九年级语文下册-第4课《外国诗两首》自制课件-新人教版.ppt
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生字生字虔虔信（信（qián）） 镶嵌镶嵌（（xiāngqiàn）） 深深邃邃（（suì）） 晨晨曦曦（（xī）） 沐沐浴（浴（mù）） 潺潺潺潺（（chán）） 瞰瞰望（望（kàn）） 黝黝黑（黑（yǒu）） 多音字多音字 晃晃:huǎng（明晃晃）（明晃晃） huàng（晃动）（晃动） 宿宿:sù（宿舍）（宿舍） xiù（星宿）（星宿） xiǔ（一宿）（一宿） 颤颤:chàn（颤抖）（颤抖） zhàn（颤栗）（颤栗） 露露:lù（露水）（露水） lòu（露出）（露出） 更更:gēng（夜半更深）（夜半更深） gèng（更加）（更加） 了了:liǎo（了解）（了解） le（来了）（来了） 舍舍:shè（茅舍）（茅舍） shě（舍弃）（舍弃） 词义词义 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己理智：辨别是非、利害关系以及控制自己的感情和行为的能力的感情和行为的能力 虔信：恭敬而又可信任虔信：恭敬而又可信任 神圣：形容极其崇高、庄严神圣：形容极其崇高、庄严 慰藉：安慰、欣慰慰藉：安慰、欣慰。
深邃：深远深邃：深远 晨曦：太阳初升时的微光晨曦：太阳初升时的微光沐浴：洗头和洗身泛指沐浴：洗头和洗身泛指洗澡 莱蒙托夫莱蒙托夫 了解作者了解作者 米哈依尔米哈依尔·尤利耶维奇尤利耶维奇·莱蒙托夫莱蒙托夫（（1814～～1841））十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人人十四岁开始写诗，十四岁开始写诗，1837年他为普希金因年他为普希金因决斗而死写的决斗而死写的《《诗人之死诗人之死》》一诗名震文坛一诗名震文坛由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁莱蒙最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁莱蒙托夫的艺术天才没有得以充分发挥，高尔基托夫的艺术天才没有得以充分发挥，高尔基说：说：“：：“莱蒙托夫是一曲未唱完的歌莱蒙托夫是一曲未唱完的歌”莱蒙托夫一生充满忧患意识，素以忧国忧民莱蒙托夫一生充满忧患意识，素以忧国忧民著称于世诗人把热爱祖国和歌颂自由作为著称于世诗人把热爱祖国和歌颂自由作为诗歌创作的基本主题，其风格沉郁中有刚劲，诗歌创作的基本主题，其风格沉郁中有刚劲，手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅长现手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅长现实主义的描写。
实主义的描写 作者简介作者简介莱蒙托夫，莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，被公认世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者为普希金当之无愧的继承者他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良，他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良，虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议正因为如此，生前尝尽颠簸流放怒的抗议正因为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中莱蒙托夫提出了自己对祖国的莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱奇异的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望民并休戚与共的强烈愿望 1.普希金普希金的继承者的继承者 2.生平（生平（1814－－1841）） 3岁丧母，外祖母岁丧母，外祖母 抚养成人，抚养成人， 27岁决斗中弹而亡岁决斗中弹而亡3.主要作品：主要作品：《《诗人之死诗人之死》》《《帆帆》《》《假面舞会假面舞会》》等等 4.高尔基高尔基对他的评价：对他的评价： “是一曲未唱完的歌是一曲未唱完的歌” ①①我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！连我的理智也不能把它制胜。
连我的理智也不能把它制胜无论是鲜血换来的光荣，无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言，无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦都不能激起我心中的慰藉的幻梦第一句统摄全诗，诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯第一句统摄全诗，诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然，对普通百姓的爱糅合，化为一体，即对俄罗大自然，对普通百姓的爱糅合，化为一体，即对俄罗斯的山河景物和淳朴乐观的人民的热爱斯的山河景物和淳朴乐观的人民的热爱连用几个表示让步的句子，强调他对祖国的这种连用几个表示让步的句子，强调他对祖国的这种“爱爱情情”是无以替代的是无以替代的 ②②但我爱但我爱——我不知道为什么我不知道为什么——它那草原上凄清冷漠的沉静，它那草原上凄清冷漠的沉静，它那随风晃动的无尽的森林，它那随风晃动的无尽的森林，它那大海似的汹涌的河水的奔腾；它那大海似的汹涌的河水的奔腾； 我爱乘着车奔上那村落间的小路，我爱乘着车奔上那村落间的小路， 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色， 惦念着自己夜间的宿地，迎接着惦念着自己夜间的宿地，迎接着 道路旁荒村中那点点颤抖的灯火；道路旁荒村中那点点颤抖的灯火； 我爱那野火冒起的轻烟，我爱那野火冒起的轻烟， 草原上过夜的大队车马，草原上过夜的大队车马， 苍黄的田野中小山头上，苍黄的田野中小山头上， 那一对闪着微光的白桦。
那一对闪着微光的白桦铺叙俄罗斯草原、铺叙俄罗斯草原、森林、河流的景象，森林、河流的景象，截取几幅祖国土地截取几幅祖国土地上常见的令人感动上常见的令人感动的画面，表达对祖的画面，表达对祖国的爱但但”和破折号连接，表明和破折号连接，表明“爱爱”的强烈的，的强烈的，不可动摇的不可动摇的 ③③我怀着人所不知的快乐，我怀着人所不知的快乐， 望着堆满谷物的打谷场，望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家茅房，覆盖着稻草的农家茅房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗；镶嵌着浮雕窗板的小窗； 而在有露水的节日夜晚，而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中，在那醉酒的农人笑谈中， 观看那伴着口哨的舞蹈，观看那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深我可以直看到夜半更深将笔触深入到俄罗斯人将笔触深入到俄罗斯人民的生活中，表达了对民的生活中，表达了对人民生活的热爱，描绘人民生活的热爱，描绘出了祖国人民生活的风出了祖国人民生活的风俗画这些意象这些意象朴实、真切，又平常，随处可见朴实、真切，又平常，随处可见作者作者把把对祖国真挚的爱通过这些最真实、纯朴、毫无修饰对祖国真挚的爱通过这些最真实、纯朴、毫无修饰的俄罗斯特有的自然景观来表现，给人以真实、纯的俄罗斯特有的自然景观来表现，给人以真实、纯朴、厚重的美感。
朴、厚重的美感 诗人截取的几幅祖国的土地上诗人截取的几幅祖国的土地上常见的、令他感动的画面常见的、令他感动的画面正是这些正是这些寻常景物寻常景物，在日厮夜守中，在日厮夜守中唤起了诗人对祖国的唤起了诗人对祖国的“爱情爱情”诗人所选意象，有什么特点？诗人所选意象，有什么特点？ 思考：思考：《《祖国祖国》》一诗中，诗人所抒发的爱国一诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯大地的夜色及夜之情主要是通过描写俄罗斯大地的夜色及夜色中人们的活动表现出来的这样写有什么色中人们的活动表现出来的这样写有什么好处？谈谈你的看法好处？谈谈你的看法 在 在《《祖国祖国》》中，诗人以平实的笔调描写俄中，诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色罗斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的感情在寻常的生活里缓缓释的爱，只让自己的感情在寻常的生活里缓缓释放在对原野景色和农家生活的描述里，我们放在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。
这种爱是真实的，也是最本色的 在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的这样写有斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的这样写有什么好处？谈谈你的看法什么好处？谈谈你的看法 平实中见真情平实中见真情诗人以诗人以平实的笔调平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细描写俄罗斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景诗人没有使用激烈昂扬的口气直接起欢乐的场景诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放缓缓释放在对原野景色和农家生活的描述里，我在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的种爱是真实的，也是最本色的 教学小结教学小结 主 题主 题：：《《祖国祖国》》：运用：运用丰富的意象丰富的意象，在流动、变，在流动、变幻中描写景物和民俗，融会了诗人幻中描写景物和民俗，融会了诗人忧郁和忧郁和欣喜欣喜，，叹惋和赞美叹惋和赞美等复杂的感情，仿佛对等复杂的感情，仿佛对俄罗斯的乡村大地，作了一次有趣的巡礼。
