教师招聘《小学教育学》通关试题每日练8413卷4.docx

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练84131：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（　　）单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 2：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（　　）单项选择题A、发展关键期B、机能期C、发展期D、差异期 3：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能这反映了德育的（　　）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 4：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（　　）单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、相对评价 5：小学德育过程的构成要素是（　　）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法 6：德育过程的基本矛盾是（　　）单项选择题A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 7：参观法的种类有（　　）。

多项选择题A、准备性参观B、并行性参观C、总结性参观D、常识性参观E、教育性参观 8：社会主义全面发展教育的组成部分是（　　）多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动教育 9：我国小学德育主要由以下三部分构成（　　）单项选择题A、道德教育、政治教育和思想教育B、道德教育、理想教育和劳动教育C、道德教育、公民教育和政治教育D、道德教育、爱国教育和理想教育 10：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等　　）判断题对错 11：不属于社会公益劳动项目的是（　　）单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助残 12：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略　　）判断题对错 13：热爱学生是现代教师必备的（　　）单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 14：据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（　　）单项选择题A、文B、行C、忠D、信 15：“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（　　）单项选择题A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的 16：衡量各科教学质量的重要标准是（　　）。

单项选择题A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标 17：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观C、多因素论的观点D、反映论的观点 18：进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系　　）判断题对错 19：我国现在实施的义务教育的年限目标是（　　）单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 20：小学生人格发展的主要任务为（　　）单项选择题A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性 21：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 22：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异 23：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（　　）单项选择题A、普及性基础性发展性B、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性 24：我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。

不得随意开除未成年学生这部法律是（　　）单项选择题A、《宪法》B、《教育法》C、《义务教育法》D、《未成年人保护法》 25：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式　　）判断题对错 26：按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）单项选择题A、活动课时制B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 27：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（　　）单项选择题A、50年代初期B、80年代初期C、90年代初期D、90年代末期 28：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 29：新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标多项选择题A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试 30：我国社区教育主要类型是（　　）多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为主体的社区教育E、以家庭为主体的社区教育 1：答案C 解析 2：答案A 解析 本题考查的是发展关键期的定义 3：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证 4：答案C 解析 5：答案A,B,C,D 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成 6：答案A 解析 7：答案A,B,C 解析 这是考查参观法的划分，参观法一般包括：准备性参观、总结性参观、并行性参观 8：答案A,B,C,D,E 解析 全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分 9：答案A 解析 10：答案错误 解析 外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等 11：答案A 解析 略 12：答案错误 解析 13：答案C 解析 关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质 14：答案A 解析 文：文献、古籍等文，有文字记载的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》及各国典籍，可统称历史文献司马迁说“孔子以诗书礼乐教”，说的就是文 15：答案A 解析 16：答案B 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准 17：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

18：答案正确 解析 19：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年 20：答案B 解析 21：答案B 解析 前苏联教育家加里宁说：教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生教师应自觉同创始人交流，交流思想，交流经验，取人之长，补己之短，在交流中不断提高和完善自己 22：答案A 解析 23：答案B 解析 24：答案D 解析 25：答案错误 解析 26：答案D 解析 本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案A,C,D 解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标) 30：答案A,B 解析 我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育 第 7 页 共 7 页。