秦晋崤之战ppt课件.ppt

秦晋崤之战秦晋崤之战 左左 传传辽宁地质工程职业学院【教学目的】 §     １ . 学习本文围绕中心选材、组材; 并按照事件发展的顺序有条有理地记叙的写法   §     ２ . 学习文章通过个性化的语言动作来塑造人物形象的方法 §     ３ . 深刻领会此文揭示的战争胜负是由各种因素决定的道理 【【重点难点重点难点】】 §　１１ . . 围绕中心组材和塑造人物形象的方法围绕中心组材和塑造人物形象的方法 §　２　２ . . 理解词句，疏通文意，归纳实词和虚词的含理解词句，疏通文意，归纳实词和虚词的含义和用法义和用法辽宁地质工程职业学院学习步骤: n n朗读课文朗读课文n n复习旧知复习旧知n n了解战争背景了解战争背景n n翻译课文翻译课文n n把握基本内容、结构层次把握基本内容、结构层次n n总结归纳总结归纳n n布置作业布置作业辽宁地质工程职业学院辽宁地质工程职业学院一．《左传》简介n n相传是左丘明为相传是左丘明为《《春秋春秋》》作的传，作的传，它是我国第一部叙事完整、详细它是我国第一部叙事完整、详细的编年体史书，是我国历史散文的编年体史书，是我国历史散文的开山之作。

的开山之作辽宁地质工程职业学院辽宁地质工程职业学院春秋三传：n春秋左氏传n春秋公羊传n春秋谷梁传辽宁地质工程职业学院目目 录录 隐公（元年～十一年）桓公（元年～十八年）庄公（元年～三十二年）闵公（元年～二年）僖公（元年～三十三年）文公（元年～十八年）宣公（元年～十八年）成公（元年～十八年）襄公（元年～三十一年）昭公（元年～三十二年）定公（元年～十五年）哀公（元年～二十七年）春秋左传鲁国史官左丘明编年体辽宁地质工程职业学院联系初中时学过的《曹刿论战》看，《左传》写战争有怎样一个突出的特点？n重在写人物议战，不着重写交重在写人物议战，不着重写交战情景战情景 辽宁地质工程职业学院战争背景：§公元前7世纪的上半期，北方的晋和西方的秦都成了强大的诸侯国当晋文公（公子重耳）流亡在外时，曾经得到秦穆公的帮助，并且娶了穆公之女文赢为妻，关系比较亲密晋文公回国建立政权后，晋逐渐强大；秦自穆公以来国势日盛，急于争霸殽之战前两年，秦晋联合国郑，郑大夫烛之武瓦解了秦晋同盟后来秦背弃晋，私自与郑结盟，派大夫把子、逢孙、杨孙三人带兵驻守郑国，代郑设防，实际上是对付晋国，因此秦晋之间发生裂痕，但矛盾尚未表面化。

辽宁地质工程职业学院§到了公元前628年冬，晋文公去世，秦国为了与晋争霸，便乘晋国新丧及杞子等当时在郑颇得信任，为郑掌管北门钥匙能为内应的便利，不听蹇叔劝阻，悍然向郑进军秦的东征军要越过晋境，晋对于趁机伏击秦军是有准备的，秦的东征军来到郑，知郑有备，只好顺路“灭滑而还”，途经殽山，遭晋军伏击秦晋殽之战就是在这样的情况下发生的 辽宁地质工程职业学院““崤崤之之战战””形形势势图图 辽宁地质工程职业学院结构层次v第一部分 （第１自然段）叙述秦穆公利令昏，不听騫叔劝告，出师伐郑 第二部分 （第２、３自然段）叙述秦军途中发生的两件事：王孙满断定秦军必败，弦高犒师使秦袭郑阴谋败露 第三部分 （第４自然段）记叙晋国伏击秦师，秦师败于崤，主帅被俘 第四部分 （第５、６自然段）记叙战后晋国释放三帅，秦穆公承认错误，表示要吸取教训 辽宁地质工程职业学院故事情节v开端：蹇叔哭师v发展：王孙满观师   弦高犒秦师   　　　　皇武子辞杞子    灭滑而还v高潮与结局：秦军打败于崤v尾声：原轸斥责晋君   秦君哭师辽宁地质工程职业学院蹇叔的道理说得那么透彻，为什么秦穆公硬是拒不接受？ n在“殽之战”的前二年，秦晋联合伐郑，秦穆公单独与郑结盟，解围而去后，晋文公曾逼郑投降，迫使郑文公立了亲晋的公子兰为太子，才撤兵而去。

