人教版小学语文四年级上册第四单元.ppt

人教版小学语文四年级上册第四单元人教版小学语文四年级上册第四单元16* 16* 母母 鸡鸡 阿克苏市第十二小学阿克苏市第十二小学 曲良玉曲良玉欺侮　凄惨　慈爱　辛苦欺侮　凄惨　慈爱　辛苦如怨如诉如怨如诉 疙瘩　　聋子疙瘩　　聋子 鸡雏鸡雏 啼叫　啼叫　 一撮儿毛一撮儿毛大家真聪明！分为两部：大家真聪明！分为两部：1 1、孵鸡雏以前令人讨厌孵鸡雏以前令人讨厌2 2、孵鸡雏以后令人喜欢、孵鸡雏以后令人喜欢 自由朗读课文￿1￿至￿3￿自然段，思考： 为什么作者会讨厌这只母鸡，你从为什么作者会讨厌这只母鸡，你从哪些词句看出来的？用哪些词句看出来的？用“----”做做上记号 讨讨厌厌乱叫乱叫欺软怕硬欺软怕硬炫耀炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 趁其不备趁其不备 狠狠狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

了夸张夸张 小组合作读课文小组合作读课文 4 4 至至 10 10 自自然段，思考：然段，思考： 作者为什么不敢再讨厌母鸡作者为什么不敢再讨厌母鸡了？你从什么地方看出来的？用了？你从什么地方看出来的？用““～～～～””画出来不不讨讨厌厌慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢不辞辛苦不辞辛苦 说说具体的事例说说具体的事例 不论是在院里，还是在院外，它不论是在院里，还是在院外，它总是总是挺着脖儿挺着脖儿，表示出世界上并没有可，表示出世界上并没有可怕的东西一个鸟儿飞过，或是什么东怕的东西一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，西响了一声，它立刻警戒起来，歪着歪着头头儿听；儿听；挺着挺着身儿预备作战；身儿预备作战；看看看看前，看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！身边来！（负（负 责）责） 当它发现了一点可吃的东当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，西，它咕咕的紧叫，啄一啄那啄一啄那个东西，马上便放下个东西，马上便放下，教它的，教它的儿女吃结果，每一只鸡雏的儿女吃。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多削瘦了许多 （慈爱）（慈爱） 它若伏在地上，鸡雏们它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也的头或别的地方，它一声也不哼  假若有别的大鸡来抢食，它假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分大公鸡也怕它三分 在夜间若有什么动静，它便在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，放声啼叫，顶顶尖锐、尖锐、顶顶凄惨，使凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼不是有了黄鼠狼 （勇敢）（勇敢） 它教给鸡雏们啄食，掘地，它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教用土洗澡；一天教多少多少多少多少次 （辛苦）（辛苦） 它还它还半蹲着半蹲着——我想这是我想这是相当劳累的相当劳累的——教它们挤在它教它们挤在它的翅下、胸下的翅下、胸下 篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 《《猫猫》》 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。

先总后分；拟人 从具体事例来描写 语言生动，通俗易懂《《母鸡母鸡》》 我会填：我会填：两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后 由“讨厌”到“不敢讨厌” 先总后分；先分后总；拟人 从具体事例来描写 语言生动，通俗易懂  作业：作业： 帮你的妈妈做一件力帮你的妈妈做一件力 所能及的事情所能及的事情。