会考复习必修2.ppt

一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验异花传粉异花传粉父本父本母本母本去雄去雄相对性状相对性状一种生物一种生物的的同一种性状同一种性状的的不同表现类型不同表现类型性状性状如：茎的高度、花的颜色及种子性状等如：茎的高度、花的颜色及种子性状等显性性状显性性状在杂种子一代在杂种子一代( (F F1 1) )中中显现显现出来的性状出来的性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离 在杂种子二代在杂种子二代( (F F2) )中，同时出现显性性状中，同时出现显性性状和隐性性状的现象和隐性性状的现象高茎高茎)在杂种子一代在杂种子一代( (F F1 1) )中中未显现未显现出的性状出的性状矮茎矮茎)性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验实验原理：实验原理：精巢精巢精巢精巢卵巢卵巢卵巢卵巢雄配子雄配子雄配子雄配子( (精子精子精子精子) )雌配子雌配子雌配子雌配子( (卵子卵子卵子卵子) )模拟生殖过程中，模拟生殖过程中，模拟生殖过程中，模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合雌雄配子随机结合雌雄配子随机结合雌雄配子随机结合假说假说假说假说————演绎法演绎法演绎法演绎法1）提出问题（观察和分析））提出问题（观察和分析）2）提出假说（推理和想象））提出假说（推理和想象）3）演绎推理）演绎推理4）检验结论（实验））检验结论（实验）5）实验结果与预期相符）实验结果与预期相符→假说正确假说正确 实验结果与预期不符实验结果与预期不符→假说错误假说错误分离定律分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子遗传因子成对存在成对存在，不相融合；在，不相融合；在形成配形成配子时子时，成对的遗传因子发生，成对的遗传因子发生分离分离，分离后，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

子遗传给后代根据基因的分离定律回答：1.写出杂合子高茎与高茎自交的遗传图解2.写出杂合子高茎与隐性纯合子测交的遗传图解3.判断显性性状或隐性性状的杂交组合有：4.判断一个个体是杂合子还是纯合子的方法有：考纲48页，37题38题练练 习习2 2）一个杂交组合的后代）一个杂交组合的后代( (F F1 1) )，， 呈呈3:13:1的的性性状状分分离离，，这这个个杂杂交交组组合合是是（（ ）） 呈呈1:11:1的的性性状状分分离离，，这这个个杂杂交交组组合合是是（（ ）） A A、、DDDD××dddd B B、、DdDd××dddd C C、、DdDd××DdDd D D、、dddd××dddd?C B 练练 习习5 5））下下列列哺哺乳乳动动物物细细胞胞中中，，一一般般不不存存在在成成对对遗遗传传因因子子的的细细胞胞 （（ ）） A A、精子细胞、精子细胞 B B、合子、合子 C C、受精卵、受精卵 D D、神经元、神经元 ?A 练练 习习7 7））一一对对杂杂合合的的黑黑色色豚豚鼠鼠交交配配，，生生出出四四只只豚豚鼠鼠，，它它们们的的性性状状可可能能是是 （（ ）） A A、全部白色或全部黑色、全部白色或全部黑色 B B、三黑一白或一黑三白、三黑一白或一黑三白 C C、二黑二白、二黑二白 D D、以上任何一种、以上任何一种 ?D 自由组合定律内容自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合控制不同性状的遗传因子的分离和组合是是____________________的；在形成配子时，决定的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此同一性状的成对的遗传因子彼此____________，决定不同性状的遗传因子，决定不同性状的遗传因子____________________。

