给孩子一点素读的时间.doc

4初中 语文 论文给孩子一点素读经典的时间姓名：苏茂新单位：青州市职工子弟初中：18765660016给孩子一点素读经典的时间摘要：素读是一种读书方式，是日本人对我国古代私塾教学方式的定义，它要求反复诵读，烂熟于心，强调以记忆学习为中心在现代教育环境下，如何实施素读呢？本文从其历史传承、读本选择、阅读方式、阅读时间等方面做了简单探讨关键词：素读 经典 提高素读就是指不求理解，只按字面朗读的读书方法是日本人对我国古代私塾教学方式的定义它要求反复诵读，烂熟于心，强调以记忆学习为中心现在课标强调和要求孩子加强阅读，各级各部门和学校老师也都积极反映，定期的督导，按时的检查，各种读书笔记和展览层出不穷，足见对孩子阅读的重视，形式一片大好成效也有，但我认为在实际操作中，还是太复杂了，读必写体会，一周必检查完不成得补，写不够要罚孩子因为阅读弄得焦头烂额，何来欣赏？怎谈的享受啊所以不妨给孩子一点素读的时间素读的学生是没有压力的据估计，在没有压力的情况下，光是朗读文字，跟读一年之后，约可认得三千字；两年后，可有一般大学生的国文程度；三年者等同于大学中文系学生的程度，至于全然展现成果，约得学习十年之后才能彰显。

一、要认识素读的意义，不能畏之如虎素读就是传承经典文化，它造就了很多大家钱穆9岁就熟背“三国”，除把“四书”全部“吃”到肚子里外，还背熟了《朱子章句集》；更令人不敢想象的是，他后来还能背《史记》——史学大师就是这样锻造出来的呀！现在又有谁能像茅盾一样把《红楼梦》倒背如流、像鲁迅一样在幼小时期就背下了《纲鉴》？倘若不是有确凿的文字记载，谁能相信辜鸿铭竟然把37部《莎士比亚》戏剧全部背诵下来？而杨振宁在初入中学时背诵过整本《孟子》私塾里走出来的梁实秋先生在《岂有文章惊海内》中说：“我在学校上国文课，老师要我们读古文，大部分选自《古文观止》、《古文释义》，讲解之后要我们背诵默写这教学法好像很笨，但无形中使我们认识了中文文法的要义，体会摅词练句的奥妙二、素读不是无妄的滥读所读的书籍必须是经典文集，是足以能让人在德智体美育各个方面得到进展和熏陶的精华它不求急功近利，但求储备充裕因此，素读在方法上要求反复朗读；目标上追求大量积累经典文字，力求完整地、熟练地记诵尤其是那些名家之作，背诵下来，比听老师精讲细嚼要强一千倍我的语文课是提倡通背教材的即便是那些没有情节的说明文，孩子背下来，对他的语言积累也会大有裨益。

三、素读的时间应以课内为主孩子有的是作业，所以孩子素读经典的时间是很大的一个困难，有些老师也推崇诵读经典，但是往往把诵读的课业设为课后作业，效果就不尽人意现在的教育环境和教育现实必须值得重视，一是很多家庭缺少阅读氛围，我们不可能指望家长监督孩子完成诵读内容；二是背诵考试，除必考的内容外，教师不会再去要求；还有缺少激励，学生缺乏诵读的热情，难以持久鉴于此我认为诵读的内容必须在学校课堂完成，必须由教师来引导监 督在常规的语文课堂上为素读留足时间四、要把学生当作一个阅读者来引导我觉得语文教材中的选文提供的仅是范例，完全不必把整个学期的时间都耗在语文书里每个单元和学生一起学习第一课，单元里的其他三课就去素读，去积累，厚厚实实的去积累拒绝将杂质参与其中，这是说带领学生读经典不给学生讲解有人可能会担心这样“不求甚解”的教学不能教好学生，然而，在读经典这一领域，我认为这种所谓的“不求甚解”恰好正是“素读”的魅力所在，经典的意义是博大精深的，老师对其讲解，很容易误导学生对经典的理解片面化，会妨碍将来可能有的丰富而深刻的体会五、素读贵在坚持，不可能一蹴而就清代张潮《幽梦影•九十一》中写道：“藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，能记为难。

这金石之声，出自口中，传入心底，记于脑中这记于脑中，并不是要学生当时当地就明白经典的意蕴，而是为他们奠定深厚的文化积淀，在未来生涯的某时某地引起共鸣 教师和学生要真正的利用好语文课时间，还要巧妙地利用好零碎的时间，组织好有趣的形式，持之以恒，方能通过素读，使我们的人文素养和品行修养得到提高青州市优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表作者姓名苏茂新作者单位青州市职工子弟初中论文所属学段学科初中语文论文论文题目给孩子一点素读经典的时间联 系电 话18765660016内容提要素读是一种读书方式，是日本人对我国古代私塾教学方式的定义，它要求反复诵读，烂熟于心，强调以记忆学习为中心在现代教育环境下，如何实施素读呢？本文从其历史传承、读本选择、阅读方式、阅读时间等方面做了简单探讨个人诚信承诺（请在承诺中将“我所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人抄录一遍）1．我郑重承诺： 我所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人2．主办单位若将我的作品公示、上网，我表示（在括号内打“√”）：同  意（   √ ） 不同意（    ）承诺人签字：　　　　　　　年 　月 　日学校（教管办）审核意见审查人：（签字） 单位（盖章） 年 月 日。