河北省石家庄市七年级生物上册 第一章 第一节 细胞一、发现细胞教案 冀教版.doc

第一章 第一节 细胞 一、发现细胞教案知识性目标：学会制作临时装片技能性目标：自己动手制作临时装片，练习绘制细胞的结构简图情性感目标 ：培养勤于钻研，勤于观察的好习惯，同时养成实事求是的科学态度教学重点、难点重点：观察各种动、植物细胞，说明并认同生物体大都是由细胞构成的难点：尝试制作临时装片教学方法：通过讨论分析法、多媒体展示法、实验法等突破重难点课时安排： 1课时课前准备：多媒体课件、试验等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图第一部分：由列文虎克发现细胞的故事引入，引发学生的兴趣提出设问：拿出事先准备好的新鲜洋葱，番茄，芹菜等大家说这些植物是由什么组成的呢？讲述虎克发现细胞结构的过程，引发学生兴趣1665年的一天，英国的科学家罗伯特﹒虎克偶然间把软木片放在自制的显微镜下观察，发现软木片上有很多的小室，像是蜂巢他将这些小室称作“细胞”学生仔细聆听故事，并提出相应的假设通过有趣的小故事激发学生的兴趣，并将课程展开第二部分：层层递进地使学生观察细胞肉眼---放大镜---显微镜）引出本解主要内容---发现细胞要求学生先从洋葱鳞片叶上撕下一块表皮，对着光用肉眼观察，看到了什么？找学生回答。

然后再用放大镜观察，与肉眼看到的有什么不同？找学生回答那么，我们把它放在显微镜下观察是什么样子呢？引出所学内容---发现细胞按照老师的要求进行每一步的操作，通过几种方式观察洋葱皮细胞，了解细胞的发现层层递进的使学生更好地更直观的了解观察、发现细胞的过程第三部分：引出使用显微镜观察细胞结构，并介绍显微镜观察细胞结构制作临时装片的步骤河注意事项取一片洋葱鳞片叶，演示临时装片的制作方法，一边演示一边讲解注意：1.放置盖玻片的方法是使一边先接触载玻片上的水滴，因为，这样可以避免气泡的产生2.要先盖上盖片再滴加染液因为这样可以使染液浸润到标本的全部然后，教师指导学生分组进行操作，并在教室（或实验室）巡视，及时帮助学生改正操作过程中的错误帮助学生复习显微镜的使用方法知道其将临时装片用显微镜观察参照课本的图示，听讲弄清临时装片的制作过程亲自动手操作，制作一个洋葱表皮临时装片老师亲自演示临时装片大的制作方法，并回忆显微镜的使用，有助于学生更直观的理解制作步骤和其中的注意事项第四部分：将临时装片的制作进行延伸，讲解不同材料的制作方法展示不同材料取材方法然后，边巡视边指导学生制作不同材料装片的方法注意事项：口腔上皮细胞取材时，取样部位一定要在口腔内壁，防止出现杂质。

取材前要漱口在老师的指导下制作不同材料的装片，交换用显微镜观察对知识进行相应的延展扩充第五部分：讨论总结1.大家刚才观察了好几种植物的细胞结构，这些结构是不是一样？有哪些区别呢？大家讨论一下，回答这个问题注：细胞的形态不同，但每个细胞中都有一个细胞核2.大家想想，如果装片做得厚了会有什么现象？还能看清细胞的结构吗？结合显微镜的原理想一想注：玻片的标本做得太厚，光线不能透过，视野里黑暗，看不清物像总结回答思考回答学生总结，协作完成学习中遇到的各项问题第六部分：知识梳理刚才我们已经学习了制作临时装片的方法这样，我们就可以观察细胞的结构了观察细胞结构必须借助显微镜进行显微镜的发明对生物学的发展起到了极重要的作用我们先来总结一下，今天都学到了什么？大家再阅读一下课本，思考玻片有哪些种类？进行讲解：我们学到了装片的制作方法，不同的取材方法等根据显微镜的成像原理，我们必须先将生物材料进行处理，制成薄而透明的玻片标本其实，常用的玻片标本根据制作方法的不同有三种：1）切片：（在介绍切片概念的基础上，补充文本素材中的相关知识）2）涂片：（播放人类血涂片的视频，或用语言讲解）3）装片：介绍装片制作的基本方法，并说明刚才大家制作的就是装片。

以上三种玻片标本都可以做成永久的和临时的两类玻片标本永久装片需经过脱水、透明和封固等过程细胞是生物结构和功能的基本单位体会显微镜发明的意义，回忆学到实验技能根据课本内容总结装片的类型，结合教师讲解加以记忆对本节课的只是进行全面细致的总结梳理，有利于学生巩固记忆第七部分：课堂练习课本第19页习题和练习册本节相关内容思考并积极完成本节的相关练习巩固练习相关知识板书设计课后反思。