三年级下信息技术教案.pdf

西安市新城区后宰门小学教案科目：信息技术年级：三年级下册教师：何国华教 学 计 划1、学生情况分析：A、学生对基本理论掌握教差，不愿意也不能从理论上搞懂一些问题B、学生开始学习操作技能了，但是操作不熟练家里经济条件较好的有电脑的小部分学生操作水平较高C、学生的学习积极性很高，喜欢无拘无束地绘画，但绘画水平不高D、打字指法不熟练，不愿意去进行枯燥的打字练习2、改进或提高措施：A、在讲解基础知识时，尽可能浅显一点，并注意平时反复强调重点知识点B、重点进行操作技能的培养，多安排这方面的练习C、安排打字练习，使用一些趣味性较强的打字练习软件D、 提高他们的绘画水平和技巧， 使他们可以绘制出有一定观赏性的作品3、教材分析本册（信息技术小学第二册） 共 15 课，教学内容可分为二大部分： WINDOWS自带的画图软件和金山画王软件为了将知识点合理划分安排，有规律的延续，使知识点更容易有条理有递进的让学生接受、消化和吸收，故将15 课的教学内容划分为二大单元第一单元（画图部分）：第一课——第六课第二单元（金山画王部分）：第七课——第十五课4、总体教学目标德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习B、互相帮助，勇于探索。

C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础知识目标：A、掌握计算机的基本操作机及设置B、练习键盘输入，并达到一定的输入速度，保证指法的正确C、学习使用《金山画王 2002 》绘制更精美的图片能力目标：A、培养学生发现问题和解决问题的能力B、培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能C、培养学生自主学习和合作学习的能力D、培养学生的创新精神和实践能力课 时 计 划第一单元第一课时第一课第二课时第二课第三课时第三课第四课时第四课第五课时第五课第六课时第六课第二单元第一课时第七课第二课时第八课第三课时第九课第四课时第十课第五课时第十一课第六课时第十二课第七课时第十三课第八课时第十四课第九课时第十五课复习、考试第一单元画图部分（共 6 课时）一、单元内容：学会画图板的进入与退出，认识画图板界面；简单图形的绘制；复杂图形的绘制；学会使用取色、颜色填充、喷枪工具；学会调色板的使用；制作贺卡二、教学目标：1、坚持基础的练习，例如键盘的操作；2、培养学生动手动脑的能力以及良好的审美情趣；3、拓展思维，充分发挥学生的想象力，所学为我用，体会其中的乐趣三、教学重点：1、绘图工具的使用2、调色、染色工具的使用3、图形的绘制4、文本的输入四、教学难点：图形的绘制和文本的输入五、设计思路：采用自主探究的方法让学生自主学习本单元内容。

例如，认识绘图工具，让学生用这个工具在绘图区感受，总结其作用，并可以利用工具绘制出图形这样可以加深理解， 学生们在绘画中可以选择自己觉得更合适的工具去绘画，不再受老师讲授的束缚，真正达到了学的目的奇妙的画图板任务驱动：1、掌握“画图”软件的进入和退出方法，认识“画图”的界面2、学会确定画布的大小3、尝试用工具来绘制“小鸡” ，在使用过程中体会各绘图工具的基本作用教学重点：1、进入和退出“画图”的方法2、确定画布大小的方法教学难点：确定画布的大小教学准备：画图作品欣赏的幻灯片教学过程：教师活动学生活动一导入新课1、同学们，又一个假期结束了，上个学期我们学习了用键盘来打字，现在我们来试试，看有没有忘记2、“老是练打字” “计算机只能打字？”老师听到了好多同学这样说，今天来认识一位新朋友，它可不是用来打字的哦！播放幻灯片，呈现画图作品1、打开金山打字，进行英文输入练习（ 3 分钟）2、学生很新奇，感兴趣的观看幻灯片二打1、演示打开“画图”，强调步骤： “开始”——程序——附件——“画图” 3、看老师演示，和老师一起再次打开“画开画图打开以后再退出画图，让学生一起和老师一起再次打开“画图” 2、简单介绍“画图”界面：菜单栏、工具箱、颜料盒和画布。

