动画故事,爱惜粮食.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑动画故事,爱惜粮食 篇一：俭约粮食小故事2022 一、倒掉的是剩饭，流走的是血汗 锄禾日当午，汗滴禾下土 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 这是每个人都能朗朗上口的诗 诗的大意是：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来 曾经有这样一个故事，一个财主的儿子不知道稼穑之艰苦，常到一个饭馆里吃饺子，但把饺子皮全吐掉，只吃肉馅后来家里遇到火灾，丽楼美阁一夕之间夷为平地，他成了乞丐，要饭要到这个饭馆，老板以饺子皮接待他，他深为感动老板说，不用谢，这都是你开初扔掉的皮，我拣起晒干了而已财主的儿子很惭愧，后来勤奋劳动，生活俭朴，家道重又殷富起来这个故事，也印证了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理 我们就餐时是不是也有食不知味的时候，是不是也会有吃一半扔一半的时候，是不是也会饭菜没动几筷子就倒掉的我们有没有想一想一粒一滴饭菜皆是辛苦换来？ 二、保持餐厅卫生共创感激环境 篇二：俭约粮食小故事 关于粮食的故事 小时候在外婆家，外婆给我讲了大量神话童话故事而印象最深的是一个有关粮食的故事，至今记忆犹新。

故事说在很久很久以前，一个大财主家的儿媳妇，看到自家家财万贯，金银珠宝等应有尽有，怎么用也用不完，而每日每餐饭菜做好多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爷告到了玉皇大帝那里玉帝一听分外惊诧，就下令天兵天将在其次天的午时三刻，下凡到这财主家做实地调查，假设处境属实，确定严惩不贷怜恤的观音菩萨听到这个消息，想给这家人一个更正的机遇，当晚就托梦给这财主家的儿媳妇，要她把倒在泔水缸里的饭菜捞起来吃明净,不然她和她的家要遭灭顶之灾这儿媳妇睡到半夜一下子惊醒了，醒来领会记得观音菩萨说话时的表情和所说的话想起平常生活中自已奢靡的行为，她立刻起床把泔水缸里的饭菜捞得一粒米都不剩，把这些(转自：.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:动画故事,珍爱粮食)饭菜用清水一次一次淘洗明净，然后在锅里烘干，用油炒了让全家人连夜吃掉 次日午时三刻，方才还是晴朗的天气猛然变得风雨大作电闪雷鸣猛然，三声振聋发聩的雷鸣电闪在这家的屋顶炸响，天兵天将来到她家厨房，在泔水缸里连续捞了三次，也没有捞着一粒米，只好回天庭向玉皇大帝复命有了这一次的教训，此后这家人勤俭持家，不敢再滥用一粒粮食这是在儿时，糟塌粮食给我的第一次“震撼教导”。

还是在儿时，每天吃饭时，母亲总要求我把碗里的饭菜吃完，粒米都不能剩母亲说，假设吃饭时碗里剩下米粒，久而久之，小孩子的脸上就会长出麻子，变成了丑八怪虽然那时候朦朦胧胧，对母亲的话也似懂非懂，也不知道脸上长麻子是什么模样，丑八怪是什么模样，但看母亲说话时那肃穆的表情，就知道不珍爱粮食，后果是多么的可怕长大后才知道，那是外婆及母亲为了让我从小养成珍爱粮食的品性而编出来的故事 十九岁那年，我又受到一次深刻的珍爱粮食的教导那一年我写了一篇小说，自我感觉不错，就跃跃欲试拿去访问一位老作家那时他大约有五十多岁了，对我这样的文学爱好者分外热心又和蔼可亲他看了我的习作后提了很中肯的观法，让我按他提的观法修改不知不觉就到了吃中午饭的时候了，他去食堂买了一份米饭和洋葱炒肉让我吃可那是四两一份的米饭，再加上菜，我吃了一半就吃不完了，便有点难为情地说：“老师我吃不完了，剩下的饭菜倒哪？”让我至今也无法忘却的是老师让我先放那，过了一会儿，老师端起那剩下的饭菜吃了起来，而且还一边吃一边说：这么好的饭菜怎么能倒掉呢？古语说滥用粮食是有罪的你们这些年轻人哪！我一下子想起了小时候外婆给我讲的故事，想起母亲说过的话，面对老师这宁静的举动和话语,我既恐惧又羞愧，一时说不出话来。