互不干扰互不干扰分离分离自由组合自由组合回答：遗传因子组成为AaBb的个体能产生的配子有：孟德尔实验方法的启示孟德尔实验方法的启示①①选材准确选材准确②②从简单到复杂从简单到复杂③③把数学统计分析用于实验把数学统计分析用于实验④④假说假说- -演绎演绎 实验证实实验证实 逻辑上环环相逻辑上环环相扣十分严谨扣十分严谨考纲33页第1题孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现基因基因表现型表现型基因型基因型等位基因等位基因孟德尔的孟德尔的““遗传因子遗传因子””是指生物个体所表现出来的性状是指生物个体所表现出来的性状是指与表现型有关的基因组成是指与表现型有关的基因组成控制相对性状的基因，如控制相对性状的基因，如A A与与a a等等 1909190919091909年，丹麦生物学家年，丹麦生物学家年，丹麦生物学家年，丹麦生物学家约翰逊约翰逊约翰逊约翰逊将将将将“ “遗传因子遗传因子遗传因子遗传因子” ”改名改名改名改名为为为为“ “基因基因基因基因” ”；并提出了；并提出了；并提出了；并提出了表现型表现型和和和和基因型基因型的概念看黑板一、萨顿的假说一、萨顿的假说1 1、内容、内容: :基因在染色体上基因在染色体上 （基因是由染色体携带着从亲代传递给下（基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的）一代的）2 2、原因、原因: : 基因和染色体行为存在着明显的基因和染色体行为存在着明显的平行关系平行关系那么基因和染色体行为主要有哪些平行那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？关系呢？果蝇体细胞染色体图解果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？3对常染色体对常染色体+3对常染色体对常染色体+XXXY染染 色色 体体的的 类类 型型常染色体常染色体：与性别决定无关的染色体：与性别决定无关的染色体性染色体性染色体：与性别决定有关的染色体，如：与性别决定有关的染色体，如X、、Y染色体染色体考纲43页29题正常男性的染色体分组图正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图正常女性的染色体分组图相同染色体，不同染色体相同染色体，不同染色体红绿色盲症有关个体的基因型和表现型红绿色盲症有关个体的基因型和表现型性 别女男基因型 XBXBXBXbXbXbXBYXbYBBBbbbBb表现型表现型正常正常正正 常常（携带者（携带者)色盲色盲患者患者正常正常色盲色盲患者患者 　伴X隐性遗传病——红绿色盲红绿色盲：：考纲33页例334页6，9题 基因、蛋白质与性状的关系是基因、蛋白质与性状的关系是 基因基因结构蛋白结构蛋白细胞结构细胞结构生物性状生物性状酶酶 细胞代谢细胞代谢生物性状生物性状直接作用直接作用间接作用间接作用总之：总之：a.a.生物性状主要是由蛋白质体现生物性状主要是由蛋白质体现 b. b.蛋白质的合成又受基因的控制蛋白质的合成又受基因的控制所以：生物的性状是由基因控制的所以：生物的性状是由基因控制的  19561956年，英国科学家英格拉姆发现年，英国科学家英格拉姆发现镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白的肽链上，镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白的肽链上，有一处的有一处的谷氨酸被缬氨酸取代谷氨酸被缬氨酸取代。

