人教版九年级语文下册外古诗词背诵望月有感公开课课件8.ppt

课题：《望月有感》课题：《望月有感》教材：人教版九年级下册教材：人教版九年级下册但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟月月既既不不解解饮饮，，影影徒徒随随我我身身白居易白居易作者介绍 1.白居易，唐代著名诗人字 号 4.公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山有《白氏长庆集》传世，代表作品有《 》《 》乐天，乐天，香山居士香山居士现实主义诗人现实主义诗人长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行 2.白居易是杜甫以后一位杰出的 唐代三大诗人之一 3.白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有 和 之称诗魔诗魔”” ““诗王诗王””诵读诗歌诵读诗歌 升华感情升华感情赏析诗歌赏析诗歌 揣摩精髓揣摩精髓 品读词语品读词语 体会情感体会情感朗读诗歌朗读诗歌 读明诗意读明诗意1 12 23 34 41.1.用自己喜欢的方式朗读诗歌用自己喜欢的方式朗读诗歌2.2.读准字音，读准停顿（二二三）读准字音，读准停顿（二二三）3.3.结合诗下注释，读出感情。

结合诗下注释，读出感情朗读诗歌朗读诗歌听读诗歌听读诗歌 《望月有感》《望月有感》 唐唐 白居白居易易时难年荒时难年荒世业世业空，弟兄空，弟兄羁旅羁旅各西东田园田园寥落寥落干戈干戈后，骨肉流离道路中后，骨肉流离道路中吊影分为吊影分为千里雁千里雁，辞根散作，辞根散作九秋蓬九秋蓬共看明月应垂泪，一夜共看明月应垂泪，一夜乡心乡心五处同五处同1.1.先解释红色词语，蓝色词语结合诗的先解释红色词语，蓝色词语结合诗的内容想想意思；内容想想意思；2.2.自己理解诗歌的大意，不懂的勾画出自己理解诗歌的大意，不懂的勾画出来理解诗意理解诗意时势艰难兵荒马乱，家业空空时势艰难兵荒马乱，家业空空兄弟逃难旅居异地，各自东西兄弟逃难旅居异地，各自东西战乱以后处处寥落，田园荒芜战乱以后处处寥落，田园荒芜骨肉分离漂泊流浪，失散途中骨肉分离漂泊流浪，失散途中。

离群孤雁相隔千里，形影相吊离群孤雁相隔千里，形影相吊同根兄弟同根兄弟随风随风飞散，恰似秋蓬飞散，恰似秋蓬天涯海角共看明月，无不垂泪天涯海角共看明月，无不垂泪今夜思乡你我同心，五地相同今夜思乡你我同心，五地相同诗歌大意诗歌大意你感悟到了作者你感悟到了作者怎怎样的心声？样的心声？从哪些词可以看出来？从哪些词可以看出来？体会情感体会情感 《望月有感》《望月有感》 唐唐 白居白居易易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东田园寥落干戈后，骨肉流离道路中田园寥落干戈后，骨肉流离道路中吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬共看明月应垂泪，一夜乡心五处同共看明月应垂泪，一夜乡心五处同 白居易所处的中唐是一个多难的时代，他从白居易所处的中唐是一个多难的时代，他从十多岁开始，即因战乱而离家四处飘泊。

德宗贞十多岁开始，即因战乱而离家四处飘泊德宗贞元十五年（元十五年（799799）春，宣武军节度使）春，宣武军节度使董晋董晋死后，其死后，其部下举兵叛乱继之彰义军节度使节度使部下举兵叛乱继之彰义军节度使节度使吴少诚吴少诚亦叛，唐朝廷不得不发兵征讨，河南一带再次沦亦叛，唐朝廷不得不发兵征讨，河南一带再次沦为战乱的中心当时南方漕运，主要经过河南输为战乱的中心当时南方漕运，主要经过河南输送关内漕运受阻，加上旱荒频仍，关内饥馑十送关内漕运受阻，加上旱荒频仍，关内饥馑十分严重就在这一年秋，白居易为宣州刺史所贡，分严重就在这一年秋，白居易为宣州刺史所贡，第二年春在长安考中进士，旋即东归省亲这首第二年春在长安考中进士，旋即东归省亲这首诗约作于唐德宗贞元十六年（诗约作于唐德宗贞元十六年（800800）秋天补充资料补充资料对战争的痛恨对战争的痛恨 体会情感体会情感对亲人的思念对亲人的思念 骨肉分离的痛苦骨肉分离的痛苦 深切深切的思乡的思乡赏析诗歌的方法赏析诗歌的方法 赏读诗歌赏读诗歌1.1.从炼字的角度赏析诗歌；从炼字的角度赏析诗歌； 2.2.从修辞的角度赏析诗歌；从修辞的角度赏析诗歌；3.3.从体会作者的情感赏析诗歌；从体会作者的情感赏析诗歌； 4.4.从描写手法赏析诗歌。

