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部编人教版小学四年级语文上册第六单元测试卷附答案 (1).docx

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    • . . .. . .. .部编人教版小学四年级语文上册第六单元测试卷附答案 一、积累与运用1、我会拼,还会规范地写词语hǎi xiá píng héng zàn tíng lǎn duò( ) ( ) ( ) ( )kōng kuàng xí jī tóng bāo lián jié( ) ( ) ( ) ( )shān hóng bào fā tū rú qí lái qī dài( ) ( ) ( ) 2、我会给下面的多音字选择正确的读音,并画横线客舍( shè shě ) 血脉( xuè xiě ) 号啕大哭( hào háo ) 朝雨( cháo zhāo ) 间隔(jiān jiàn) 协调有序(tiáo diào ) 3、我知道先比一比,再组词峡( ) 暂( ) 怜( ) 暴( ) 洪( ) 狭( ) 崭( ) 邻( ) 瀑( ) 拱( )4、画出句子中的错别字,并改正1)每年讯期,山洪爆发,溪水猛涨 ) ( )(2)李搏士正步 履勿勿地走进手术室 ) ( )(3)车开了一断路,男孩转过身来,眼晴里闪着亮光 ) ( ) 5、把下列四字词补充完整,相信你一定能填对理所( ) ( )同胞 突( )其( ) ( ) 不( )睛恍然( ) 饶有( ) 平( )无( ) ( ) 息( )神6、照样子填一填。

      1)清波( 漾 漾 )步履( ) 生气( )人影( ) 得意( ) 相貌( ) 我还会写几个:(2)千叮咛万嘱咐7、我能根据句子的意思选择恰当的词语填空 因为……所以……只要……就……唯有……才能……如果……才……(1)、 ( )没有亲缘关系,大约在十万人里( )有可 能找到一个适合骨髓的人2)、 ( )卡罗纳的母亲去世了,( )他很伤心 (3)、( )骨髓移植,( )使这朵生命之花绽放 (4)、过路的人( )发现哪块搭石不平稳,( )会找来合适的石头 搭上8、按要求改写句子1) 他用关切的目光默默地看着我们缩句)(2) 李博士把台湾青年的骨髓抽出来改为被字句)(3) 卡罗纳来到学校扩句)(4) 这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的改为反问句)(5) 这个问题太复杂麻烦了,我确实回答不了修改病句)9、我会把古诗补充完整1) 故人西辞黄鹤楼, ,唯见长江天际流2) 渭城朝雨浥轻尘, 劝君更尽一杯酒, 1) ,青山郭外斜开轩面场圃, 1) 与君离别意,同是宦游人 二、阅读训练一) 《搭石》家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语搭石,原本就是天然石块,踩上去 难免会活动,走得快才容易保持平衡。

      人们走搭石不能抢路,也不能突然止步 如过前面的人突然止步,后面的人没处落脚,就会掉进水里每当上工、下工, 一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去, 踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪. . .. . .边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了桥,俩人再 说上几句家常话,才相背而行假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背 老人过去,人们把这看成理所当然的事一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美 好的情感1、给下列加点字选择正确的读音俗语( sú shú ) 相背而行( bēi bèi ) 落脚( luò là )人影绰绰(zhuō chuò ) 理所当然( yán rán ) 联结( jiē jié ) 2、写出下列词语的近义词经常( ) 大概( ) 情景( ) 假如( ) 3、缩句一排排搭石,联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感4、用“ ”文中的一句俗语,并说说它的意思搭石”要“紧走”的原因是5、文中划的句子写得美吗?你从中体会到了什么?6、第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情,这两种情景分别是和 。

      7、照样子,把句子补充完整例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美 好的情感一张小小的邮票,联结着 ,也联结着8、生活中有许多平凡的小事,作者从不起眼的事物中发现了美,请你也写一写 平凡事物中的“美”小钱静静地(倘(二)《跨越海峡的生命桥》躺)在病床上灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来这个刚满 18 岁的年轻人,患(严炎)重的白血病,生命就像即将(凋雕)零的含苞的花朵,(唯维)有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易如果没有亲缘关系,大约十万人里才能找到 一个有适合骨髓和人小钱是幸运的,几经辗(zhǎn)转,终于在台湾找到了这样 的人针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作此时此刻,跑到空(扩旷)的地方才比较安全但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上,经过一次又一次的努力,利用大地震动(暂斩)时的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……骨髓的保存期只有 24 个小时李博士带着刚抽取的骨髓,经过十几个小时 的奔波,赶到杭州,和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。

