幼儿园小班语言教案《古诗悯农》推荐.docx

小班教案 | Small class lesson plan幼儿园小班语言教案《古诗悯农》 授课老师： 小班语言课教案《古诗悯农》　　【活动目标】　　1、在初步了解诗意的根底上学习有表情地朗读古诗　　2、尝试用配乐诵读、唱歌等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣　　3、懂得粮食的来之没有易，要疼惜粮食　　【活动预备】ppt课件　　【活动过程】　　一、谈话引出课题　　1、师：小伴侣，你们今日早饭都吃些啥呀？　　师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？〔教师依据幼儿的答复连续提问，直至幼儿答没有出〕　　师：告知你们吧，它们都是农夫伯伯种出来的瞧！农夫伯伯来了　　2、〔出示农夫锄地的图片〕：农夫伯伯在干什么呀？　　3、师：古时候有一个小伴侣叫李绅，他看到农夫伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一同来听一听　　二、学习古诗，初步理解诗意　　1、〔出示视频〕完整观赏古诗一遍　　2、师：这首古诗名字叫什么？〔出示ppt1〕　　3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一同来看看　　逐句讲解并学念古诗　　〔出示Ppt2〕：图上有谁？他在干什么？小伴侣看，挂在天空中红红的是什么呀？那　　你们知道什么时候的太阳最红最热？　　教师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农夫伯伯还在田里锄草松土。

　　齐念第一句诗句，并学做农夫伯伯除草的动作　　〔出示Ppt3〕：你们看农夫伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？　　教师小结：太阳火辣辣的照着，一下子工夫农夫伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农夫伯伯辛苦没有辛苦？　　齐念其次句诗句，并学做农夫伯伯擦汗的动作　　〔出示Ppt4〕：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？　　齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作〔屈教师 〕　　4、师：下面我们一同来完整的念一念，〔完整朗读两遍〕　　5、师：小伴侣念得真没有错，假如配上音乐来念一念会怎么样呢〔配乐朗读两遍〕　　6、师：小伴侣念得真棒，都像一个个小诗人了下面我们再把刚刚的动作加上去念一念〔加上动作配乐朗读两遍〕　　7、师：刚刚我发觉有几个小伴侣朗读特别好，我们请他们上来表演，〔个别幼儿表演〕　　三、引用《月亮婆婆喜爱我》的曲调学习用唱歌古诗，萌发喜爱古诗的情感　　1、师：教师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一同来听听〔教师示范唱〕　　2、幼儿学习唱歌《悯农》　　四、训练幼儿要从小疼惜粮食，敬重别人的劳动成果　　师：小伴侣，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农夫伯伯这么辛苦的劳动，那我们小伴侣吃饭的时候应当怎么做呢？　　〔出示图片〕：小伴侣看，这两个小伴侣在干什么？你喜爱哪个小伴侣？为什么？　　五、完毕。

　　师：小伴侣我们一同去把今日学的这首古诗念给后面的客人教师听听 实用借鉴| Practical lessons 页 2。