3、演示改变画布大小的方法图”4、把自己的画布改变成合适的大小三画小鸡1、 简单演示工具箱中各工具的最基本用法2、制作实例：画小鸡画鸡身——画鸡头——画鸡眼——画鸡脚——话鸡嘴——涂颜色老师巡回，帮助解决问题，一些共性的问题作以记录集体解决共同存在的问题3、演示一些学生的作品， 大家一起欣赏，评价激发学生的积极性和创作欲5、自己动手试画小鸡6、学生自己尝试用其他工具来画一些自己想画的东西7、学生解决在画图中遇到的问题，自己动手操作8、学生积极创作，兴致高昂四退出画图演示退出画图的方法点击关闭按钮以后，在出现的对话框中选择“否”，则退出画图9、学生关闭自己的画图程序，整理好凳子，键盘，下课课后记：简单图形的制作任务驱动：1、掌握画线的工具，可以使用工具绘制简单的线条图形2、制作简单的规则图形，比如：长方形、椭圆、三角形等教学重点：用画线工具制作简单图形教学难点：用画线工具制作简单图形教学准备：范画教学过程：教师活动学生活动一导入新课出示范画：自由的小鱼同学们想不想也来试试？1、学生看图后，很开心的回答“想”二、画小鱼1、选择直线工具，来画小鱼的身体2、选择椭圆工具，画小鱼的眼睛和水泡3、选择铅笔工具，画小鱼的2、学生观察胡须。

同学们也来画自己的小鱼，注意线和线之间要连接好，不要有空隙教师巡回，帮助解决问题记录一些特别的问题和学生共同解决除了小鱼之外，你能在水里画出别的东西吗？试试看，画一些水草和石子3、自己动手画小鱼4、在老师的提示和帮助下，解决一些问题5、综合利用三个工具画水草和石子发挥想象， 画自己想画的东西三、练一练你能画出下面的图画吗？试用你会用的工具来画演示部分学生的作品，大家来欣赏，吸取别人的长处，来完善自己的图画6、学生自己选择合适的工具来完成下列图7、欣赏同学的作品，修改自己的图画四、总结今天我们学习的工具能帮我们画简单的图形，那么有好多复杂的图我们要怎么来画呢？以后我们一起来学习，做个小画家，好不好啊？！下课8、同学们都很高兴得回答：“好”9、整理计算机，摆好凳子，离开教室课后记：复杂图形的制作任务驱动：会用放大、颜色橡皮、刷子、曲线制作不规则图形教学重点：1、颜色橡皮的取色方法2、曲线工具的正确使用教学难点：1、颜色橡皮的取色方法2、曲线工具的正确使用教学准备：范画教学过程：教师活动学生活动一、导入新课1、大家来看看老师画的一幅山水画，多提意见哦！ 出示范画2、大家用我们已经学过的工具能画出这里的山吗？试试看。

3、 大部分同学都用铅笔工具，可是总觉得不好控制， 画出来的线是歪歪扭扭的，那怎么1、学生观察2、学生打开画图，试用工具来画山办？我们请曲线工具来帮忙！二、画山1、选择曲线工具，讲解画曲线的步骤（边讲边画）2、接下来用曲线来画山，由三条曲线组成，但是要注意曲线的位置3、学会了画山，那图里的大雁，你能画出来吗？4、 运用我们学过的所有工具，你也来画一幅山水画老师巡回，帮助解决问题3、学生注意观察4、自己动手画山5、自己摸索着画大雁，同学之间相互交流方法6、学生自主创作三、修改图画1、刚才看到好多同学不小心画错了以后，就重新又打开画图，重新画了，那前面画好的东西都没有了，这样既浪费我们的成果也很浪费时间， 如果我们不小心画错了， 我们可以用橡皮工具来帮助我们橡皮的颜色为颜料盒里背景色，比如现在橡皮的颜色就是白色，我可以用来擦掉不要的东西举例：现在我们用橡皮来擦掉太阳里的多出来的短线问： 橡皮的颜色现在是什么颜色？老师擦除太阳里多余的线条老师：那我们把橡皮的颜色变成红色，看能不能解决这个问题给橡皮换颜色的方法是，用鼠标右键，再选择的颜色上单击，看，现在橡皮是什么颜色？同学们自己去试试看现在的橡皮能不能把太阳擦干净了。