      1、 我会读,并把括号里不正确的字用“﹨”去掉2、 “移植”的“移”字用音序查字法应查: ,用部首查字法应 查 3、 我会按要求写出下面词语的近义词或反义词1)反义词: (2)近义词:苍白( )空旷( )凋零( )沉着( )4、按要求改写句子1) 李博士不得不停止工作改为陈述句)(2) 李博士带着刚抽取的骨髓改为被字句)5、我读懂了,我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来 6、文段中两次出现“静静地躺在病床上”,我从中体会到第一个“静静地”说明了 第 二 个 “ 静 静 地 ” 则 表 现7、这个故事很令人感动,我最想对故事中的说:“四年级语文第六单元基础练习题答案一、积累与运用1、海峡、平衡、暂停、懒惰、空旷、袭击、同胞、联结、山洪暴发、突如其来、 期待2、shè、xuè、háo、zhāo、jiàn、tiáo3、 略4、 (1)讯-汛、 爆-暴 (2)搏-博、 勿勿-匆匆 (3)断-段、 晴-睛5、当然骨肉如、来目、转大悟兴趣白、故屏、凝6、(1)匆匆、勃勃、绰绰、洋洋、堂堂(2)(略)7、(1)如果……才…… (2)因为……所以……(3)唯有……才能…… (4)只要……就……8、(1)他看着我们。

      2) 台湾青年的骨髓被李博士抽出来3) 可怜的卡罗纳来到了学校4) 这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予怎能不令人快乐呢? (5)这个问题太复杂了,我确实回答不了9、(1)烟花三月下扬州 (2)客舍青青柳色新孤帆远影碧空尽 西出阳关无故人(3)绿树村边合 (4)海内存知己把酒话桑麻 天涯若比邻二、阅读训练(一)1、sú、bèi、luò、chuò、rán、jié 2、常常、大约、景象、假若 3、搭石联结着小路、也联结着情感4、紧走搭石慢过桥走搭石的时候要快一些,过桥的时候要慢一些搭石,原本是天然的石块,踩上去会活动,走得快才容易保持平衡5、美这句彰显了善良的人性美6、让对方先过河 7、亲人之间的思念 8、略背老人过河 朋友之间的友谊(二)1、倘、炎、雕、维、扩、斩2、 Y3、 红润禾绽放开阔冷静4、(1)李博士只得停止工作2)刚抽取的骨髓被李博士带着5、小钱静静地躺在病床上灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来这 个刚满 18 岁的年轻人,患严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花 朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放6、 小钱身患重病,奄奄一息 置之度外7、 略台湾青年内心坚定沉着,把自己的安危四年级语文 科第六单元综合练习题供稿:会城德兴小学教师姓名:李盘丽、高翠云、赵群英一 、积累与运用。

      30 分)1、我会读拼音,并能正确地写出词语6 分)jiàn ɡé yí zhíkuà yuèqīnɡ bō yànɡ yànɡ. . . .( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会给下面形近字组词8 分)稳( )隐( )脉( )咏( )彼( )坡( )洪( )供( )3、我能选择正确答案的序号填在括号里5 分)(1)下面带点字部首和音序都正确的是( )A 海峡(山 J) B 移植(禾 Y) C 空旷(日 G) D 暂停(日 ZH) (2) 没有错别字的是( )A、里所当然 B、人影卓卓 C、杏林春满 D、 青波漾漾(3)选词填空关切关心关怀A、妈妈( )我的成长 B、周恩来爷爷很( )下一代 C、小鸟受伤了,我们都用( )的目光默默地看着它4、我会把古诗补充完整4 分)开轩面场圃, ,还来就菊花 5、我会填4 分)协( )( )序谈( )容( ) 血( )亲( ) 号( )大( )6、口语交际(3 分)假如你看到无微不至地照顾你的母亲病在床前时,你打算怎样安慰她?二、阅读40 分)(一)课内阅读 ( 20 分 )《搭石》文段(一)搭石,构成了家乡的一道风景秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

      如果 别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴( qiǎn qián)责这里的人懒惰上 了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的 东西,找来合适的石头搭上,再在上面踏上几个来回,直到满意了才肯离去家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语搭石,原本就是天然石块,踩上去 难免会活动,走得快才容易保持平衡人们走搭石不能抢路,也不能突然止步 如过前面的人突然止步,后面的人没处落脚,就会掉进水里每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 (tiáo diào)有序!前面的抬起脚来,后 面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰(chuò zhuò), 给人画一般的美感1、 把括号里不正确的。

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