俄罗斯的乡村大地，作了一次有趣的巡礼通过对俄罗斯河山风景和俄罗斯人民生活通过对俄罗斯河山风景和俄罗斯人民生活的热情讴歌，抒发了对祖国强烈执著的的热情讴歌，抒发了对祖国强烈执著的“爱情爱情” 休斯休斯 作者简介作者简介兰斯顿兰斯顿·休斯休斯是是“哈莱姆（纽约哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人黑人聚居区）的桂冠诗人”，，是美国黑人文学最优秀的代表是美国黑人文学最优秀的代表他的作品主要是诗，也有小说他的作品主要是诗，也有小说和评论他写作的题材大多是和评论他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路人文学开辟了现实主义道路出版有诗集出版有诗集《《困倦的布鲁斯困倦的布鲁斯》》《《给犹太人的漂亮衣裳给犹太人的漂亮衣裳》》等 黑人是具有悠久历史的种族在现存的黑人是具有悠久历史的种族在现存的几类人种中，黑人是最早在地球上留下几类人种中，黑人是最早在地球上留下自己的足迹的但在近代史上，黑人生自己的足迹的但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民统治者的侵略，许多存的土地受到殖民统治者的侵略，许多黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌。
苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌南北战争结束后，美国废除奴隶制度，南北战争结束后，美国废除奴隶制度，黑人获得自由黑人获得自由 黑人谈河流黑人谈河流 我了解河流：我了解河流：我了解像世界一样古老的河流我了解像世界一样古老的河流比人类血管中流动的血液更古老的河流比人类血管中流动的血液更古老的河流我的灵魂已变得象河流般深邃我的灵魂已变得象河流般深邃 晨曦中我在幼发拉底河沐浴晨曦中我在幼发拉底河沐浴在刚果河畔我盖了一间茅舍，在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠河水潺潺催我入眠我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔当林肯去新奥尔良时，当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光在夕阳下闪耀金光我了解河流：我了解河流： 古老的黝黑的河流古老的黝黑的河流我的灵魂变得像河流一般深邃我的灵魂变得像河流一般深邃 我了解河流：我了解河流： 我了解像世界一样古老的河流；我了解像世界一样古老的河流； 比人类血管中流动的血液更古老的河流。
比人类血管中流动的血液更古老的河流 １、１、“我我”的意味：的意味：诗中的诗中的“我我”不是某个具体不是某个具体的黑人，而是代表整个黑人的种族的黑人，而是代表整个黑人的种族２、２、“河流河流”的理解：这是一个高度凝练的意象，的理解：这是一个高度凝练的意象，是历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身是历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，是对祖先和故土的寻根历史的追溯，是对祖先和故土的寻根 “黝黑的河流黝黑的河流”：比喻指黑人的历史比喻指黑人的历史 ３、３、“我的灵魂变得像河流一般我的灵魂变得像河流一般深邃这一句话两次出现的作这一句话两次出现的作用第一次第一次是承上启下，从了解到深入灵魂是承上启下，从了解到深入灵魂第二次第二次出现，重复，照应前文，突出强出现，重复，照应前文，突出强化主题，黑人种族见证了人类的发展历化主题，黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的史，黑人的“灵魂灵魂”里容纳着人类的文里容纳着人类的文明，历史的符号学，因而显得深邃明，历史的符号学，因而显得深邃 第四节，在句式上与第一节相仿，但是第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更短，表意更简明句子更短，表意更简明。
黝黑的河流黝黑的河流”可认为是喻指黑人的历史可认为是喻指黑人的历史我的灵魂变得像河流一般深邃我的灵魂变得像河流一般深邃”，，最后一节，是第二节的重复，结构上前最后一节，是第二节的重复，结构上前后呼应，意在强化突出主题后呼应，意在强化突出主题黑人种族黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得因而显得“深邃深邃”我了解河流：／古老的黝黑的河流我了解河流：／古老的黝黑的河流 晨曦中我在幼发拉底河沐浴晨曦中我在幼发拉底河沐浴 在刚果河畔我盖了一间茅舍，在刚果河畔我盖了一间茅舍， 河水潺潺催我入眠河水潺潺催我入眠 我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔 当林肯去新奥尔良时，当林肯去新奥尔良时， 我听到密西西比河的歌声，我听到密西西比河的歌声， 我瞧见它那浑浊的胸膛我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光在夕阳下闪耀金光 品味品味：这是诗人以夸张的手法回顾历史诗人借助四个：这是诗人以夸张的手法回顾历史诗人借助四个排比句式，让他的思想超越了久远的时间，回溯了人类排比句式，让他的思想超越了久远的时间，回溯了人类的历史；跨越了广漠的空间，履及亚洲、非洲和美洲。