晋文公去世时，郑文公也刚刚去世，公子兰继位为郑君，是为郑穆公 辽宁地质工程职业学院n 面对这一情势，秦穆公担心郑穆公的亲晋势必危及秦国在郑国的利益，杞子等人不可能长期戍守郑国都城的北门，加上错误的估计了晋国新值国丧，一定无暇外顾的局势，就认为应抓紧时机袭郑，错过了机会，就会永远丧失争霸中原的机会 辽宁地质工程职业学院n 这种担心，就使秦穆公利令智昏，听不进蹇叔的意见，作出悍然出兵袭郑的错误决策了解这一点，对于我们认识社会现象是有好处的因为担心失去时机，从而利令智昏，作出错误的判断、决断、决策的情况，是无论古今，都会经常发生的辽宁地质工程职业学院人物形象v蹇叔：老成持重，远见卓识v弦高：忠心爱国，机警灵活v原轸：多谋善断，勇猛暴烈v秦穆公：刚愎自用，知错必改v王孙满：观察敏锐，聪颖过人辽宁地质工程职业学院战争涉及国家 n 两国交战：秦晋n三方角逐：秦晋郑n四重矛盾：n 秦与晋、秦与郑、n 秦内部、晋内部辽宁地质工程职业学院外柔内刚的外交辞令 n 居则具一日之积，行则备一夕之卫n郑商人弦高郑商人弦高n郑之有原圃，犹秦之有苑囿n郑皇武子郑皇武子n若从君惠，三年将拜君赐n孟明孟明辽宁地质工程职业学院文化常识 n 九十n上寿上寿n七十n中寿中寿n六十n下寿下寿辽宁地质工程职业学院文言知识整理：l一、词类活用一、词类活用：：l1、名词作动词、名词作动词：：l（（1）若潜）若潜师师以来：以来：发兵发兵l（（2）秦师遂）秦师遂东东：：向东出发向东出发l（（3 3）左右免胄而）左右免胄而下下：：下车步行下车步行l（（4 4）郑商人弦高将）郑商人弦高将市市于周：于周：做生意做生意l（（5 5）则束载、厉兵、）则束载、厉兵、秣秣马矣：马矣：喂草料喂草料l（（6 6）子）子墨墨衰绖：衰绖：染黑染黑辽宁地质工程职业学院l（7）遂墨以葬文公：穿黑色衣服l（8）晋于是始墨：同上l（9）先轸朝，问秦囚：上朝l（10）秦伯素服郊次：穿素服l  (11)武夫力而拘诸原：竭尽全力l2、名词作状语：l（1）秦伯素服郊次：在郊外辽宁地质工程职业学院l3、形容词作名词：l（1）劳师以袭远：远方的国家l（2）入险而脱：险要的地方l4、动词用作名词：l（1）则束载、厉兵、秣马矣：装载之物l5、为动用法：l（1）秦不哀吾丧：为……哀辽宁地质工程职业学院l6 、使动用法：l（1）劳师以袭远：使……劳累l（2）而以贪勤民：使……劳l（3）彼实构吾二君：使……结怨l（4）以逞寡君之志：使……满意l（5）孤违蹇叔，以辱二三子：使……受辱辽宁地质工程职业学院通假字l文王之所文王之所辟辟风雨也风雨也              通通避避：躲避：躲避l殽殽之战之战                                 通通崤崤：山名：山名l束载、束载、厉厉兵兵                          通通砺砺：磨：磨l寡君若得而食之，不寡君若得而食之，不厌厌        通通餍：满足餍：满足l堕堕军实而长寇仇军实而长寇仇                   通通HUI：毁掉：毁掉l乡乡师而哭师而哭                              通通向向；面向；面向辽宁地质工程职业学院二、特殊句式：n 1、宾语前置句： 尔何知！n 2、定语后置句：牛十二n 3、介词结构后置：n（1）使出师于东门之外n（2）郑商人弦高将市于周n（3）吾子淹久于敝邑n（4）败秦师于殽n（5）使归就戮于秦辽宁地质工程职业学院总结全篇，深究文章主旨总结全篇，深究文章主旨 l 　　本文抓住首段“蹇叔论战”和末段“秦伯哭师”，并结合其各段进行分析。

秦穆公总结失败的教训，曾说原因是“孤违蹇叔”全文以“蹇叔论战”为纲，旨在用事实证明蹇叔具有战略眼光和军事远见文章通过崤之战的历史事实，明确无误地告诉人们：骄纵轻敌，必败；只有知己知彼，才能百战不殆 辽宁地质工程职业学院写作特点：写作特点：l（１）围绕中心选材组材１）围绕中心选材组材     l（２）通过个性化的语言动作来塑（２）通过个性化的语言动作来塑造人物形象造人物形象 辽宁地质工程职业学院布置作业布置作业vv复述故事情节复述故事情节辽宁地质工程职业学院。