大班活动狗熊分饼.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班活动狗熊分饼 大班活动：狗熊分饼 设计思路： 将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的冲突，察觉解决问题的线索，提高幼儿运用数学阅历解决问题的才能，是数学教导的价值所在 我们在日常生活中察觉，幼儿平日更加热爱自己分点心、分玩具、分学习用品，但也往往因分得不公允而找教师协助为扶助幼儿提高这方面的才能，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学才干的嬉戏方式来扶助幼儿熟悉和理解二等分 教学目标： 1、通过操作，尝试将物体分成相等的两份和四份，感知整体和片面的关系 2、在为狗熊分饼的过程中，体验扶助动物挚友的喜悦 教学重难点： 尝试对常见图形举行二等分、四等分，知道片面小于整体，整体大于片面 教学打定： 1、故事多媒体制作 2、幼儿人手一份图形、统计表、剪刀等 教学过程： 一、故事导入（回忆故事） ——上次我们讲了《两只笨狗熊》的故事：为什么说是两只笨狗熊？ ——出示圆形的饼干，假设是你，你有手段把饼分成一样大小的两块吗？（解决折叠的正确方法） 小结：我们可以通过“边对边、角对角、折叠，这样分出来的就是一样大小了。

二、尝试等分 1、二等分 ——熊妈妈要请我们帮她一个忙，我们听听帮什么忙？ （播放录音）幼儿分饼（供给平面的正方型、长方形、三角形图形） ——幼儿操作 ——幼儿交流记录纸：你察觉了哪些小机要？ ? 分出来的两份是一样大小的吗？你是怎么比的？（我们可以边对边、角对角上下重叠来比一比，知道两份是一样大小 ? 分出来的图形和原来的图形有什么不同？（外形变化了、分出来的每一份是原来的一半、两份合起来和原来的一样大） 小结：把一块饼分成相等的两份叫二等分二等分后的饼是原来的一半，两份合起来和原来的一样大小 2、四等分 明天熊妈妈家要请客，要来四位小客人你们能把饼分成一样大小的四份吗？ ——幼儿操作（重点查看不同分法） ——幼儿交流记录纸：你察觉了哪些小机要？ ? 分出来的四份是一样大小的吗？你是怎么比的？ ? 分成两份和分成四份每一块有什么不同？（分得越多，每一块越小四份合起来和原来一样大小 小结：把一块饼分成相等的四份叫四等分四份合起来和原来的一样大小 三、延迟活动 熊妈妈太欣喜了，她说，看了你们的记录纸，她的宝宝就会把这些不同外形的饼分成二等分和四等分了，以后再也不会被狐狸骗了。

熊妈妈又给我们带来了新的挑战,出示图形（椭圆形、菱形）这两个外形的饼该怎样二等分和四等分呢？你们去试试！ — 3 —。