的历史；跨越了广漠的空间，履及亚洲、非洲和美洲诗人用一幅一幅的历史图画，把我们的思想带到了绵邈诗人用一幅一幅的历史图画，把我们的思想带到了绵邈的人类的洪荒时代，让我们感到了在人类历史发展的长的人类的洪荒时代，让我们感到了在人类历史发展的长河中，黑人民族的伟大作用把抽象的哲理，完全融会河中，黑人民族的伟大作用把抽象的哲理，完全融会于形象的诗句之中于形象的诗句之中 “当当林肯林肯去新奥尔良时，／我听到去新奥尔良时，／我听到密西西密西西比河比河的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸膛的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸膛／在夕阳下闪耀金光／在夕阳下闪耀金光密西西比河是北美洲最大的河流林肯密西西比河是北美洲最大的河流林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放美国的黑奴获得解放 以上是诗人以夸张的手法回顾历史以上是诗人以夸张的手法回顾历史我我”的身影掠过亚、非、美三大洲，的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令从古代到现代，在每一个地方都有令“我我”难忘的河流难忘的河流 我我了解了解河流河流：／我了解像世界一样古老的河流，：／我了解像世界一样古老的河流，/ /比人类血管中流动的血液更古老的河流比人类血管中流动的血液更古老的河流。
诗中的诗中的““河流河流””是一个高度凝练的意象我们可以把是一个高度凝练的意象我们可以把它理解为它理解为历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自身历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根 诗歌赏析诗歌赏析 结构结构 第一部分（第一节）：强调黑人对第一部分（第一节）：强调黑人对“河流河流”（历史）的见证历史）的见证 第二部分（第二、三、四节）：第二部分（第二、三、四节）：以夸张手法回顾历史以夸张手法回顾历史 第三部分（第五节）：强化突出第三部分（第五节）：强化突出主题，黑人种族因见证了历史而显主题，黑人种族因见证了历史而显得深邃 我我了解了解河流河流：／我了解像世界一样古老的河流，：／我了解像世界一样古老的河流，/ /比人类血管中流动的血液更古老的河流比人类血管中流动的血液更古老的河流 诗中的诗中的““河流河流””是一个高度凝练的意象我们可以把是一个高度凝练的意象我们可以把它理解为它理解为历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自身历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根 诗歌赏析诗歌赏析 “我的灵魂变得像河流一般深邃我的灵魂变得像河流一般深邃第二节只这一行，它的作用是第二节只这一行，它的作用是承上启下承上启下上一节上一节对河流的认识仅限于对河流的认识仅限于“了解了解”，，到了到了这一节这一节，，“我我”已经已经深入地用深入地用“灵灵魂魂”去感受河流去感受河流换句话说，换句话说，黑人的黑人的“灵魂灵魂”因见证因见证“河流河流”（历史）而深邃（历史）而深邃下面一节，则是下面一节，则是由此开始的历史回顾由此开始的历史回顾 “晨曦中我在晨曦中我在幼发拉底河幼发拉底河沐浴幼发拉底河是古代文明的发源地之一，幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明这里曾诞生过灿烂的古代文明 “在在刚果河刚果河畔我盖了一间茅舍，畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠河水潺潺催我入眠我瞰望我瞰望尼罗河，尼罗河，在河畔建造了金字塔在河畔建造了金字塔刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河是世界最长的河流尼罗河流域也诞生过灿是世界最长的河流尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明烂的古代文明 “当当林肯林肯去新奥尔良时，／我听到去新奥尔良时，／我听到密西密西西比河西比河的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸膛／在夕阳下闪耀金光。
膛／在夕阳下闪耀金光密西西比河是北美洲最大的河流林肯密西西比河是北美洲最大的河流林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放美国的黑奴获得解放 以上是诗人以夸张的手法回顾历史以上是诗人以夸张的手法回顾历史我我”的身影掠过亚、非、美三大洲，的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令从古代到现代，在每一个地方都有令“我我”难忘的河流难忘的河流 第四节，在句式上与第一节相仿，但是第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更短，表意更简明句子更短，表意更简明黝黑的河流黝黑的河流”可认为是喻指黑人的历史可认为是喻指黑人的历史我的灵魂变得像河流一般深邃我的灵魂变得像河流一般深邃”，，最后一节，是第二节的重复，结构上前最后一节，是第二节的重复，结构上前后呼应，意在强化突出主题后呼应，意在强化突出主题黑人种族黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得因而显得“深邃深邃”我了解河流：／古老的黝黑的河流我了解河流：／古老的黝黑的河流。
