有关创新心得体会___五篇.docx

有关创新心得体会___五篇有关创新心得体会_五篇创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面 假如没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁 只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平 下面我给大家整理的有关创新心得体会_五篇，盼望大家喜爱!有关创新心得体会_110月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热情，掌声不断 王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、嬉戏和案例，阐述了思维创新的全新理论讨论成果，听来既生动好玩又开拓思路 通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解 这里，我结合本职工作浅显地谈 谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面 一、要擅长发觉问题在我们的工作当中，或多或少都存在问题 有问题没关系，关键是要擅长发觉问题，准时认识不足 只有发觉问题，才能解决问题，才能为创新思维供应素材，制造“入口” 发觉问题，最主要的是增加观看力量 一是要擅长从高处着眼，看一看你的工作方案、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合_进展方向。

二是要擅长从低处观看，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否愿意接受和执行 三是要擅长在过程中追踪，看一看工作过渡、连接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现 这样一来，问题就不难被发觉 二、要把握最基本的 方法要做到创新思维，还要把握正确的方法，加强训练 第一，加强学习，留意训练 在当今_，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被_淘汰的_ 要做到创新思维，就要加强学习 同时，在学习的基础上，留意加强思维方面的训练，开发自己的智力 平常，在工作当中遇到问题，要养成常常问自己“究竟应当怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在敏捷状态，一旦注入要素，就能确保正常运转 其次，对自己的工作要常常系统思索 系统思索是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思索将引导人们产生一种新的思路，使人们从简单详情中，抓住主要冲突，找到解 决问题的方法 第三，借鉴比较，查找启发 唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。

我们要擅长从今事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间查找桥梁，在事与事之间搜寻纽带 找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解 三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面 假如没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁 只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平 在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的士气和对工作的 使命感、责任感 所以，在竞争时代，我们燃眉之急的一项重要工作，就是要增加敢于创新、敢于实践的士气，不断开创本职工作的新局面 唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性 思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践 我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复” 司法行政改革、进展、稳定工作千头万绪、简单多变，我们的思维同样需要敏捷多样、与时俱进。

创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任 在实现基层司法工作科学进展的进程中，我们要做创新思维的 模范，结合工作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到的冲突和问题都想到，把解决冲突和问题的方法都想到 以思维创新推动工作创新，努力实现基层司法所更好更快的进展 有关创新心得体会_2为了巩固和拓展深化学习实践_活动成果，引导市直机关党员干部解放思想、改革创新，干事创业、争先进位，泰安市从4月份开头，集中3个月时间，在市直机关党组织和党员干部中开展“解放思想改革创新在行动”活动，开展解放思想改革创新在行动活动心得体会 活动以推动_深化落实、促进经济_又好又快进展为目标，以创建“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”机关为载体，以改革重在体制机制、创新重在思路措施、行动重在 实践落实为基本要求，引导广阔机关干部进一步提升思想境界、改进工作作风、增加工作效能 一是创建学习型机关 出台关于推动学习型党组织建设的看法，举办市委中心组专题报告会，开设领导干部大讲堂 以解放思想改革创新为主题，搞好专题培训，完善学习制度和考核机制，有针对性地组织学习调研。

二是创建创新型机关 结合完善科学进展综合考核评价体系，组织市直部门单位讨论制定各自改革创新、争先进位的目标和措施，并通过适当方式向_公布 建立完善工作督查、考核评价和激励奖惩机制，推动创新目标和措施的落实 三是创建效能型机关 着眼提升工作效能，全面梳理和完善机关工作制度 制定机关岗位绩效考核方法，健全工作目标责任制 完 善机关效能投诉和暗访机制，对群众反映剧烈的部门单位及有关责任人进行通报、诫勉 四是创建服务型机关 围绕“服务进展、服务基层、服务群众”，进一步改进工作方式、简化办事程序、规范行政行为 广泛征求_各界和服务对象的看法建议，修订完善机关服务承诺 开展“机关与基层(企业、社区、村)结对服务”活动，主动为基层供应政策、科技、信息等服务 五是创建廉洁型机关 仔细落实党风廉政建设责任制，深化开展“廉政文化进机关”和多种形式的警示训练活动，推动党务政务公开 为确保活动扎实开展、取得实效，明确了活动的方法步骤和保障措施 整个活动按4个步骤组织实施：一是制定标准、动员部署。

