2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 13(2)教案 闽教版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 13(2)教案 闽教版一、教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》第三册Unit7 The seasons Lesson 13 二、课时：1课时三、教学目标1．知识目标：（1）听、说、读、写本课四会掌握单词season, spring, summer, fall, winter, warm, cool, pick, snowan2）能听懂会说：There are four seasons in a year. There are spring, summer, fall, winter .要求语音准确语调自然2．能力目标：通过有针对性的听说读写等基本技能的训练，培养学生灵活运用语言的综合能力3．情感目标：让学生感受大自然美好的同时培养学生对学习英语的兴趣四、教学方法：本课运用真实运用任务法，具体为：歌曲教学法、游戏教学法、全身反映法（TPR）五、教学重点、难点：1．重点：①本课四会掌握单词②本课重点句型的实际运用2．难点：① 单词：“season”中字母“s”的发音、单词“spring”中字母“r”的发音和单词“warm”的发音。

② 本课重点句型的综合运用六、教具准备：多媒体课件、带有图案的单词卡片、奖品（贴贴纸）七、教学过程：Step 1 :Warm—up 1．全班齐唱歌曲《Hello，how are you》学生边做动作边唱Step2: Review教师引导学生回忆已学单词，边做动作边读单词cloudy, sunny, rainy, snowy教师边做动作边问：How is the weather today ? 学生回答Step3：Presentation（1） Lead in：播放四首歌：《春天在哪里》《粉红色的回忆》《秋天多么美》《铃儿响叮当》中开头一部分，让学生注意歌词中有一个词语可以组成一类，是什么？由此引出单词“season”的教学：①教师手拿单词卡片带读 ②纠正发音 ③个人读，小组读，全班齐读2）学习句子There are four seasons in a year .多媒体课件呈现课文第一部分（由单词引出句子）：season four seasonsThere are four seasons in a year . (教师带读并解释意思)（3） 学习单词：spring、summer、fall、winter:① 多媒体课件呈现课文内容，让学生感受大自然美好，学生猜季节。

② 教师出示单词卡片“spring”带读，纠正语音③ 小组读、个人读、全班读④ 教师卡片举得越高学生就读得越大声，反之…以此类推教学单词：summer、fall、winter4） 引出句子:They are spring , summer, fall, and winter.带读并解释意思5） Part 2 : Look and say :多媒体播放这部分内容，学生跟读，注意语音语调，同时学习新单词：warm, hot, cool, cold, pick, nowmen，①教师手拿单词卡片带读纠正发音②与学生一起边做动作边操练单词③个人读、小组读、全班齐读Summer hotwe go swimming spring warm birds sing trees turn green 接着教师把句子拆开让学生看着单词说出整个句子： Winter cold We make snowmenfall coolwe pick applesStep4: practice (1) AB Part 1 , 2：学生听录音，做练习，教师及时讲评2) 教师出示自编韵律诗，引导学生边唱边做动作：Spring, spring, spring , I like spring .It’s warm, warm, warm；Summer, summer, summer, I like summer . It’s hot, hot, hot；Fall , fall , fall , I like fall . It’s cool , cool , cool ；Winter , winter , winter ,I like winter .It’s cold , cold ,cold .Step4: consolidation（1）Play a game :听声音传单词卡片（spring, summe, fall, winter）：音乐声响起，学生立即把卡片往后传，边传边读卡片上的单词，鼓声停止，持有卡片的学生立即将卡片举起，大声说出卡片上的内容，并把卡片对应的那句韵诗背给全班听，背不出来，其他学生帮忙，教师奖励。

2）欣赏英文歌曲《Little red bird in the tree》：多媒体课件播放歌曲《 Little red bird in the tree》课件播放让学生通过视听感受歌曲的欢快，优美，增加学习乐趣 Step 6: Summary（1） 学生小结今天所学内容，教师引导补充2） 表扬今天表现好的学生Step7: Homework （1） 口头作业：熟读课文，并注意语音语调2） 笔头作业：完成AB Part 3（抄单词，描单词，每个单词抄三遍）和Part4、Part53）（4） 附送：2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 13（2）教案 闽教版一、教学目标：1.认知目标：1)四会掌握词汇spring, summer, fall, winter2)三会掌握词汇：season, warm, cool, pick, snowmen3)能听懂会说、会读：There are four seasons in a year.They are spring, summer, fall and winter.4)学生学会用英文对四季进行简单的描述2.能力目标：1)掌握四个季节的单词及描述天气的单词。

2)会听、说、读本课句子，语音准确，语调自然3)会用英语表达对某个季节的喜好，并说出理由3.情感目标：通过创新教学方法，引导学生积极参与课堂教学活动，提高学生学习英语的兴趣；结合学习内容，培养学生的表现力，养成学生用英语交际的的良好习惯通过谈论季节，培养学生热爱大自然的良好情感态度二、教学重点：1.掌握四季的单词spring, summer, fall, winter2.能听说认读单词warm, hot, cool, cold3.学习句子：There are four seasons in a year.三、教学难点：单词fall，cool的发音以及描述各季节特征的短语.四、教具准备：多媒体课件、教学卡片和四季图片五、教学过程：Step1.Warming up1. Listen to a song < 画四季 >.2. Greetings.3. Sing a song How is the weather Step2.Revision1. Review some words: sunny, cloudy, rainy, snowy, hot ,cold.2. Teach“ warm, cool”.3. Say a chant and do the actions:Sunny! Sunny! So sunny! Cloudy! Cloudy! So cloudy! Rainy! Rainy! So rainy! Snowy! Snowy! So snowy!Hot! Hot! Hot! Cold! Cold! Cold!Cool! Cool! Cool! Warm! Warm! Warm!Step3.Presentation and practice （一）呈现课题1. T：Boys and girls，你们还记得刚才我们听的那首中文儿歌吗？引出课题“ Unit 7 The Seasons Lesson13”2. Teach“season”.（操练）3. 带读课题。

二）课文教学1.Teach“ There are four seasons in a year.” T：同学们，你们知道地球绕太阳转一圈是多长时间吗？（一年）一年有几个季节？（四个季节）引出 four seasons 教学教授句子There are four seasons in a year.（操练）2.Teacher says，“They are spring,summer,fall and winter.”（分组）3.出示四季的图片并进行教学Put four pictures of the seasons and some cards on the blackboard,then teach “spring, summer, fall， winter”“birds sing, trees turn green, go swimming, pick apples, make snowmen”.（逐图教授并操练）(1)出示春天图，教授spring，操练并板书在春天树变绿，鸟儿歌唱，引出birds sing, trees turn green 教学T: Do you like spring? （学生回答）T: I like spring. It’s warm. Birds sing and trees turn green in spring.(2)出示夏天图，教授summer，操练并板书。

在夏天，天气炎热，引出go swimming教学T：Do you like summer? （学生回答）T: I like summer. It’s hot. We can go swimming.(3)出示秋天图，教授fall，操练并板书秋天很凉爽，引出pick apples教学T: Do you like fall? （学生回答）T: I like fall. It’s cool. We pick apples in fall.(4)出示冬天图，教授winter，操练并板书冬天下雪，引出make snowmen教学T: Do you like winter? （学生回答）T: I like winter. It’s cold. We can make snowmen in winter.Step4.Consolidation and practice1. Watch VCD,then listen and repeat. 2. Say a chant:Spring, spring, spring, it's warm and rainy.Summer, summer, summer, it's hot and sunny.Fall, fall, fall, it's cool and cloudy.Winter, winter, win。