特色特色 ⑴⑴这首诗的艺术构思是跳跃的，但又有着严密的这首诗的艺术构思是跳跃的，但又有着严密的思想逻辑我们如果仔细分析诗歌表象，似乎可以思想逻辑我们如果仔细分析诗歌表象，似乎可以判断出这样一种思维逻辑：我认识河流判断出这样一种思维逻辑：我认识河流——它亘古它亘古如斯，比人类久远如斯，比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁我在河流的哺育下发展、繁殖，河流是我生存的见证殖，河流是我生存的见证——因此我认识河流因此我认识河流——生活折磨了我，教育了我，我的思想、灵魂和河流生活折磨了我，教育了我，我的思想、灵魂和河流一样深沉一样深沉 ⑵⑵这首诗在语言结构上，长句、短句互相交错；这首诗在语言结构上，长句、短句互相交错；四个排比句，上半句结构相似，下半句发生变化，四个排比句，上半句结构相似，下半句发生变化，均不相同这样的变化既有诗行结构整齐均衡的一均不相同这样的变化既有诗行结构整齐均衡的一面，又不失之呆滞化一；既有诗行形式上的跳跃，面，又不失之呆滞化一；既有诗行形式上的跳跃，又不失节奏上的韵律之声又不失节奏上的韵律之声 主题：主题：《《黑人谈河流黑人谈河流》》：诗人：诗人以以“河流河流”这一高度凝练的意这一高度凝练的意象回顾了人类的历史，突出了象回顾了人类的历史，突出了黑人种族在人类发展历史中的黑人种族在人类发展历史中的地位，显示了黑人对自己种族地位，显示了黑人对自己种族的自豪感，具有很强的号召力。
的自豪感，具有很强的号召力 黑人谈河流黑人谈河流休休 斯斯 核心词核心词 ：：“河流河流”( (历史的象历史的象征征) )中心诗句：中心诗句：“我的灵魂变得像河流一般深邃我的灵魂变得像河流一般深邃” ( (黑人种族是有着悠久传统的种族黑人种族是有着悠久传统的种族) ) 幼发拉底河沐浴幼发拉底河沐浴 黑色黑色 刚果河畔盖茅舍刚果河畔盖茅舍 河流河流 尼罗河畔建金字塔尼罗河畔建金字塔 密西西比河听歌声密西西比河听歌声 1.你怎样理解你怎样理解“河流河流”这一高度凝练的意象？这一高度凝练的意象？ ___________________________2.第二节诗在结构上的作用是什么第二节诗在结构上的作用是什么? _____________________3.第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？ __________________________4.“古老的黝黑的河流古老的黝黑的河流”比喻比喻:______________。
5.最后一节在文中有何作用？最后一节在文中有何作用？ _______________________历史的象征历史的象征 承上启下承上启下 这是诗人以夸张的手法回顾历史，这是诗人以夸张的手法回顾历史，“我我”的身影掠过亚、非、的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我我”难忘难忘的河流黑人的历史黑人的历史 这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族，强化突出了主题悠久传统的种族，强化突出了主题 课堂总结：课堂总结： 同学们，爱国，是一面飘扬在世界各同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜无论是平实中国上空的永不褪色的旗帜无论是平实中见真情的莱蒙托夫的见真情的莱蒙托夫的《《祖国祖国》》，还是深邃，还是深邃中显自豪的休斯的中显自豪的休斯的《《黑人谈河流黑人谈河流》》，他们，他们的心声是相通的那种深沉的历史感与强的心声是相通的那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的烈的时代感，都是令人荡气回肠的 研讨与练习（P15）一.《祖国》一诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。
这样写有什么好处？谈谈你的看法在在《《祖国祖国》》中，诗人以平实的笔调描写俄罗中，诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放在对原野景色和农家生活的描述缓缓释放在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的 二、朗读《黑人谈河流》，回答下面的问题1．诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情？2．“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解？这句诗两次出现有什么表达效果？•1．在《黑人谈河流》一诗中，“河流”是个高度凝练的意象我们可以将其理解为历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根•2．“我的灵魂像河流一般深邃”，可以理解为由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所积淀。