从描写手法赏析诗歌““难难””写出了在那个年代灾难深重：写出了在那个年代灾难深重：战乱频发、家园荒废、手足离散；战乱频发、家园荒废、手足离散；时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东空空””写出了祖传的家业荡然无存写出了祖传的家业荡然无存 回首战乱后的故乡田园，一片寥落凄清回首战乱后的故乡田园，一片寥落凄清破败的园舍虽在，可是流离失散的同胞破败的园舍虽在，可是流离失散的同胞骨肉，却各自奔波在异乡的道路之中骨肉，却各自奔波在异乡的道路之中田园寥落干戈后，骨肉流离道路中田园寥落干戈后，骨肉流离道路中 常常引引起起游游子子思思乡乡怀怀亲亲和和羁旅伤感羁旅伤感之情 雁吊影分为吊影分为千里雁千里雁，辞根散作，辞根散作九秋蓬九秋蓬 乡书何处达，归乡书何处达，归雁雁洛阳边 （（唐唐 王王湾湾《次北固山下》）《次北固山下》） 征蓬出汉塞，归征蓬出汉塞，归雁雁入胡天入胡天。

（（宋宋 范范仲仲淹《渔家傲》）淹《渔家傲》） 蓬，即蓬蒿，亦称蓬，即蓬蒿，亦称““飞蓬飞蓬””蓬蓬””在在秋秋天天干干枯枯后后根根株株断断开开，，随随风风飘飘飞飞，，且且飘飘泊泊无无依依的的特特点点在在古古诗诗文文中中，，常常比比喻喻游游子在异乡漂泊子在异乡漂泊 蓬草此地一为别，孤蓬万里征李白《送友人此地一为别，孤蓬万里征李白《送友人》》 这两句运用了这两句运用了比喻比喻的修辞手法，以的修辞手法，以““雁雁”“”“蓬蓬””作比：手足离散各在一方，犹如那分飞作比：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定表现诗人孤苦凄惶的情态，飞空而去，飘转无定表现诗人孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦深刻揭示了饱经战乱的零落之苦 孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。

他想：如果此时散在各地的兄长弟妹们他想：如果此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！恐怕这月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！恐怕这一夜之中，流散五处深切思念家园的心，一夜之中，流散五处深切思念家园的心，也都会是相同的也都会是相同的共看明月应垂泪，一夜共看明月应垂泪，一夜乡心乡心五处同五处同齐读升华齐读升华 《望月有感》《望月有感》 唐唐 白居白居易易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东田园寥落干戈后，骨肉流离道路中田园寥落干戈后，骨肉流离道路中吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬共看明月应垂泪，一夜乡心五处同共看明月应垂泪，一夜乡心五处同课堂小结课堂小结 感谢白居易，感谢他用浅白平实而感谢白居易，感谢他用浅白平实而又意蕴精深的语言又意蕴精深的语言, ,倾诉自己身受的离乱之倾诉自己身受的离乱之苦；感谢白居易苦；感谢白居易, ,感谢他以绵邈真挚的情思，感谢他以绵邈真挚的情思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景。

构出一幅五地望月共生乡愁的图景 ““人生代代无穷已，江月年年望相似人生代代无穷已，江月年年望相似愿大家美好的人生路上永远有一片皎洁愿大家美好的人生路上永远有一片皎洁的月光布置作业布置作业 1. 1.背诵这首诗背诵这首诗 2. 2.推荐朗读白居易的《卖炭翁》推荐朗读白居易的《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》《长恨歌》《琵琶行》。