中考化学命题的基本程序和技术要求.docx

命题的基本程序和技术要求 一、命题基本程序试卷的编制程序主要分为：确定考试目标、制定命题细目表、编选试题、组配成卷、试卷难度预测、试答全部试题、制定标准答案和评分细则七个步骤下面对某些步骤进行侧重说明1．功能定位考试性质：根据考试的目的一般分为诊断性测评、形成性测评、终结性测评等例如课时测试，单元测试，期中、期末考试，高考、中考模拟模拟考试，各种竞赛等要求有所差异考试目标：（1）促进学生学习（2）诊断学习效果（3）反思教学问题（4）评价教学质量（5）帮助学生树立信心考试时间：10分钟，20分钟，60分钟，90分钟考试范围：基于现阶段教学内容，或某一册教材，或科目涉及到的所有知识点考试难度：单元测试，期中、期末考试等目标性测评可以简单些，诊断性考试和形成性测评要从学生实际和教学需要出发，难度设计有梯度，高考、中考模拟考试具有选拨性，竞赛试题难度是较大的2．研究教材知识点、课标要求、考试说明和教学学情2016年3月14日海南发布2016年中考科目考试说明：化学科目命题依据教育部颁发的全日制义务教育《化学课程标准》(2011年版)，具体包括，身边的化学物质：空气的主要成分和用途，氧气和二氧化碳，水的组成和水的净化，常见的溶液，常见金属的主要性质和用途，生活中常见的酸、碱、盐的主要性质、用途及鉴别方法，常见有机物在生活中的应用。

物质构成的奥秘：物质的组成和分类，物质的微观构成，常见化学元素的名称、符号、简单分类，物质组成的表示，元素观、微粒观物质的化学变化：化学变化的基本特征，化学反应类型，质量守恒定律，化学变化中的转化观、守恒观化学与社会发展：化学与能源和能源的利用，常见化学合成材料的应用，化学品对人体健康的影响，化学与环境科学探究能力的考查渗透到以上各内容板块当中各部分内容比例：身边的化学物质约占42%，物质构成的奥秘约占21%，物质的化学变化约占22%，化学与社会发展约占15%例：2015年中考同样在平时考试中也要特别注意作好学情分析，才能针对学生实际情况命制一份适合的高质量的试卷2009年9月份高一学生入学不久，某化学老师就以当年6月份高考试题进行考试，学生实际学识水平与能力与高考要求仍有十分大的差距，难度可想而知，这给学生造成学习化学的严重的心理负担，效果当然不理想2012年我校高三年级某次月考，全年级及格人数只有十来人，最高70分我校学生学识程度虽然不及知名重点学校，但这样的成绩并不能真正反映学生真实水平，很可能是命题组卷时对学情考虑不周的原因3．制定命题双向细目表考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映“教学内容”，另一维反映学生的“学习水平”。

学习结果或认知水平可分为“识记、理解、应用、分析、综合、评价”六个层次，或适当简化基础会考一般考查前三个层次为主双向细目表” 是书面考试科学命题的一个关键环节，也应成为广大教师梳理教材、研究教学、提高命题质量的一项基本技能有了“双向细目表”，随意和盲目的命题过程就被科学的有计划的命题过程所代替以实例分析：2014-2015学年度第二学期九年级化学试卷双 向 细 目 表考查内容考查目标分值预测难度一级主题序号二级主题认知性技能性体验性ABCA1B1A2科学探究26分1增进对科学探究的理解小题号2377中分值2发展科学探究能力小题号15412221713中、难分值3学习基本的实验技能小题号22725(2)512易、中分值身边的化学物质25分4地球周围的空气小题号15(4)22易分值5水与常见的溶液小题号4 . 6 72 2 211224715易、分值6金属与金属矿物质小题号19817210易、分值7生活中的常见化合物小题号821346易、分值物质构成的奥秘9分8化学物质的多样性小题号分值9微粒构成物质小题号20425(1)26易分值10认识化学元素小题号分值11物质组成的表示小题号1633易分值物质的化学变化12分12化学变化的基本特征小题号易分值13认识几种化学反应小题号9 102 24易分值14质量守恒定律小题号18226810易、中分值化学与社会发展8分15化学与能源、资源利用小题号222易分值16常见的化学合成材料小题号522易分值17化学物质与健康小题号321446易分值18保护好我们的环境小题号122易分值合计小题数26 总分100 易：中：难 = 7：2：1本细目表有如下特点：1．以考查的内容和知识点为据进行设计，对各小题进行赋分，目标明确。

