(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地四教案.docx

精选优质文档-----倾情为你奉上第十三课时课型：基础训练课教学内容：完成本单元的基础练习、日积月累等内容 教学目标：1．运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字 2． 正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则重点) 3． 能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法难点) 4． 正确、流利地朗读诗歌 课前准备： 1． 制作多媒体课件教师) 2． 制作词卡学生) 教学过程： 一、 游戏闯关，识字加油站 1．导言：同学们，这节课我们首先玩个“我来指，你来说”的小游戏，好不好？ 2．教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不同部位的名称激励学生比一比，看谁说得又快又正确 3．导学：看到我们玩游戏，《疯狂动物城》里的朱迪警官也来了，朱迪警官还想带我们去疯狂动物城里玩一玩、逛一逛呢，你们想去吗？ 4．闯关游戏：读词语 (1)教师说明闯关游戏要求：准确读出城堡大门上的词语，并把它贴到朱迪身上相应的部位 (2)多媒体课件出示：城堡大门，贴满词卡的图片学生浏览词语卡片 (3)学生先在小组内合作正确朗读词语，再相互之间比赛正确认读词语。

词语：眉毛　鼻子　嘴巴　脖子　手臂　肚子　小腿　脚尖 (4)读准字音的学生获得字卡，并且把字卡贴在朱迪身上相应的部位一名同学在黑板上贴出，其他同学当小评委，观察是否正确) 5．识记生字——眉、鼻、嘴 (1)过渡：我们能够正确读出表示身体部位的词语，那么，有什么好的办法能够记住它们呢？ (2)“眉”字的识记：眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发，所以“眉”的下面是“目” 多媒体课件出示：“眉”字的演变过程 (3)“鼻”字的识记：人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”字的上面是自己的“自” (4)“嘴”字的识记：提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一个“此”，就是“嘴”了 6．准确识记带有月字旁的字 (1) 教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁” (2)同桌合作找出带有“月字旁”的字 预设：脖、臂、肚、腿、脚 (3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字 预设：胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖…… (4)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位 7． 小结：通过游戏互动，学生们正确地认读与身体部位相关的词语，闯关成功多媒体课件展示：城堡大门开启。

二、 游戏闯关，字词句运用 1．过渡：同学们在朱迪的带领下继续往前走，闭上眼睛，伴随着音乐，走呀，走呀……快睁开眼睛看啊(多媒体课件)，城堡的果园里种满了苹果树，苹果树上结满了又红又大的苹果，一定很甜 2． 游戏闯关：摘苹果比一比，看哪个小组摘的苹果最多) (1) 教师指出闯关要求，准确读出苹果上的词语即可得到苹果 (2) 多媒体课件出示词语：胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候 (3)学生先小组内合作将字音读准，小组派代表读词语，正确读出词语摘一个苹果，比一比看哪个小组摘的苹果最多 3． 运用词语造句 (1) 导学：同学们真是收获满满啊，摘到了这么多苹果老师还能用两三个苹果上喜欢的词语造句子呢老师示范用自己喜欢的词语说话) 例如：小的时候，每天睡觉之前妈妈会给我讲很多有趣的故事 从前，我胆子很小，爸爸给我讲了很多英雄的故事，渐渐地我也变得勇敢了 (2) 学生小组合作交流用自己喜欢的两三个词语说话 预设：中秋节的时候月亮又大又圆，像一个大玉盘 我很喜欢吃妈妈包的糯米粽子3)集体交流，学生代表汇报，教师将说得比较好的句子板书写在黑板上，全班同学齐读 (4)指导带有轻声音节的词语在句子中的读法。

学生读的过程中，教师适时纠正指导 4． 全班同学展示汇报，说出自己知道的带有轻声音节的词语 预设：爷爷、奶奶、蚊子、黄瓜、狐狸、漂亮、葡萄 三、 游戏闯关，书写汉字 1． 导学：同学们摘了这么多的苹果，真开心，接下来朱迪要带领我们到动物城堡里的游乐园逛一逛但是，我们要完成以下任务才能进去 2．多媒体课件出示任务卡：正确、美观地书写汉字 (1) 教师在黑板上示范，按照正确笔顺书写“主”字学生书空和老师一起写“主” 字2) 师生同步竞争书写“门”字看谁写的笔顺正确 (3)男女同学派代表在黑板上比赛书写“书”字，其他同学做小评委 (4)同桌之间竞争书写“我”字教师提示独体字书写时按照正确的间架结构和笔顺进行书写教师巡视观察 3． 总结带点字书写规律 (1) 引导学生观察发现这几个字里面都有一个共同的笔画“点” (2) 总结带点字的书写规律：笔画“点”在字的上方或者左上方时先写点；“点”在字的右上方时，后写点 (3)根据 “点”的书写特点，指导学生按照正确的笔顺书写带点的字 四、 回顾全文，布置作业 1．导问：今天大家跟着朱迪玩得开心吗？谁能向大家说一说今天有哪些收获呢？ 2． 总结：本节课朱迪带我们来到了动物城，通过闯关游戏，我们认读了带有“月字旁”的生字，准确地读出了带有轻声的词语，还能用两三个词语写一句话，按照正确的笔顺书写了带有笔画点的汉字。

我们不仅玩得开心，还收获了很多知识让我们在音乐声中跟朱迪说再见吧！ 3．作业布置：用自己喜欢的方法记住本课的生字专心---专注---专业。