北京市中考化学二模试题汇编—探究题-人教新课标版(共20页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上北京市2012年中考二模试题汇编—探究题【东城】33. （8分）（1）小方用右图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是______，实验的结论是_______2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体 ②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 实验探究】①右图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热②为检验生成物的成分，做如下实验实验步骤实验现象实验结论和化学方程式向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊黑色固体是______；反应的化学方程式是______II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液开始_______，后有白色沉淀产生白烟的成分是______③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______（要求写出步骤、试剂、现象和结论）反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。

答案：（1）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭 点燃二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧；相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大 （2）②碳 C+O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O无明显现象 氧化镁 （3）取上层清液于试管中，加入氢氧化钠溶液，若无明显现象，说明沉淀完全【西城】33.（8分）红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示氧 品名：504双吸剂原 成分：铁粉、生石灰等同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究 【提出问题】久置固体的成分是什么？ 【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁 【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 【实验探究】甲同学的方案：实验操作实验现象实验结论取少量固体放于试管中，滴加足量的 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有 ，一定不含Fe2O3残留固体加足量水充分溶解滤液A加足量碳酸钠溶液固体样品研碎，并用磁铁充分吸引①② 过滤③ 过滤滤渣B滤渣C乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是 。

并设计如下实验方案继续验证 （1）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有 2）③中反应的化学方程式是 乙同学对滤渣B又进行探究实验操作实验现象实验结论 固体中一定含有CaCO3和Fe2O3反思与评价】丙同学认为乙同学的方案中仍有一种物质不能确定丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6 g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g，滤渣C的质量为1.0 g实验结论】综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是 答案：甲同学的方案：稀盐酸 Fe乙同学理由：氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色1）CaO （2）Na2CO3+ Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH对滤渣B的探究实验操作实验现象实验结论①取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸②将生成的气体通入澄清石灰水①固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色②澄清石灰水变浑浊实验结论】Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3【海淀】33．（8分）在小组活动中，王老师演示了一个实验：将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀，按照图1进行实验。

然后指导同学们对碳酸镁与锌粉发生的反应进行了实验探究查阅资料】部分含有镁、锌元素物质的相关性质 ①氧化镁、氧化锌：均为白色固体，均与盐酸反应，生成无色盐溶液②碳酸镁、碳酸锌：均为白色固体，均与盐酸反应，生成无色盐溶液和二氧化碳气体实验探究】（1）实验一：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么？序号实验操作实验现象①收集两瓶气体，盖好玻璃片向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡无明显现象②将另一瓶气体点燃，待火焰熄灭后，迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡气体安静燃烧，火焰呈蓝色，澄清石灰水变浑浊结论：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是 ②中气体燃烧的化学方程式为 图1 图2（2）实验二：碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么？王老师将剩余固体分成2份，由甲、乙两组同学进行探究甲组同学将剩余固体直接按照图2进行实验，观察到A中有大量气泡生成，B中的澄清石灰水变浑浊，将产生的气体在C处验纯后点燃，观察到淡蓝色火焰C处点燃的气体是 （填化学式）。

甲组同学获得结论：该反应的固体产物是碳酸锌和镁乙组同学将剩余固体先进行了处理，然后也按照图2进行了实验，观察到A中固体溶解，生成无色溶液，B中没有明显变化他们对剩余固体的处理操作是 乙组同学利用质量守恒定律和实验现象，分析碳酸镁与锌粉发生反应后的固体产物是氧化锌和氧化镁，其理由是 3）实验反思：老师看到两组同学的实验报告后，确定乙组的结论是正确的，碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为 同学们对甲组的实验过程再次进行了分析，由B、C处产生的现象，可以说明甲组放入试管A中的固体成分含有 答案：（1）CO ２CO＋O2 ===２CO2（2）H2 继续按图1方式加热，直至不再产生气体加热依据质量守恒定律，反应物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素，依据实验现象C元素的产物为CO，Mg、Zn元素对应的固体产物中没有碳酸镁、碳酸锌、镁粉、锌粉存在，所以Mg、Zn元素对应固体产物只能是氧化锌和氧化镁 （2分）（3）MgCO3 + Zn ==== MgO + ZnO + CO↑ MgCO3、Zn、MgO、ZnO（MgCO3、Zn为给分点）【朝阳】33.(7分)在实验探究课上，老师给同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。

同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究请回答下列问题提出问题】红色粉末的成分是什么？【猜想假设】猜想l：红色粉末是铜粉；猜想2：红色粉末是氧化铁粉；猜想3：红色粉末是 【设计方案】取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高温至充分反应(实验装置如下图所示)请你完成下表：实验中可能出现的现象结论红色粉末不变色，石灰水不变浑浊猜想1成立猜想2成立猜想3成立【实验结论】同学们进行了实验并经过分析，确认猜想3成立反思评价】（1）实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是 2）从环保角度看，上述装置有不足之处，具体的改进措施是 （3）请你用另一种反应原理证明猜想3成立，实验方案是 。

答案：【猜想假设】铜粉和氧化铁粉【设计方案】 实验中可能出现的现象 结论红色粉末不变色，石灰水不变浑浊猜想1成立红色粉末全部变为黑色，石灰水变浑浊猜想2成立红色粉末部分变为黑色，石灰水变浑浊猜想3成立【反思评价】 （1）防止加热时硬质玻璃管发生爆炸（或把玻璃管内空气排净） （2）在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋(气球)收集 （3）取少量红色粉于试管中,加入足量的稀盐酸充分反应, 试管底部有红色固体剩余，溶液变为黄色，则猜想3成立此空2分，必须有加点字的含义，否则不给分）【石景山】33．（8分）某小组同学在实验室中发现一袋包装破损的漂白粉提出问题】袋中漂白粉是否失效、现有成分是什么？【查阅资料】①漂白粉：是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物，其有效成分是Ca(ClO)2；Ca(ClO)2可溶于水，在空气中即可发生反应Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO②HClO：有漂白作用，如能使红墨水褪色；不稳定，分解生成HCl和O2③CaCl2：易溶于水，溶液呈中性；CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。

实验1：漂白粉是否失效？实验操作实验现象实验结论向烧杯中加入适量样品，加水后通入适量的CO2气体，再滴加一滴________________漂白粉已失效实验2：失效后的漂白粉成分是什么？【进行猜想】猜想一：CaCO3； 猜想二：CaCl2和CaCO3；猜想三：CaCl2和Ca(OH)2； 猜想四：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2实验记录】实验操作实验现象实验结论①取少量样品放入试管中，加入一定量的盐酸有气泡出现猜想二成立②取少量样品放入试管中，加入适量水，静置后向上层清液中滴加________________③________________【实验反思】（1）猜想一肯定是不正确的，理由是________2）漂白粉中氢氧化钙最终可能转化为________（填字母序号）A．CaCO3 B．CaCl2 C．Ca(ClO)2答案：实验1：红墨水 红色不褪去 实验2：【实验记录】②无色酚酞溶液 无明显变化 ③取少量样品放入试管中，加入适量水溶解，过滤后向滤液中滴加碳酸钠溶液 溶液变浑浊 【实验反思】 （1）因为CaCl2在漂白粉变质过程中不与其他物质反应，成分中一定含CaCl2 （2）A B 【丰台】33．（8分）过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。

在一次科技活动中，化学兴趣小组设计了如右图所示的实验，其中A、C是包有过氧化钠的棉花，B是未包过氧化钠的棉花实验中观察到A、C棉花依次燃烧，B棉花未燃烧1）B棉花起的作用是_________________2）棉花能燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足____________。