五年级语文口语考核方案.docx

    五年级语文口语考核方案　    　　指导思想：　　加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述通过测试激发并保持学生学习的兴趣　　考核要求及细则：　　1、 朗读　　（1）、目的：通过朗读加深对课文内容的理解，使朗读能力不断得到训练和提高　　（2）、评价标准：　　A级（优秀：分值6分）：能用普通话正确、流利、有感情　　地朗读课文，并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理　　B级（良好：分值5分）：能用普通话正确、流利、较有感　　情地朗读课文，从朗读中反映出对课文的理解　　C级（及格：3分）；能用普通话朗读，较正确、较流利　　2、背诵：　　（1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用　　（2）评价标准：　　A级（优秀7分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能背诵《古诗文诵读》上一定量的古诗　　B级（良好5分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章　　C级（及格3分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章　　3、口语交际：　　（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。

　　（2）、内容：练习7《说明道姓》：介绍自己的姓名及其背后的故事　　（3）、评价标准：　　A级（优秀7分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，表现有浓厚的兴趣，能积级、大胆地参加辩论、讨论、稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当　　B级（良好5分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，有兴趣地参加辩论、讨论，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当　　C级（及格3分）：能认真倾听别人的说话，有礼貌，能发表自己的看法，能讲清自己的意思第二篇：第一学期五年级语文口语考核方案 500字　　指导思想：　　加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述通过测试激发并保持学生学习的兴趣　　考核要求及细则：　　1、背诵：　　（1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用　　（2）评价标准：　　A级（优秀10分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能背诵《古诗文诵读》上一定量的古诗　　B级（良好8分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章　　C级（及格6分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章　　2、口语交际：　　（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。

　　（2）、内容：说名道姓　　（3）、评价标准：　　A级（优秀10分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，表现有浓厚的兴趣，能积级、大胆地参加讨论、稍作准备，能讲清楚与自己姓名相关的内容，内容较生动，表达有条理，语气、语调适当　　B级（良好8分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，有兴趣地参加讨论，能讲清楚与自己姓名有关的内容，表达有条理　　C级（及格6分）：能认真倾听别人的说话，有礼貌，能讲清与自己姓名相关的内容，语气语调适当＋   -全文完-。