正常正常异常异常……－－脯氨酸脯氨酸－－谷氨酸谷氨酸－－谷氨酸谷氨酸—…—… ……－－脯氨酸脯氨酸－－缬氨酸缬氨酸－－谷氨酸谷氨酸 —…—… 为什么血红蛋白会出现为什么血红蛋白会出现谷氨酸被谷氨酸被缬氨酸取代缬氨酸取代这样的异常呢？这样的异常呢？基因突变DNADNA的碱基对发生了替换的碱基对发生了替换病因分析病因分析GAAGAACTTCTTGAAGAA谷氨酸谷氨酸缬氨酸缬氨酸DNADNARNARNA氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质正常正常异常异常GUAGUAGTAGTACATCAT突变突变考纲38页第5题GAAGAACTTCTT思考与讨论：思考与讨论：② ② 由于由于DNADNA碱基对的改变，是否一定会引起碱基对的改变，是否一定会引起蛋白质的改变？蛋白质的改变？③ 基因突变都会遗传给后代吗？基因突变都会遗传给后代吗？1 1 突变发生在配子中突变发生在配子中, ,可传给后代可传给后代. .2 2 突变发生在体细胞中突变发生在体细胞中, ,一般不能遗传一般不能遗传. .① 基因突变主要发生在什么时候基因突变主要发生在什么时候？？ DNADNA复制时复制时( (有丝分裂的间期和减数有丝分裂的间期和减数第一次分裂间期第一次分裂间期) ) 不一定，密码子具有简并性不一定，密码子具有简并性( ( 一种氨基一种氨基酸可能对应多种密码子酸可能对应多种密码子) )基因突变的原因•外因外因( (自然或人为的诱发突变自然或人为的诱发突变) ) 1. 1.物理因素物理因素: :紫外线紫外线,X,X射线及其他辐射射线及其他辐射 例如例如: :太空椒太空椒, ,皮肤癌等皮肤癌等 2.2.化学因素化学因素: :亚硝酸亚硝酸, ,碱基类似物等碱基类似物等 3.3.生物因素生物因素: :某些病毒某些病毒 特别提醒特别提醒: : 我们应该保护环境我们应该保护环境, ,远离这些因远离这些因 素素, , 养成良好的饮食养成良好的饮食, ,卫生习惯卫生习惯. .•内因内因( (自发突变自发突变) ) DNA DNA复制时偶尔发生错误复制时偶尔发生错误基因突变的特点自然界的物种中广泛存在自然界的物种中广泛存在可发生在任何时期可发生在任何时期( (打破对环境的适应性打破对环境的适应性) )多数有害多数有害, ,少数有利少数有利 ① ① 普遍性普遍性: :② ② 随机性随机性: :⑤ 有害性有害性：：③ 不定向性：不定向性：A A＝＝a a1 1或或A A＝＝a a2 2 等位基因是如何产生的？等位基因是如何产生的？自然界突变率：自然界突变率：1010－－5 5- - 1010-8-8④ 突变率低突变率低: :基因突变的意义•产生新基因产生新基因•生物变异的生物变异的根本根本来源来源•生物进化的原始材料生物进化的原始材料考纲35页例1，2，36页1-4题（一）概念（一）概念: :在生物进行在生物进行有性生殖有性生殖过程中过程中, ,控制控制不同性状的基因的重新组合不同性状的基因的重新组合. .（二）类型（二）类型: :① ① 基因的自由组合基因的自由组合: :② ② 基因的互换基因的互换: :非同源染色体上的非同源染色体上的非等位基因的非等位基因的自由组合自由组合四分体时期，同源染色体上四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色体之间发生局的非姐妹染色体之间发生局部互换部互换. .动脑动脑: :基因重组能否产生新的基因？基因重组能否产生新的基因？基因突变和基因重组的区别基因突变和基因重组的区别? ?1 1．基因突变：．基因突变： 基因基因______________改变，它改变，它__________产生新的基因产生新的基因 发生时期：发生时期：________________________________________________ 特点：特点：①①普遍性普遍性 ② ②随机性、不定向性随机性、不定向性 ③③突变率低突变率低 2 2．基因重组：．基因重组： 控制不同性状的基因控制不同性状的基因__________________，，________产生新基因，产生新基因，可形成新的可形成新的________________。

发生时期：发生时期：______________________________________ 特点：特点：____________________结构结构能能细胞分裂间期（细胞分裂间期（DNADNA复制时）复制时）重新组合重新组合不不基因型基因型有性生殖过程中有性生殖过程中( (减数分裂减数分裂) )非常丰富非常丰富非同源染色体上的非同源染色体上的 非等位基因自由组合非等位基因自由组合AabBAaBbAb和和aBAB和和ab上一页上一页AabBAaBb同源染色体的非姐妹染色单体同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换之间的局部交换上一页上一页基因重组的意义 生物变异的来源之生物变异的来源之一一, ,对于生物的进化也具有对于生物的进化也具有重要的意义重要的意义. . 是是生物多样性生物多样性的重的重要原因之一要原因之一. .考纲36页第5，6题染色体结构的变异缺失:增加颠倒移接Q1:果蝇体细胞有几条染色体？8条Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y 二、染色体数目的变异考纲37页第9题细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