正是父母亲和老师用他们不同的教导方式指导了我，使我在生活中对粮食，对辛勤耕种的农人弥漫了深深的敬意我也诚恳地期望比我年轻的挚友、还有现在出 生在这样一个丰饶时代的孩子们，也能够继承和发扬这一优良品质并将其落实到行动中，而不是仅仅只会背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样一首诗 随着人类活动的频繁和对环境的破坏，这些年自然苦难频频发生，粮食也越来越成为要挟人类生存的重大问题就在不久前，非洲一些国家数以万计的人，没有粮食挣扎在死亡的边缘，看得人触目惊心对于一个有着十几亿人口的国家，粮食问题更是重中之重而一些地方为了眼前经济利益，不顾国家三令五申，大量的良田和耕地被用来盖了高楼建了工厂，已经形成了城市包围农村的进展趋势，过去那绿油油的麦田，现在也变成了生钱快的苹果园、葡萄园，甚至是座座高楼大厦！面对这样的现实景况，我感到莫名的沉重和悲哀 约莫是白天老想着这样的事，这天晚上我做了一个梦：北方天旱了，南方水淹了，饥饿的人们发疯地涌到高楼下的苹果园里，拿着成捆的钞票却买不到可吃的馒头、米饭梦醒了，我惊了一身冷汗但愿这永远只是个梦！ 篇三：“珍爱粮食”主题队会 珍爱粮食，从我做起 ————二（4）班主题班会方案 一． 教导目的： 运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得一粒米来之不易。

结合宣讲我国粮食处境，教导学生明白俭约粮食的道理，从小养成珍爱粮食的好品德 二．会前打定： １、学习语文课中的古诗《锄禾》 ２、通过家访，了解学生中珍爱粮食的好人好事，请有关家长录音 ３、组织学生开展《我是一粒米》编绘卡通片比赛，选出最好的在中队会上表示；制作一个“电视机”框架 ４、让学生查看身边一些俭约粮食的模范事迹，把它编成故事 ５、指导排练演唱《俭约粮食》 ６、制作若干“珍爱粮食的好孩子”标志 ７、打定其他道具，布置好会场等 三．班会过程： １、主持：小挚友，在开头队会之前，我想请你们来回复我一个问题，好吗？人活着，离不开什么？（齐答：空气、水、粮食）对，今天我们要举行一个关于粮食的主题队会，那谁知道粮食是怎样得来的？先别急，观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后，大家就知道了好吧！下面请观看卡通片《我是一粒米》 2、自绘自演“卡通片”：《我是一粒米》 （头戴米粒头饰）：问：小挚友，你们猜我是谁？（一粒米）真聪明！那么，你们又知不知道我是怎样得来的？好吧，请你们一起去了解一下我的过去吧！（拿出“电视机”框架，在荧屏中移动画片，配乐逐一呈现。

