“小熊购物”生命课堂教学模式操作指引.doc

《小熊购物》生命课堂教学模式操作指引学科 数学 年级 三年级 备课组 审核人 学习目标1、理解混合运算中“先算乘法，再算加减”的算理2、能运用“先算乘法，再算加减”的运算顺序正确的进行计算3、会用“先算乘法，再算加减”的运算顺序解决生活实际问题的学习重点会运用“先算乘法，再算加减”的运算顺序正确的进行计算学习难点理解算式所表示的实际意义、描述算理预习要求预习课本第2-4页内容1）认真阅读教材，了解教材中每一个问题串主要解决什么问题2）想一想有加减法又有乘法的算式，先算什么，再算什么？说说你的理由3）尝试完成课本P3-P4页“练一练”教 学 过 程备 注一、 问题提出（2分钟）引入：在一、二年级里我们学过了几种运算？预设：加法、减法、乘法、除法 在这些运算中你还想知道哪些知识？预设：算式中有加法和乘法应怎样计算？算式中有减法和乘法应怎样计算？ ……教 学 过 程备 注 归纳中心问题：算式中有加、减法和乘法的混合运算应怎样计算？二、“三学”解疑（33分钟）出示学习目标知：混合运算中“先算乘法，再算加减”的算理。

能：运用“先算乘法，再算加减”的运算顺序正确的进行计算一）自学（PPT出示）<10分钟> 主题一：探究算式所表示的实际意义1、自主阅读书本P2问题串（1）、理解问题串1中的两个画图的表示方法，请你也用你喜欢的方法来画一画2）、想一想问题串2中每个算式所表示的实际意义和计算方法一样吗？（3）思考：有加减法又有乘法的算式，先算什么，再算什么？说说每个算式所表示的实际意义？【顺学导思1】（4）、把你的发现写在小黑板上2、完成【课堂检测1】的题目 主题二：实践与拓展 要求：（1）用自己的语言归纳出混合运算的计算方法和脱式运算的注意事项你能举一个例子吗？（小黑板书） （2）你能根据这节课的知识进行创编吗？（顺口溜或者创编题目） 【顺学导思1】1、综合与分步的异同2、脱式计算的格式要注意什么？【课堂检测1】完成课本P3、4“试一试”和“练一练”教 学 过 程备 注（二）互学<5分钟>要求：（1）对子交流自学中的疑问或方法 （2）对子说说每个算式所表示的实际意义？（3）对子中探讨混合运算的计算方法和脱式运算的注意事项。

三）共学<8分钟> 1、小组共学（1） 互批互改课本3、4页的试一试、练一练2） 小组里归纳总结混合运算的计算方法和脱式运算的注意事项3） 小组领取全班共学任务4） 各小组反馈学习情况 2、全班共学（抽两个小组上台展示，其他小组补充）<10分钟>专题一：（1）展示解题方法，介绍每个算式所表示的实际意义 （2）组长在黑板上出题检测学生学习情况，先全体同学完成再请5,6号同学回答课堂检测2】专题二：展示“加、减法和乘法的混合运算”在生活中的应用课堂检测3】【课堂检测2】组长出题，其他学生计算课堂检测3】学生根据生活创编展示，进行分析解答 教 学 过 程备 注三、 规律提炼（4分钟） 算式中有加、减法和乘法先算乘法后算加、减法四、个体反思（1分钟）1、通过一节课的学习，你们提出的问题都解决的吗？根据我们的学习目标你还有什么疑问？2、推荐的课外阅读：《巧算》板书： 小熊购物-----乘加、乘减混合运算及其运用 学习目标知：混合运算中“先算乘法，再算加减”的算理。

学生的探究成果能：运用“先算乘法，再算加减”的运算顺序正确的进行计算。