中小学小班语言《青蛙送瓜》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

小班语言：青蛙送瓜一、活动目标1 .通过本次活动能够掌握简单描述西瓜的词汇2 .了解故事情节开展，能够根据故事情节开展学会合理想象，并且能表述清楚3 .感受小动物、小伙伴之间互相提供的快乐感二、活动准备1 .自制水果动物卡片2 . ppt3 .黑板4 .白纸、记号笔三、活动重难点重点：了解故事情节开展能表述清楚，感受小动物、小伙伴之间互相提供的快乐感难点：能够根据故事情节开展学会合理想象四、活动过程1 .谜语导入，青蛙的西瓜什么样教师：今天小张老师带来一个谜语，想考一考我们聪明的小朋友们谜底呀是一种 水果，我开始说谜面了哦！你们仔细听身穿绿衣裳，肚里红彤彤生的籽儿多，个个 黑脸膛猜不出引导：身穿绿衣裳：绿色；肚里红彤彤：翻开是红色）幼儿：西瓜、火龙果……教师：我听见已经有宝宝才出来啦！谜底就是我们的西瓜我们的小朋友真聪明 夏天我们小青蛙的西瓜也丰收了，我们一起来听一听我们勤劳的小青蛙它种的西瓜是怎 么样的教师讲述故事开头至“这么的大西瓜吃起来味道一定甜滋滋的"（一边讲述一边出 示小动物卡片）教师：我们小青蛙种的西瓜是什么样的呀！幼儿：圆滚滚的（引导：我们的小兔子怎么说的，怎么形容的呀）；甜滋滋的（引 导：那我们的小田鼠是怎么说的，怎么形容西瓜的味道的呀）教师总结：我们小青蛙种的西瓜呀颜色是绿莹莹的，大西瓜圆滚滚的，小田鼠想想 看他觉得味道肯定是甜滋滋的。

2 .想想西瓜的好方法教师：面对这么诱人的西瓜，我们的小动物们却遇到了一个难题，这么大的西瓜要 怎么吃呢？我请小朋友们来为他们出出主意，你们有什么好方法吗？安静的仔细想一想, 想好了举手告诉小张老师和小朋友们幼儿一边说主意，老师一边将他们说的画出来）幼儿：用刀切、用叉子、用勺子……教师：那我们听一听我们的小动物想到的是什么方法，是不是你们想的一样呢？讲述故事从“小刺猬刺了一下西瓜皮”至“我一定会想出好方法的”（一边讲述一 边出示小动物卡片）教师：我们的小动物想了什么方法？小刺猬干了什么？（引导：它用刺怎么样？他 这样做是想干什么呀！）小蚂蚁提出了什么方法？（引导：小蚂蚁说要把西瓜怎么样？） 那小刺猬和小蚂蚊的主意成功了吗？他们都没有成功，我们的小青蛙说它有一个好方法 那我们一起来看一看小青蛙在干什么？出示PPt教师：我请小朋友们仔细的来观察一下，看看我们的小青蛙在干什么呀！（引导： 小青蛙趴在那里在干什么？这些是什么东西？）那你们觉得我们的小青蛙想出的方法是 什么呀！猜猜看用水龙头和水管来进行引导）3 .小青蛙的好方法教师：那现在呀我们一起来听一听我们的小青蛙到底用的是什么好方法呢？看看我 们的小朋友有没有猜对呢？教师讲述故事”过了几天每家每户的窗户都接上了水管”至故事结尾教师：我们的小青蛙想了一个什么好方法呀！我们的小青蛙真是一只聪明的小青蛙， 想出的好方法让我们的小动物们都吃到甜滋滋、圆滚滚的大西瓜了。

那我们的小动物喝 到西瓜汁以后心情怎么样？那我们一起再来听一听故事，来感受一下我们的小青蛙和小 动物们吃到西瓜以后快乐的心情吧！4 .教师完整讲述故事我们爱提供教师：小青蛙送给小动物们好吃的西瓜，你们喜欢我们的小青蛙吗？为什么幼儿：因为它很聪明、因为他会提供教师：那我们的小朋友们你们会和我们的小青蛙一样和好朋友提供好东西吗？幼儿：会教师：我们的小朋友都是非常棒的宝宝，我们的小青蛙也非常喜欢你们，他为我们 爱提供的宝宝们准备了西瓜卡片请你们搬好小椅子去教室里领取吧!附:《青蛙送瓜》夏天，青蛙的西瓜丰收了，绿莹莹的西瓜看起来可诱人了青蛙请小伙伴们来吃西 瓜小白兔围着西瓜跑了一圈：“哇，好大的西瓜，圆滚滚的！”小田鼠舔舔嘴巴：“嗯，这么大的西瓜尝起来肯定甜滋滋的小刺猬刺了一下西瓜皮：“可是，这么大的西瓜怎么吃呀？ ”小蚂蚁说：“把它推下山坡就能翻开它°”“嘿哟！嘿哟！”大家使出了全身的劲儿，大西瓜还是在原地，一动不动青蛙说：“大家别着急，我一定会想出好方法的」砰砰砰……过了几天，每家每户的窗口都伸进来一根管子，管子上还接了水龙头小白兔翻开水龙头，流出来的是红彤彤的水，轻轻地舔了一口: “哇！好甜，好甜！”小刺猬轻轻地吸了一口: “真棒，真棒！是西瓜汁啊！”小田鼠咕噜噜地喝了一大口: “真好，真好！ 一定是青蛙送来的。