卡通片画面为：①播种；②插秧；③除草、施肥；④收割；⑤脱粒、晒谷 （边放边讲阐明明：首先农人伯伯在春天二月份播下我的“长辈”－－种子，种子过了一个月后长成了秧苗这时，农人伯伯再把秧苗插到稻田里，农人伯伯插了秧后没有偷懒，他们对我很好，往往给我除草、施肥、浇灌，在农人伯伯的用心护理下，到了六月份我终究长出了金黄的稻穗，于是农人伯伯又顶着烈日忙着收割、脱粒、晒谷，结果把我运到加工厂，经过加工，就成了今天的我了小挚友，你们看由种子变成大米的过程，要经过120天的时间，农人伯伯要负出多少 汗水啊！那你们理应知道我是来之不易的吧！你们怎样对我啊？（珍爱你）感谢！梦想你们都能做到 3、主持：方才大家看过了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是来之不易，我们务必珍爱农人伯伯辛勤劳动种来的粮食，那珍爱粮食就要从珍爱一粒米开头下面请小挚友听诗朗诵 4、小组诗朗诵：《锄禾》 5、主持：大家听了《锄禾》这首诗，你们有什么感想，谁来说说？ 6、学生谈感想 7、摆现象，算细账 主持：不错，大家都体会很深好，现在分别请四个小队各 演出一个小品，小品演完后请大家评一评表演中的行为对不对，为什么？ 小品：①端饭不提防，撒了一地。

同学们拍手：提防吃，不撒饭，一粒粮食一滴汗 ②吃饭嘴刁，不合口味就不吃，肆意倒掉不挑食，不挑嘴，这是农人辛勤的汗水 ③饭里有一粒小砂子，就把整口饭吐出来黄园林，真滥用，一碗饭怎么无所谓？） ④课间餐吃包子，咬一口不热爱吃，连忙扔掉王书恒，顶呱呱，有错就改人人夸 主持：方才不但四小队的表演很精彩，而且各小队的发言也不错，同学们真的懂得了一粒米要农人伯伯负出好多汗水换来的，我们要珍爱它，下面请小挚友赏识快板《我是一粒米》 8、小组表演快板《我是一粒米》 9、主持：一粒米，看上去没有什么了不起，但积少成多，粮仓的米都是一粒一粒聚积起来的珍爱粮食就务必要从珍爱什么开头一粒米） 10、对了，好！下面到了最强烈的环节：抢答题，看谁答得快，但务必要在说了开头才能举手，假设违规了就不能回复答对的同学都可以得到一份礼物，请小挚友专心听，打定好！ ①每年的哪一天被联合国规定为“世界粮食日”？－－每年10月16日为“世界粮食日” ②谁知道我国国务院规定每年的什么时间是全国“珍爱粮食，俭约粮食宣传周”？ －－每年“世界粮食日”所在的一周为全国“珍爱粮食，俭约粮食宣传周”。

③这些规定的目的是什么？ －－唤起大家留神粮食问题，教导、激励人民珍爱和俭约粮食，在全社会形成“珍爱粮食，人人有责”的良好风俗 11、主持：大家都说得对，珍爱粮食，养护资源也是党和国家对我们每个小学生提出的要求《小学生守那么》第六条就提到“珍爱粮食”，你们能背吗？ 全班齐背 梦想同学们牢记，行动起来：珍爱粮食 12、树立模范，指导行为 ①主持：有一位小挚友想给大家讲一个发生在我们身边的故事，你们想听吗？ ②学生讲故事 ③主持：听完了故事，故事中的几位小挚友知错能改，结果成为了珍爱粮食的好孩子唉！听说有些同学不但在学校俭约粮食，而且在家里也能俭约粮食，让我们听听家长怎样说 ④放家长录音说话 ⑤主持：好，我们授予这几位小挚友“珍爱粮食的好孩子”称号，请黄老师给他们颁奖 ⑥颁奖彰 13、主持：举行了这次队活动后，我们知道了粮食是农人伯伯用汗水换成的，我们每一位小挚友都理应珍爱粮食、俭约粮食，从不滥用一粒粮食做起，从小养成珍爱粮食的好思想、好品德，人人争当珍爱粮食的好孩子 14、齐唱《俭约粮食歌》 15．我们班的小挚友都知道了要珍爱粮食，为了更多得人都参与到我们的行动中来，我们向全校的同学发出提议！ 16．全班齐读提议书内容，并在签名区签名。

17班主任总结 --------二（四）中队 — 10 —。