教化方式是对的，这样才能爱护住孩子脆弱的心灵，假如小孩被打了或是被骂了，就会在心灵里对学习和老师留下了一个黑色的阴影，恒久都抹不掉　　《放牛班的春天》这部电影特别好看和感人，假如你想知道后来马修老师怎么样了，就随我一起进入电影吧！《放牛班的春天》观后感6　　当我看完这部电影——《放牛班的春天》时，我被深深地感动了　　故事讲的是在一所名叫“池塘畔底”的学校，主要讲的是这所学校一位名叫马修的代课老师，在马修先生还未到来之前，那些学生内心非常冷漠，每天专干一些坏事，校长时常惩处学生，犯了一些小错误就要到惩罚室关上六小时因为校长的粗暴，让学生们的内心更加黑暗，而马修先生的到来，好像一盏明灯，为孩子们指路，他还创办了一个合唱团，马修先生每天晚上创作歌曲，早上来教学生在其他老师看来，学生一但有错，就该送到校长室，让校长把学生关禁闭而马修先生发觉学生犯了错只会让他们下次改正，不告知校长在一次合唱会上，因为合唱团的表现不错，就请校长去吃庆功酒。

当时只有马修先生和其他几名老师在学院里，意外的是有人放火，校长回来以后，就把这事有意推到马修先生身上，并让马修先生辞职，在走之前，还不许马修先生在看一眼他的学生马修先生苦痛急了，他再也不能看到他的学生了这时，学院的窗口落下了带着祝愿话语的纸飞机，送给这个变更他们一生的人　　在纷飞的序曲中，他用那炙热的心，溶化了孩子们心中的冰封的海洋，绽开了风帆，航行在光明的前程之中，打开了新的人生篇章　　马修先生以他宽广的胸怀包涵着这些孩子，他以一颗博爱的心将暖和和希望散播在孩子们的心田他用音乐唤醒了孩子冷漠的心，也唤醒了他们对生活的酷爱和渴望　　我觉得相宜的教化方法，才是孩子们将来走向社会的胜利所在《放牛班的春天》观后感7　　今日，两周一次的电影课又来到啦这次，我们观看的是一部法国影片，名叫《放牛班的春天》　　电影主要讲了很久以前，马修老师到一间学校做代课老师他教的班级有学生爱搞恶作剧，但马修老师没有生气过，没有惩罚过孩子们，因为他不喜爱学校定的制度“犯错—惩罚”他喜爱创作音乐，费了好大的心思组建了合唱团，为每一个同学都支配了位置，他对学生们只有爱、呵护;他也很厌烦哈森校长对学生们的虐待，对校长很反感;他把对学生的期望都放在了合唱团之上，他发觉了一个人才，就是皮埃尔，他歌颂得很好，马修确定让他担当合唱团的独唱，他也表现很好。

但新同学蒙丹总是让他操劳，几次因为被冤枉送进管教所，马修失去了唯一的男中音;一次，蒙丹从管教所溜出来，放火烧了学校的校舍，又被校长冤枉，使得马修被解雇了……　　我还记得：当马修被解雇之后打算离开学校大门时，收到了学生们在小纸片上写满了的话语，窗口上，同学们挥动着一双双小手和他告辞，这时候，马修的脸上露出了一丝笑容，因为孩子们学会了感恩　　看了这部影片，我的感想不多不少，那些孩子们和马修之间总会发生一些意料之中、意料之外的事情，但是马修和这些孩子们相处得很好其实他们也不坏，在马修的培育下，他们唱出了一首首美丽的音乐《放牛班的春天》观后感8　　《放牛班的春天》是一部感人的电影，讲解并描述了一位名叫马修的老师用自己的真心感化了塘底的问题少年，倾情付出帮助每一位少年发掘了自己的特长，变更了他们的一生《放牛班班的春天》中的马修老师让我联想到了《死亡诗社》的基丁老师马修老师和基丁老师是多么的相像，他们都是社会底层的一般老师，过着一般平淡的生活，但他们都相同地用自己的爱去教育学生　　马修老师的出现好比一缕曙光，给学生们原本昏暗无光的生活带来了光明和暖和，溶化了学生们冰封的心灵其实班级中的每一位学生都有着幻想，成为航天员、消防员，都是年轻的孩子们经常幻想的，只不过由于生活中各种各样的压力被埋藏在了心底，马修老师为了唤醒学生们的幻想可谓挖空心事，甚至重新做起了自己曾立下誓言不再接触的音乐。

居中校长那一句指责马修自大，始终做不喜爱的事深深触动了我，我不知道这须要多大的决心，但我感受到了马修老师的真诚，就是这样一份真诚的心才能够走进学生们的心房　　其实从这部电影中我们也能借此反思当今社会对老师的看法，其实一位专心用爱去教学的老师他所流露出来的影响生命的地方往往不能被世人所理解，就像马修老师和基丁老师最终都被校长开除的结局一样，正因此很多优秀的老师可能就这样泯然于众人中，一生都不为人所知，但他们可能是学生们人生路上的指明灯　　从另一个角度我们或许也须要反省当今的教化制度，当然我们无法否认这样的制度是最为全面的制度，但这样也可能掩埋一些有天赋的人，这或许须要我们共同的努力 《放牛班的春天》观后感9　　没有看过影片的内容介绍带着疑问起先了观看……　　影片给我印象深刻的是主子翁马修老师（一位落魄的音乐。