这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应 三、以本单元课文为主，再搜集一些爱国思乡的诗歌，以“祖国在我心中”为主题，召开一次新诗朗诵会•《祖国在我心中诗朗诵》•祖国, 你走过了不平凡的**年, 像一个婴儿长成了壮年, 今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气, 您有过磨难,也有过欢笑. 历经了崎岖坎坷,明天将更加美好. **年来, 你发生了翻天覆地的变化, 你的人民日益富强. 您的国力日益强大. 你凝聚了天下炎黄子孙的心啊! 您赢得了世界尊重的目光. 现在您正意气奋发, •走进了新的世纪, 今天,在这欢庆的节日里, 我从心底里向您说一声, 祖国,您好!写给祖国母亲的歌 金秋的风 送袅袅暗香而来 霜中的菊 献片片芳菲一季吻夕阳余辉 •爱溢出温柔的眼眸 •望四野安详 •激情飞上诗句•听黄河汩汩 •载无数苦难历史 •观河沙沉沉 •积淀多少回忆•满目疮痍 •是你旧时的容颜 •儿时的艰辛 •留下了不灭的烙印•风霜雪雨 这首诗显示了这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感黑人对自己种族的自豪感在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美国还没有根除，诗人代表自己的种族写下国还没有根除，诗人代表自己的种族写下了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。
了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力另外，从这首诗中我们还能感受到诗人一另外，从这首诗中我们还能感受到诗人一种淡淡的忧伤这种忧伤源于黑人悠久的种淡淡的忧伤这种忧伤源于黑人悠久的历史和深重的苦难历史和深重的苦难教学小结：教学小结： 黑人是具有悠久历史的种族在现存的黑人是具有悠久历史的种族在现存的几类人种中，黑人是最早在地球上留下几类人种中，黑人是最早在地球上留下自己的足迹的但在近代史上，黑人生自己的足迹的但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民统治者的侵略，许多存的土地受到殖民统治者的侵略，许多黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌南北战争结束后，美国废除奴隶制度，南北战争结束后，美国废除奴隶制度，黑人获得自由黑人获得自由 主题：主题：《《黑人谈河流黑人谈河流》》：诗人：诗人以以“河流河流”这一高度凝练的意这一高度凝练的意象回顾了人类的历史，突出了象回顾了人类的历史，突出了黑人种族在人类发展历史中的黑人种族在人类发展历史中的地位，显示了黑人对自己种族地位，显示了黑人对自己种族的自豪感，具有很强的号召力。
的自豪感，具有很强的号召力 1.你怎样理解你怎样理解“河流河流”这一高度凝练的意象？这一高度凝练的意象？ ___________________________2.第二节诗在结构上的作用是什么第二节诗在结构上的作用是什么? _____________________3.第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？ __________________________4.“古老的黝黑的河流古老的黝黑的河流”比喻比喻:______________5.最后一节在文中有何作用？最后一节在文中有何作用？ _______________________历史的象征历史的象征 承上启下承上启下 这是诗人以夸张的手法回顾历史，这是诗人以夸张的手法回顾历史，“我我”的身影掠过亚、非、的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我我”难忘难忘的河流黑人的历史黑人的历史 这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族，强化突出了主题悠久传统的种族，强化突出了主题 •老马 臧克家•总得叫大车装个够，这刻不知道下刻的，•它横竖不说一句话，它有泪只往心里咽，•背上的压力往肉里扣，眼里飘来一道鞭影，•它把头沉重地垂下!它抬起头望望前面。
• 1.选出语句分析不当的一项：•A．“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦•B．老马“把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”，看出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态•C．表面是写马，而实际是写人写旧中国备受奴役的劳苦大众•D．诗人善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都深深地烙上了作者的感情色彩•2．选出赏析不恰当的一项：•A．这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也只突现了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运•B．诗中的老马在肉体上和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗•C．这首诗，有人认为表现了中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，也有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马读者如何理解，自可见仁见智•D．这首诗语言朴素而传神，像“横竖”“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