2、放大镜也是帮助我们来修改图画的，如果你要擦掉细小的错误，看不太清楚的时候，就用放大镜来帮你， 自己试试看7、学生回答：“白色”8、学生发现虽然擦掉了原来多余的线条，但是由于橡皮是白色，可是太阳是红色，现在太阳里有白色的擦除痕迹，反而更不好看了，提出异议9、学生们回答：“变红色了！” ，然后自己操作改变橡皮的颜色，来修改刚才的作品10、自己体会放大镜的功能，用于修改自己的作品四、总结1、展示部分学生的作品，鼓励学生继续努力2、老师画的图画都有好看的颜色，你们一定也想让自己的图变得五颜六色的， 下节课我们就一起来把给我们的图画穿上漂亮的外衣下课11、学生欣赏同学的作品，相互评价12、学生们退出画图， 摆好凳子，下课课后记：给图形穿上漂亮的外衣任务驱动：1、学会使用颜色填充、喷枪工具2、学会调色板的使用方法教学重点：学会用颜色填充工具给图形填色教学难点：学会调色板的使用方法教学准备：没有涂颜色的范画和练习图画教学过程：教师活动学生活动一、导入新课今天我们学习的工具， 可以让我们的图画穿上漂亮的外衣， 同学们可以给自己的图画涂上自己喜欢的各种颜色，大家想不想认识认识它们呢？1、学生回答：“想”二、认识填色工1、喷枪工具可以产生点状喷雾，比如画冬天的雪景。

2、用颜色填充工具着色的区域必须是完全封闭的，按鼠标左键，喷出的颜色是前景色 分别举封闭图形和不封闭图形的例子2、学生观察具3、同学们打开桌面上“填色1”文件（此图形里都是封闭的） ，给里面的图画填上自己喜欢的颜色老师巡视，帮助解决问题演示1——2 幅学生作品4、现在同学们打开“填色2”文件（有不封闭图形），来填色老师要求学生发现问题， 自己想办法来解决，提示： 如果图形不封闭，你就把它先修改成封闭的， 然后再涂色看看3、学生打开“填色 1”文件，填色4、学生打开文件填色2，但是马上发现好多图形不封闭，颜色填充到其他图形里面去，提出问题学生自己解决不封闭问题三、自己调色同学们都说颜料盒里的颜色太少了，好多东西的颜色都涂得不满意那同学们单击 “编辑颜色” 菜单，自己试着操作， 看能不能解决颜色不够的这个问题？5、 学生自己打开“编辑颜色”对话框，自己挑选颜色，解决问题四、练一练请同学们完成P10 页上的大显身手题目6、学生自己完成练习五、总结显示部分学生作品， 大家一起欣赏和评价下课7、学生欣赏同学作品， 相互评价8、整理计算机，下课课后记：制作贺卡（一）任务驱动：1、会用文字工具在画板中插入文字。

2、会对文字格式进行处理教学重点：1、用文字工具在画板中插入文字2、对文字格式进行处理教学难点：对文字格式进行处理教学准备：范画教学过程：教师活动学生活动一、导入新课1、老师的小侄女要过生日了，我做了一个贺卡送给他，同学们帮老师看看，还有哪里需要修改呢？出示贺卡2、那同学们想不想也做张贺卡送朋友或爸爸妈妈呢？1、学生各抒己见2、学生回答：“想”二、学1、我们先来学习怎么在画图里输入文字，一会还要在贺卡里3、学生观察习文字工具写祝福的话语呢单击文字工具，在工具样式区单击透明样式，这样字就可以在有颜色的图画上，而不影响图原来的颜色举例输入“祝小朋友”几字，字号设置的小2、我们在输入文字的时候，会有“文字工具栏”在窗口上我们用它就可以把字变大，还能变字体和颜色呢这些操作同学们在写字板里都学过了，那下面同学们自己来把字变成你喜欢的模样，好不好？老师巡视，解决问题如果窗口没有“文字工具栏” ，那么大家去“查看”菜单里去找找看4、学生发现字太小了，马上要求老师把字放大点5、学生回答：“好” ，然后自己在画图了输入文字，并设置文字6、学生发现问题：窗口里没有文字工具栏，不知道要怎么设置字了三、练一练学会了在画图里输入文字，大家可以自己来做贺卡了，在画好的图画上加上祝福的话语，就是你亲手做成的贺卡了，快点行动起来吧！7、学生作画老师巡视，解决问题。

四、总结展示部分学生作品， 鼓励学生下节课我们来学习把我们做好的贺卡保存起来，这样就可以打印出来送给别人了8、学生一起欣赏，发表自己的意见整理自己的计算机， 摆好凳子，下课课后记：制作贺卡（二）任务驱动：1、综合运用学过的工具。