1、染色体组的概念非同源形态功能全部信息*****怎样判断细胞中的染色体组的组成？怎样判断细胞中的染色体组的组成？先找出一个染色体组先找出一个染色体组再看看有几个同源染色体再看看有几个同源染色体①①根据染色体形态判断根据染色体形态判断答案：该细胞有答案：该细胞有3 3个染色体组个染色体组同源染色体条数＝染色体组数同源染色体条数＝染色体组数请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个3个4个1个2个4个②②根据基因型根据基因型判断：判断：例如：基因型为例如：基因型为AAaBbbCCcAAaBbbCCc的个体含有的个体含有 个染色个染色体组；基因型为体组；基因型为BBbbCCccBBbbCCcc的个体含有的个体含有 个染色个染色体组控制同种性状的控制同种性状的基因数基因数＝染色体组数＝染色体组数4 43 3考纲36页第7题 2 2、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体•由受精卵发育而成的个体，由受精卵发育而成的个体，体细胞体细胞中含有中含有两个染两个染色体组色体组的叫的叫二倍体二倍体 自然界中绝大多数的动物和过半数的高等植物自然界中绝大多数的动物和过半数的高等植物例如：人、果蝇、玉米、番茄等。

例如：人、果蝇、玉米、番茄等 2 2、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体•由受精卵发育而成的个体，由受精卵发育而成的个体，体细胞体细胞中含有中含有三个或三个或三个以上染色体组三个以上染色体组的叫的叫多倍体多倍体 三倍体：香蕉三倍体：香蕉 四倍体：马铃薯四倍体：马铃薯 六倍体：小麦、燕麦六倍体：小麦、燕麦（（2 2）多倍体的遗传特点）多倍体的遗传特点① ① 器官增大器官增大② ② 某些营养物质含量增加某些营养物质含量增加③ ③ 成熟延迟，结实率低成熟延迟，结实率低④ ④ 奇数倍的多倍体不育奇数倍的多倍体不育多倍体常出现在植物，人和多倍体常出现在植物，人和动物少见动物少见（（3 3）多倍体的成因）多倍体的成因思考：思考：细胞进行什么活动可能导致数目染色体加倍？细胞进行什么活动可能导致数目染色体加倍？细胞分裂异常细胞分裂异常→染色体加倍细胞染色体加倍细胞→多倍体形成多倍体形成①①自然条件形成多倍体：自然条件形成多倍体：细胞在有丝分裂的过程中，细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制染色体完成了复制，但，但是细胞受到外界环境条件是细胞受到外界环境条件( (如温度骤变如温度骤变) )或生物内部或生物内部因素的干扰，因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏纺锤体的形成受到破坏，，以致以致细胞未细胞未完成分裂完成分裂，于是就形成染色体数目加倍的细胞。

于是就形成染色体数目加倍的细胞减数分裂中：形成染色体数加倍的配子减数分裂中：形成染色体数加倍的配子②②人工条件下人工条件下形成多倍体方法：形成多倍体方法：a.a.低温处理低温处理b.b.秋水仙素秋水仙素（常用，最有效）：（常用，最有效）：当秋水仙素作用于分裂前期的细胞时，能够当秋水仙素作用于分裂前期的细胞时，能够抑制纺抑制纺锤体（丝）的形成锤体（丝）的形成，导致染色体不能移向细胞两极，，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍从而引起细胞内染色体数目加倍无籽西瓜的培育4、单倍体（1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体.配子未经结合而直接发育起来的生物也是单倍体 （2）单倍体植株特点弱小，且高度不育（3）单倍体育种的措施和优点二倍体植株花药离体培养花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株明显缩短育种年限（纯合体）自交纯合体考纲35页例337页第10题什么是遗传病什么是遗传病?人类遗传病通常是指由于遗传物质改人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病变而引起的人类疾病先天性疾病、家族性疾病都是遗传病吗？先天性疾病、家族性疾病都是遗传病吗？1 1、单基因遗传病、单基因遗传病(1)(1)定义定义: :受受一对等位基因一对等位基因控制的遗传病。

