国家统编教材二年级上册《道德与法治》第二单元.doc

国家统编教材二年级上册《道德与法治》第二单元6课《班级生活有规则》教学设计秦皇岛市青龙县第三实验小学 王秋伶【教材简介】本课是部编版二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》中的第二课教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯设计理念】《课程标准》中提出要让学生“初步懂得和谐的集体生活的重要性”“形成对集体和社会生活的正确态度”而和谐的集体生活离不开班级规则，班规就是班级成员共同承诺和遵守的行为规范，只有自觉遵守班规才能更好地融入集体，才能让每一个班级成员感受集体的和谐和美好这也是学生道德成长中必须具备的道德素养之一学情及教材分析】学情分析：低年级的学生年龄小，天性活泼好动，喜欢试探，好奇心强班级规则的约束性、规范性难免和学生的天性产生冲突在实际的班级生活中，老师越强调禁止的行为，越是有学生去尝试因此，让学生自觉地形成规范意识十分必要。

教材分析：本课编写的侧重点是培养学生公共生活的规则意识，引导学生主动参与集体生活，学习协商解决集体事务，进行公共生活中的规则启蒙教育班级是学生最近的准公共生活空间，这一空间有一些基本的运行方式，即班级规范常见的班级规范教育中多是老师的告诫教育，尤其在低年级，学生很少参与班级规范的讨论与商定本课教学需要教师引导学生主动观察班级这一准公共空间中的准公共生活，反思自己的行为；通过讨论共同形成班级规范，并在此过程中理解自己与班级准公共生活规范的关系，知道公共规则形成的过程培养学生主动参与班级公共生活规则的制订与管理，有助于他们更好地融入班级的公共生活活动目标】1、 引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义2、 了解班级规则制定的过程和要求，能主动参与班级规则的制定3、 在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯教学重点】1、 引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义2、了解班级规则制定的过程和要求，能主动参与班级规则的制定教学难点】在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯课前准备】学生：调查了解班级和学校的规章制度； 搜集身边守规则和不守规则的事例教师：准备课件、竞选表。

活动过程】教学活动设计预期学生反应设计意图说明游戏导入：同学们，大家喜欢做游戏吗？我们先来做个游戏吧——《石头剪子布》做游戏要有规则，现在我看一下游戏规则： 　　（课件出示） 　　1.小组内互相进行，两两对决 2.三局两胜 3.赢了的学生进行下一轮 4.每一组选出一名优胜者 　　师：游戏开始！ 　　师采访胜利者，分享胜利的心情，说说是怎么赢得比赛的？师与生比赛（老师出拳慢）赢了，没遵守游戏规则，引起公愤重来，遵守规则，赢了规则真是无处不在，十分重要不仅在游戏中要遵守规则，在班级生活的很多方面都要遵守规则 　　板书：班级生活有规则学生们组内按规则，两两对决，进行游戏一个个乐在其中学生回答学生对老师的赖皮感到不满大家都高兴地认可初步懂得遵守规则的重要性明确规则，为引出课题做铺垫通过自身感受，让生去体会遵守规则的重要性活动一：班级优点我知道师:同学们，现在我们学校的所有班级都在参加优秀班级的竞选活动，当选班级会成为所有班级学习的榜样，你们想不想参加竞选？1、填竞选表基本信息：班级、人数、班主任等2、说一说班级的优点3、精选三个优点写在竞选表第2页上4、好的优点会带来好的影响指生分别说明5、好的方面是怎么做到的呢？指生详细说明。

师评价学生回答：想学生自由回答从集体荣誉出发，唤醒学生对班集体的责任感，学会关心班级活动二：班级生活放大镜 1、播放捕捉到的违反纪律的视频2、问：我们的班级里有这样的现象吗？3、我们班级里还有哪些方面可以做得更好？4、根据学生的回答，板书缺点5、师：当你看到班级里有这样的现象时你们会想些什么呢？心情怎样？6、师把缺点总结分类，写在竞选表的第3页上7、播放老师的声音学生认真观看学生回答学生自由说学生分享感受生认真听旨在引导学生观察班级同学的日常行为，进而真实地表达“什么样的班级是自己希望的，什么样的班级是自己不喜欢的通过前后强烈的对比体验，激发学生对建立班级规则意义的认同活动三：班级规则我来定 1、师：请大家针对我们班存在的不规则的地方制定出相应的规则你们可以用写一写、画一画、说一说的方式来进行2、我们一起来看看，你们制定出什么好规则了？3、把共同制定好的规则写在竞选表第4页上4、小结：分别说明遵守刚才制定出来的规则会带来好的影响5、班级三条优点加上刚刚制定的班级规则就是我们属于我们班独一无二的班级规则6、宣誓小组分工，一行针对一个缺点集体想对策学生代表汇报学生跟着老师一起宣誓。

深入理解规则是大家共同的约定，是美好班级生活的保障活动四：持之以恒最重要1、打开第6页，好习惯要坚持21天后，评选委员会会来到班里，如果那时人人都遵守了规则，那我们就是当之无愧的最优秀的班集体了有没有信心？2、把表格交给班长3、总结认真看表格生齐答：有规则的制定不能只体现在纸上，更应该体现在行动上坚持才有意义，才能形成更好的班集体在总结提升中强化班级规则意识，使学生愿意在行为上自觉遵守规则板书设计】班级生活有规则优点 缺点 制订规则。