传播学——第五章.ppt

第五章 传播与符号,第一节 符号、意义与传播,,一、符号的定义 传播学意义上的符号指的是负载并传递着一定信息的代码及代码系统，包括声音、文字、姿态、表情、图形、图像等等 符号是传播者和接受者之间的中介物，它承载着交流双方向对方发出的信息二、符号与意义意义作为符号形式所表现出来的全部内容，是人（主体）对客观事物（指示物）进行了阐释（符号化）的结果符号化过程实际上是一个将信息不断抽象的过程意义的产生或阐释所遵循的步骤： 1、某传播者面对某个具体的实在的事件本体； 2、这一事件他可以感知的部分； 3、这一事件他实际感知的部分； 4、对于事件用符号表述的部分； 5、传播者对该事件形成的价值判断案例：云南4岁幼童每日溜铁索过河去学校 2007年09月15日 来源: 新京报,,(记者 张寒)一个滑轮、一根麻绳、一把青草、7秒钟飞过近200米的怒江江面……为了求学，云南福贡县马吉乡的很多孩子，天天都需要冒着生命危险，依靠飞索渡江的方式，往返于波涛汹涌的怒江两岸，稍有不慎就有可能葬身怒江为了这些孩子能够早日离开飞索，日前，江苏电视台、南方周末等多家媒体共同发起募捐，计划为怒江边上的孩子们建造一座桥。

8月10日，江苏电视台、云南电视台记者和当地有关部门初步商定了建桥地点，就在布腊村小学原有的飞索附近桥的类型为寿命较长的钢吊桥，工期约需4个月，造价为50万元左右符号的外延意义与内蕴意义：,外延意义：语言符号体系中所固有的与客观事物有代表性关系的意义是社会成员约定俗成的、客观的、相对稳定的；可以理解为事物的直接意义内蕴意义：人们在运用语言符号时所表达的与客观事物无直接联系的评价性意义是在特定场合和交际环境中产生的主观的、随时变动的可以理解为事物的引伸意义希望工程《大眼睛》照片的外延意义与内蕴意义,,三、编码与译码 编码位于传播者一端，是指将信息转化成便于媒介载送或受众接受的符号或代码译码位于受传者一端，是指将接收到的符号或代码还原为传播者所传达的那种信息或意义符号既是编码的产物，又是编码的中介霍尔等人将译码分为三类： 投合性译码——接受者的理解与传播者想要传达的意义是一致的； 协调性译码——接受者的译码部分符合传播者的本义、部分违背其本义，但并未过分； 背离性译码——接受者所得意义与传播者的本义截然相反理想的编码与译码,传播者使之符号化的信息被毫无损伤地、原原本本地传给了接受者，既不多余也无不足： 1、传播的“线路”必须通畅，传受双方乐于沟通与交流，无噪音干扰； 2、用于编码与译码的符号系统必须为双方熟悉和顺利使用； 3、符号形式与内容必须基本对应； 4、符号、表述和文本所承担的负载、传送信息的任务必须分别加以明确规定； 5、编码译码必须遵循社会公认的规则。

思考与讨论： 大众媒介传播过程中，特别是广告传播过程中，如何达到理想的编码与译码状况？,第二节 符号的特性、功能与易读性,,一、符号的特性,符号是人类的标征，是为人类所独创和独有的 符号的特性包括： 1、任意性； 符号具——符号的形式，又称“能指”； 符号义——符号的内容，又称“所指”； 符号具和符号义或能指和所指之间的关系是任意性的，无必然联系，是一种主观规定和社会约定瑞典语言学家、符号学和结构主义语言学创始人—— 费尔迪南•德•索绪尔：如：交通灯的能指是红、黄、绿，所指分别是停、等、行,,(1)能指：符号的物质形式 如：人、human、 、…… (2)所指：符号所指代和表示的意义 如：红色代表着热情、喜庆、革命、鲜血、国旗……,,,2、约定性； 符号作为社会约定俗成的表示意义的标记，一经置于社会领域，不得改变 3、组合性； 4、传授性； 5、跨越性——跨越时空的信息传播；,二、符号的功能,1、指代功能——确定讯息与其所指对象之间的关系 2、表义功能——表示和传达信息 3、自律功能——符号对人的规范、控制与约束 4、显示功能——符号显示社会背景与意义 5、认识功能——依靠符号巩固和贮存人类的认识成果 6、交流功能——符号用以确定、维持、检验、中断传播,三、易读性与易读标准,易读性是指大众传播为了将信息传播给尽可能多的受众而使编码尽可能地明白易懂，让人能够轻松快捷地译码。

影响易读性的因素（易读标准）： 1、字词的形式： 2、句子的形式： 3、行段的形式： 4、迷雾指数： 5、人情味成分：,,四、符号的分类,第三节 语言符号,,,一、语言及其特性 语言是社会约定俗成的用一定的声音和文字形式标记事物或思想以获得意义的符号系统语言具有如下特性： 1、语言是静态的，现实是动态的； 2、语言是有限的，现实是无限的； 3、语言是抽象的，现实是具体的二、语言的误用 1、死线上的抽绎：语言的使用一定要切合接受者的实际认知水平，根据内容需要和文体特点，有针对性地确定传播信息的语言形式和内容语言要使信息传播既通俗易懂又富于意义 2、潜意识的投射：传播者在发表某种看法时，实际上在潜意识中将自己个人的深层态度加进了对事物的评价3、误认为同一（忽视差异） 4、估计极端化（非此即彼） 5、语言与实际混淆（只重符号不看具体实际，如广告中以明星为符号推销某种产品） 6、推论与事实相乱（根据符号推论出的事实与真实不符）,第四节 非语言符号,,一、非语言符号的特点 1、连贯性（总与语言符号或其他表达方式结合在一起）； 2、相似性（符号与实物的相似）； 3、通义性（举世通用）； 4、协同性（各种符号相互关联、互为依托）； 5、即时性（条件反射式的传播）； 6、真实性（表露真实）。

二、非语言符号的作用 1、补充作用； 2、替代作用； 3、强调作用； 4、否定作用； 5、重复作用； 6、调节作用三、非语言符号的类型 1、外貌与衣着； 2、表情与眼神； 3、姿态动作（体语）； 4、触摸行为； 5、空间与距离本章重点： 1、如何理解编码与译码？理想的编码与译码如何形成？ 2、符号具有的功能有哪些？ 3、非语言符号的类型及作用。