控制的遗传病2)(2)分类分类显性遗传病显性遗传病 隐性隐性遗传病遗传病常染色体上：常染色体上：多指、多指、并并指指　　　　　　　　　　　　　　软骨发育不全软骨发育不全X染色体上：抗维生素染色体上：抗维生素D佝偻佝偻病病常染色体上：白化常染色体上：白化病病　先天性聋哑　　　　　　　先天性聋哑　　　　　　苯丙酮尿苯丙酮尿症症 镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症X染色体上：血友病　色盲　进行染色体上：血友病　色盲　进行 性肌营养不性肌营养不良良伴伴Y遗传：遗传：　　外耳道多外耳道多毛毛2 2、多基因遗传病、多基因遗传病————由由两对以上等位基因两对以上等位基因控制控制的人类遗传病的人类遗传病较常见的有较常见的有冠心病、哮喘病、冠心病、哮喘病、唇裂（俗称兔唇）、唇裂（俗称兔唇）、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等常表现出家族性聚集现象，发病较率高，常表现出家族性聚集现象，发病较率高，且比较容易受环境影响且比较容易受环境影响特特点点在多基因病中，致病的若干对基因具有微小的在多基因病中，致病的若干对基因具有微小的累加效应，这种微效基因越多，性状表现的强累加效应，这种微效基因越多，性状表现的强度就越大度就越大3 3、染色体异常遗传病：、染色体异常遗传病：常染色体常染色体异常：异常： 指由指由常染色体常染色体变异而引起的遗传病。

变异而引起的遗传病如如：：2121三体综合症（先天性愚型三体综合症（先天性愚型），猫叫综合症），猫叫综合症性染色体性染色体异常：异常： 指由指由性染色体性染色体变异而引起的变异而引起的遗传病如如：：XOXO型型TurnerTurner综合症（性腺发育不良）综合症（性腺发育不良）XXY XXY XYYXYY请大家指出下列遗传病各属于何请大家指出下列遗传病各属于何种类型？种类型？（（1 1）苯丙酮尿症）苯丙酮尿症 　　　　　　　　　　 　　A.A.常显常显（（2 2））2121三体综合征三体综合征 　　　　　　　　 　　B.B.常隐常隐（（3 3）抗维生素）抗维生素D D佝偻病　　　佝偻病　　　 C.X C.X显显（（4 4）软骨发育不全）软骨发育不全 　　　　　　　　 　　D.XD.X隐隐（（5 5）进行性肌营养不良）进行性肌营养不良 　　　　 　　E.E.多基因遗传病多基因遗传病（（6 6）青少年型糖尿病）青少年型糖尿病 　　　　　　 　　F.F.常染色体异常病常染色体异常病（（7 7）性腺发育不良）性腺发育不良 　　　　　　　　 　　G.G.性染色体异常病性染色体异常病优生优生，，就是让每一个家庭生育出就是让每一个家庭生育出 健康健康的孩子。

的孩子措施措施禁止近亲结婚禁止近亲结婚进行遗传咨询进行遗传咨询提倡提倡“适龄生育适龄生育”产前诊断产前诊断三、遗传病的监测三、遗传病的监测和和预防预防遗传病的预防（优生工作的主要措施）遗传病的预防（优生工作的主要措施） 近亲结婚隐性遗传病的发病率将明显提近亲结婚隐性遗传病的发病率将明显提高，所以，应禁止近亲结婚高，所以，应禁止近亲结婚禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最简单有效的方法简单有效的方法四、人类基因组计划及其意义四、人类基因组计划及其意义测定人类基因组的测定人类基因组的全部全部DNADNA（或者说碱基）的序（或者说碱基）的序列，列， 解读其中包含的遗传信息解读其中包含的遗传信息１１. .目的：目的：测定染色体：测定染色体：22条常染色体＋条常染色体＋X＋＋Y。