2．同一知识点可以设计为不同题型，设问方式不同，考查思维角度、深度不同3．题量适中，题型不明确，可能是20道选择题，6道非选择题4．试卷整体难度不大，容易题居多双向细目表对命制试题，组卷有明确的指导意义，既可以让全体学生获得足够的基础分数，又能对各种学习程度不同的学生进行区分每部分内容、每个知识点的考查、难度、题型、分值等科学、合理，具有可控性，有效地避免了盲目性4．组织材料，命制试题命制试题要遵循科学性、思想性、标准性、准确性、倾向性、首用性、合理性、创新性等原则2012中考）11．下列物质中属于纯净物的是：A．高锰酸钾 B．生理盐水 C．空气 D．大理石（2013中考）12.天宫一号飞行器中的镍氢电池放电时所发生的化学方程式为H2 + 2NiO(OH) = 2Ni(OH)2 ，下列说法正确的是 A. NiO(OH) 是混合物 B. NiO(OH)是反应物C. Ni(OH)2中含两种元素 D. Ni(OH)2中Ni的化合价为+1价本题以镍氢电池为背景，看似高考程度但是考查落点不高，并有涉及原电池工作原理，考查的项目并没有超出初中知识和能力范围。

2014中考）17. 在我省文昌建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液氢作为燃料请回答：（1）氢气在氧气中燃烧的化学方程式 ；（2）使用氢能的一个优点 ；（3）为了研究氢气的爆炸极限，需要收集不同纯度的氢气如何收集—瓶纯度为80%的氢气？［VH2∶V（空气）= 8∶2］ 5．组卷按题型题量及考查内容命制试题，编组试卷组卷时第一道选择题以简单易答为宜，即送分题；最后一道选择题难度较大，即压轴题全卷各题难度大致呈波浪形分布，总体来说，第二卷难度大于第一卷同一知识点可以设计成不同题型呈现，组卷时要注意避免冲突例如2015年会考分模块命制试题后，组卷时发现一道选择题与填空题冲突：选择题：8．下列物质不经过化学变化从海水中获得的是A．镁单质 B．溴单质 C．氢氧化钠 D．氯化钠填空题：20—Ⅰ（4）海水可通过蒸馏的方法进行淡化，蒸馏法属于 （选填“物理”、“化学”）变化……两道题考查海水中的物理变化和化学变化，造成考查重叠，发现后将填空改成：“海水淡化有多种方法，试举出其中一种 。

参考答案包括蒸馏法、离子交换膜法、冷冻法等任写一种）……虽然都是以海水资源为背景，但修改后考查方向就完全不同，不至重叠了组卷后设置试卷标准格式，卷首、题头、正文等格式要符合规范如：海南省2015年普通高中基础会考试题化 学 科注意事项：1．本试卷分为第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分试卷共6页，满分100分考试时间60分钟答卷前考生务必在试卷和答题卡指定位置填写本人姓名和准考证号，在答题卡上粘贴条形码2．选择题的答题，必须使用2B铅笔将所选方框涂黑如果修改答案，应使用橡皮将错选项方框涂点擦干净，并将改选项方框涂黑3．非选择题的答题，使用黑色签字笔在答题卡上题号指定区域书写答案，在题号指定答题区域以外以及草稿纸、试题卷上书写的答案无效4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第一卷 选择题（48分）本卷共16小题，每小题3分每小题只有一个选项符合题意1．识别安全使用标志很重要油罐车上应使用的标志是 A B C D2．1865年，提出苯的环状结构设想的科学家是 A．居里夫人 B．门捷列夫 C．凯库勒 D．阿伏加德罗3．下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是 A．单质溴             B．单质镁             C．烧碱               D．食盐……6．审题、审卷、试做、打磨组卷后要分别进行专项检查，及时纠错。

如查字词、查语句、查数字、查符号、查图示、查答案等再打印一份请同科组老师试做，并谈谈感觉一般来说，学生做题耗时应是老师的2至3倍7．制定参考答案和评分标准准确制定参考答案和评分标准，有利于施考后进行客观评分，同样可以评价命题是否科学，是提高命题质量的重要环节命制试题与确定答案其实是同步进行的，考试设计时命题、解题、评分须将三者相互联系，系统思考，制定相对客观公正、稳定明确的答案和评分标准对于指向性明确的试题，其答案准确、清楚，无歧意发散性试题学生回答往往五花八门，千奇百怪，制定答案要从整体中抓住问题的关键，确定回答的方向和要点，科学地给出评分标准，合理地进行分值分配制定答案时往往发现命制试题出现的问题，此时得以及时纠正例：用石墨电极电解AgNO3溶液……b电极发生 反应二、命题技术要求考查内容可以设计成不同的问题呈现主式，常见题型包括选择题、填空题、简答题、材料分析题、论述题、综合题等各种题型在考查学生的知识、能力、方法、思维、观念等方面各有优势和不足，要结合试卷整体把握，根据适用范围扬长避短加以选择使用1．选择题选择题主要考查学生对。