人教版小学英语五年级下册unit2 Let’s talk教学设计.docx
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人教版小学英语五年级下册unit2 Let’s talk 教学设计 其次课时教学目标:1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片2. 听、读Let’s talk部分，运用核心句子“Which season do you like best?”“Spring/Winter/….It’s pretty/Ilike snow/…”来谈论最宠爱的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简洁的理由教学重点：驾驭句型“Which season do you like best?”并能在实际情境中运用教学难点：能正确回答“Which season do you like best?”并能说出宠爱的理由教具准备:多媒体课件，光盘，单词卡片，句子条教学过程：一、热身／预习（Warm-up／Review）1.sing a song
复习rainy,cloudy,windy,sunny,snowy.warm, cold.hot.cool.4.老师出示Mike和ChenJie对话的场景并介绍说，Mike and ChenJie are talking about the weather,too.What’s the weather like today?老师请学生在图中找到线索，提示学生找出课文中所给的三个词组并朗读5.播放录音，老师播放第一遍对话录音时，学生听录音并回答天气状况，播放其次遍录音时学生在横线上写单词，播放第三遍的时候，老师检查学生的书写状况二、新知呈现（Presentation）look and say.老师出示代表不同季节的图片，比如百花怒放的图片，白雪皑皑场景，迷人的冰激凌，纷纷的落叶等，学生视察图片，老师提问：Do you like the flowers?Do you like the snow?学生谈论自己的喜好，回答：Yes,I do ./No，I don’t.让学生从图片中感受四季，并谈自由论自己的喜好2． Enjoy and say老师播放《四季》的音乐，请学生闭眼倾听，并提问，Do you like the music?学生自由回答，老师接着提问 what isit？老师出示答案：The Four Seasons,结合图片教学单词season并板书。
3.say and guess出示课件图片，老师指着漂亮的雪花说，I like snow,(板书) it’s beautiful.接着指着图片上可爱的雪人，说I like the snowman, it’s pretty.（板书）指着漂亮的花儿说，I like the flower, it’s very beautiful.学生看图片，同桌之间练说句型I like...it’s...老师选择随意一幅季节图片，如winter，在图片下方加个小爱心，并问学生，can you guess which season do i like best?学生回答：Winter.老师单个询问学生Which season do you like best? spring.(板书句型)带读句型，学生前后用句型操练三、趣味练习（Practice）1.开火车朗读句型2.Do a survey.小组用所学句型进项调查，并上台展示调查结果3.watch and answer老师播放课文动画，学生观看，第一遍细致看，其次遍回答问题，Which season does Mike like best？Which season does WuYifan like best？4.listen repeat and act老师播放课文录音，学生跟读，（分组朗读，分角色朗读）给课文录音，请学生戴上人物头饰上台表演。
四、ConsolidationMake s new dialogue.老师出示新对话模板，要求学生用所学学问来编造一个新对话，并上台表演 五、作业布置(Homework)Make a survey板书设计 Unit 2 My favourite seasonWhich season do you like best?Winter. I like snow. Spring,it’s prtty.。