制定市直机关创建“五型机关”具体标准 和考评细则，召开动员大会进行动员部署 二是对比标准、学习整改 在学习调研基础上，对比创建标准，查摆问题不足，抓好整改落实 三是推树典型、沟通提高 仔细总结创建工作先进阅历，推树一批先进典型，召开现场阅历沟通会 四是总结考评、表彰先进 结合科学进展综合考核和文明机关考评，对市直部门单位进行考核评价，表彰一批先进单位和先进个人 集中活动结束后，将创建“五型机关”作为机关建设的常规性工作，不断调整完善创建内容和考核标准，形成解放思想、改革创新的长效机制 有关创新心得体会_31月3日，我有幸参与了由教学处组织的关于工作过程课程体系的改革创新培训 本次培训内容丰富，系统介绍了课程体系改革的要求，先进 的教学理念，并列举了国内最早进行课程改革的学校，作为一名一线老师受到很大训练，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟 同时也思索针对我们学校目前的条件，我们应当怎样使自己的专业建设跨上一个高度，办出自己的特色，以促进课程改革的全面进行，确保职业训练的可持续进展。

现结合培训来谈谈自己的学习体会与对课程改革的一些思索 一、我对工作过程导向课程体系的认识通过这次培训，使我认识到工作过程导向课程体系的基本思路是“以企业调查为前提，加强专业建设;以岗位目标为目标，找准人才培育定位;以岗位力量要求为依据，确定教学内容;以工作项目和任务为载体，开发“理实一体化”的新课程;以技能为核心，整合对应学问 ;并在职业情景中把“学会做事”的工作标准落实为“把事做好”的训练标准 二、我校在课程改革上存在的不足通过这次培训，使我意识到国家为什么把职业训练提到现在的重要地位，由于职业训练离_最近，离经济最近，是培育_迫切需求的高素养劳动者和技能型人才的重要途径 而且作为职业训练，目前的训练理念必需转变，要转变目前的重理论轻实践、理论和实践分别的教学模式、应当遵循人的认知学习规律，实行按部就班的方式，将理论和实践有机结合，实行教学做一体化的教学模式 但是目前我们的教学方式距离教学做一体化的距离还比较远，这主要有以下缘由：第一，教职工思想观念上还未转变，还需要广泛深化的学习和宣扬训练，很多人消极观望或 不情愿转变已经娴熟的教学方式。

其次，目前实训基地设备不足，设备状况完全与现有的施工技术脱节 第三，师资队伍素养较差，许多年轻老师没有工程实践经受，试验室缺乏先进的科研设备，科研力量不足，缺少一些与工程实践紧密结合的工程项目，教职工的实践力量得不到熬炼，更加影响教学，影响毕业生质量和产学研合作 第四，产学合作困难重重，要想实现合作，必需具有双赢的运行机制 由于没有先进的科研设备和过硬的科研队伍，_影响力和认可度不足，对企业没有引力，很难实现真正的产学研合作 三、作为一线老师应当如何授课通过学习使我认识到，中职训练的教学，不是教课本，而是教做事，以及怎样把事做好，是有明确岗位力量目标，围 绕项目整合对应学问，以任务为载体，在职业情景中提高职业力量，有学问的突出应用指向的训练 在实际授课中要做到以下几点：(1)创新教学方法 基于工作过程的课程改革必需以工作任务为载体，进行真实的任务驱动，从而使同学在完成任务中学习学问和技能、应用学问和技能，达到形成力量的目的 这就需要我们寻求新的教学方法，真正让同学在课堂上经受一次完整、接近实战的工作过程 这就要求我们要分析每个同学的职业成长规律，找出符合人的职业成长历程，职业成长是“从完成简洁工作任务到完成简单工作任务”的力量进展过程。

采纳什么方法和载体，才能把同学从较低进展阶段有序、有效地带入到更高的进展阶段?如何设计符合进展规律规律的系 列学习任务?在教学组织支配上，要尽量支配大幅度的时间集中上某一门课，动态实施，完全根据教学项目重组老师团队，采纳行动导向教学法、老师应尽量制造真实的工作环境，让同学独立地去完成于典型工作任务较为全都的学习任务，同时要留意在同学学习的过程中监控并评估 以尽早发觉问题并准时进行调整，这样同学既能学到学问又能培育和熬炼他们的_力量，以实现职业同学全面可持续进展的力量，更好的适应企业的需求 (2)转变授课方式 基于工作过程的导向课程和教学改革，要把老师转化为生产教练，把教材转化为训练手册把教法转化为训练方法、把课堂转化为工作现场 在基于工作过程导向的课程和教学改革中，必需以工作过程为纽带，以任务完 成为目的，发挥老师的生产教练作用和教材的训练手册作用，通过合适的训练方法，在工作现场完成工作任务，从而把握学问、习得技能、培育品得、形成素养 (3)转变考试形式即结果考试转。