
三年级下册数学两位数乘两位数PPT精品文档.ppt
23页两位数乘两位数两位数乘两位数1.连一连2.李叔叔培育出一批新品种菜椒,送给敬老院李叔叔培育出一批新品种菜椒,送给敬老院10盒,盒,每盒每盒12个送给敬老院多少个?个送给敬老院多少个?12×10== (( ))先想办法算出得数,先想办法算出得数,再和同学交流再和同学交流3.先算先算9盒有多少个,盒有多少个,再加再加1盒的盒的12个先算先算5盒有多少盒有多少个,再算个,再算…………先算先算10个个10是多少,是多少,再算再算…………我这样算我这样算12×1==1212×10==120答:送给敬老院答:送给敬老院_____个1201204.参加训练的参加训练的22所学校共有多少人?所学校共有多少人?48×10==480(个)(个)A区有区有10排,每排,每排有排有48个座位5.答:体育馆答:体育馆A区有区有480个座位10个十是个十是100,,48个十是个十是48048乘乘1得得48,,48乘乘10得得4806.计算计算20×3020×30= ____20×3=6060×10=600还可以这样还可以这样算算…………6006007.幼儿园购进幼儿园购进12箱迷你南瓜,每箱箱迷你南瓜,每箱24个。
一共有多个一共有多少个?少个?你想怎样算你想怎样算?和同学交?和同学交流24×12==_____(( ))6个个2箱是箱是12箱,箱,先算先算2箱有多少箱有多少个,再算个,再算…………先算先算10箱和箱和2箱各有多少个,箱各有多少个,再再…………8. 2 4× 1 2 4 8 2 4× 1 2 4 8 2 4 0 2 4× 1 2 4 8 2 4 0 2 8 8答:一共有答:一共有 个……2箱箱的个数的个数……10箱箱的个数的个数……12箱箱的个数的个数一般这样写一般这样写:: 2 4× 1 2 4 8 2 4 288288288288可以用竖式计算可以用竖式计算9.这只青蛙这只青蛙25天要吃多少只害虫?天要吃多少只害虫?34×25=____(只)(只)我每天吃我每天吃34只害虫10.3 4× 2 51 7 06 88 5 0…………×…………×…………+ +的积的积的积的积的和的和说一说怎么算。
说一说怎么算34345 52020343468068017170 011.先用先用25个位个位上的上的5去乘去乘34再用再用25十位上十位上的的2去乘去乘34,乘,乘得的积的末位得的积的末位…………然后,把两次然后,把两次乘得的积乘得的积…………答:这只青蛙答:这只青蛙25天要吃(天要吃( )只害虫85850 012.一只杜鹃平均每天能吃掉一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫只松毛虫算一算:它算一算:它21天能吃掉多少只松毛虫?天能吃掉多少只松毛虫?1414× 2 114142828294294答:它答:它21天能吃掉天能吃掉294只松毛虫只松毛虫14×21= 294(只)(只)13.一个没有拧紧的水龙头,每天要白白流掉一个没有拧紧的水龙头,每天要白白流掉12千克千克水照这样计算,这个水照这样计算,这个2个月要浪费多少千克水?个月要浪费多少千克水?我用竖式我用竖式计算:计算:36×10==360(个)(个)360×3==1080(个)(个)自己试着自己试着算一算36×30== (个)(个) 我这样算:我这样算: 3 6 × 3 0 0 01 0 81 0 8 014.用竖式可以这样算:用竖式可以这样算:蓝灵鼠算得简便!蓝灵鼠算得简便!10801080答:原来一共有(答:原来一共有( )个座位。
个座位2)现在每排增加到)现在每排增加到40个座位,现在个座位,现在一共有多少个座位?一共有多少个座位?40×30== (个)(个) 15.用竖式可以用竖式可以这样算:这样算:答:现在一共有(答:现在一共有( )个座位可以用口算可以用口算…………40×30==120040×3 ==120………………个十个十个十个十12001200 16.40×53==5353× 4 021202120乘数末尾有乘数末尾有0的的乘法,怎样算比乘法,怎样算比较简便?较简便?21202120计算17.买买6袋乒乓球要多少元?袋乒乓球要多少元?先说说题中的条件和问题,再找出有联系的两个条先说说题中的条件和问题,再找出有联系的两个条件,说说可以先算什么件,说说可以先算什么根据根据“乒乓球每个乒乓球每个2元元”和和“每袋每袋5个个”,可,可以先算每袋乒乓球多少以先算每袋乒乓球多少元根据根据“有有6袋乒乓球袋乒乓球”和和“每袋每袋5个个”,可以先算,可以先算一下共有多少个乒乓球一下共有多少个乒乓球18.选择一种方法列式计算,并和同学交流。
选择一种方法列式计算,并和同学交流答:买答:买6袋乒乓球要袋乒乓球要____元6×5==30(个)(个)30×2==60(元)(元)买买6袋乒乓球要多少元?袋乒乓球要多少元?606019.回顾解决问题的过程,你会有什么体会?回顾解决问题的过程,你会有什么体会?要找到有联系要找到有联系的条件,想想的条件,想想可以算出什么可以算出什么可以用不同的可以用不同的方法解决同样方法解决同样的问题可以用一种方可以用一种方法检验另一种法检验另一种方法算得是否方法算得是否正确20.参加训练的参加训练的22所学校共有多少人?所学校共有多少人?“每所学校的同每所学校的同学都站了学都站了4列,列,每列每列18人人”是什是什么意思?么意思?就是每所学校的就是每所学校的同学站的列数一同学站的列数一样多,每列人数样多,每列人数也一样多也一样多每所学校的同学都每所学校的同学都站了站了4列,每列列,每列18人人21.先算先算1所学校参所学校参加训练的人数,加训练的人数,再算再算22所学校的所学校的人数先算先算22所学校共所学校共站了多少列,再站了多少列,再算算…………答:参加训练的答:参加训练的22所学校共有(所学校共有( )人。
人18×4==72(人)(人)72×22== (人)(人)4×22==88(人)(人)88×18== (人)(人)1581584 41581584 41581584 422.小朋友,你会了吗?小朋友,你会了吗?23.。
