诗歌鉴赏专题练习及详细答案(1).docx

诗歌鉴赏专题练习及详细答案（1）一、诗歌鉴赏 1．阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（1）这首诗的作者是 原名 ，中国现代诗人2）“黎明”的任务是： 诗人的任务是： （用文中原话回答）答案】 （1）艾青；蒋正涵（2）我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来 【解析】【分析】（1）《黎明的通知》是艾青创作的一首现代诗，他原名蒋正涵，号海 澄，浙江省金华人，中国现代诗人2）诗人把黎明拟人化，以黎明的口气把人们的期盼道出，“我将带光明给世界，又将带 温暖给人类”就是黎明的任务诗人是传达黎明的祈愿的使者， “请你告诉他们，说他们所 等待的已经要来”就是诗人的任务摘抄下来即可故答案为：⑴艾青；蒋正涵⑵ 我将带光明给世界/又将带温暖给人类 ； 告诉他们/说他们所等待的已经要来【点评】（1）本题考查名著作家作品的把握，注意把握《黎明的通知》的作者。

⑵本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，得出“黎明"的任务及诗人的任 务2．阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我一一白日的先驱，光明的使者(1) 用文中原话回答① “黎明”的任务是： ② 诗人的任务是： 2) 借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的 ， “东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的 ， “汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经 而来的情状3) 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 ”的含 义答案】(1)我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来( 2)时间；方位地点；迢迢长路和惊涛骇浪(3) 诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那 些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日 的先驱，光明的使者”——黎明。

解析】【分析】(1)读懂诗句大意，概括出诗歌的中心，再根据题干的要求找到答案区 域，提取相关语句作答即可如“黎明”的任务可直接提取“我将带光明给世界，又将带温暖 给人类”作为答案而诗人的任务可直接提取“告诉他们，说他们所等待的已经要来”作为答 案2) 前两个空比较简单，分别是 “我”到来的时间和地点如 “黎明”到来的时间，从“露 水”“最后一颗星”可分析出来 “黎明”到来的地点可分析“东方”“海上”两个词语第三个空 需要结合诗歌的写作背景来理解：诗人经过千难万险，甚至冒着生命危险，才从重庆来到 了延安所以可答：迢迢长路和惊涛骇浪3) “通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”诗句表明“黎 明”将降临到人类居住的地方，把光明和希望带给渴望着它的人们再结合时代背景分析： 通知那些饱受日寇铁蹄践蹋的沦陷区的、翘首盼望结束战争的善良的中国人，抗战胜利已 经是指日可待这是诗人心灵对民族苦难现实的宽慰，对抗战必胜这一信念的真情流露故答案为：⑴我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来 ⑵时间；方位地点；迢迢长路和惊涛骇浪 ⑶诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些 人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的 先驱，光明的使者”——黎明。

点评】⑴本题考查考生对诗歌内容的理解能力，要求考生读懂诗歌，理解诗歌，注意对 诗句的理解⑵本题考查考生对文本内容的内容的理解，要求仔细文段，注意诗歌意象的分析和理解⑶本题考查考生对诗人情感的理解，考生要结合语句，结合背景来确定阐述的内容3．阅读下面的古诗，回答问题行路难李白金樽清酒斗十千，五盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海1） 诗中哪些诗句照应诗歌题目“行路难”？（2） 请从用典的角度赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句答案】（1）①欲渡黄河冰塞川；②将登太行雪满山；③多歧路，今安在？（2）闲时就学太公在清溪上钓鱼消遣，忽然又梦见自己像伊尹般乘船经过太阳旁边运用 典故，自比姜尚 “垂钓”，自比伊尹“梦日”，委婉含蓄地表达了作者希望有朝一日能得到明 主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望（或表明诗人对从政仍有所期待）解析】 【分析】 （1） “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ”这两句运用比喻的修辞，表 达了作者人生路上遇到的各种艰难险阻；而 “行路难，行路难，多歧路，今安在？ ”则直接 感叹自己前行之路的艰难。

2） “闲来垂钓碧溪上”指的是姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭 商； “忽复乘舟梦日边”指的是伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商 灭夏作者在这里借用典故，自比姜尚 “垂钓”，自比伊尹“梦日”，表达了诗人对从未来仍 有所期待故答案为：⑴①欲渡黄河冰塞川；②将登太行雪满山；③多歧路，今安在？⑵闲时就学太公在清溪上钓鱼消遣，忽然又梦见自己像伊尹般乘船经过太阳旁边运用典故，自比姜尚“垂钓”，自比伊尹“梦日”，委婉含蓄地表达了作者希望有朝一日能得到明主 赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望（或表明诗人对从政仍有所期待）点评】（1）本题难度不大，考生在理解诗歌内容的基础上那个完成此题⑵本题考查考生对诗句的鉴赏能力，解答此题要求考生在理解诗歌内容的基础上，感悟诗 人的情感，结合诗句的内容、运用的手法等进行分析，理解诗句4．阅读下面这首诗歌，完成下列小题淮村兵后戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦几处败垣围故井，向来一一是人家注】①淮村：南宋江淮一带中的一个村庄②戴复古：江湖诗派著名诗人1）“小桃无主自开花”一句，“无主”一词有什么表达作用？ （2）请简要概括作者在诗中表达的情感。

答案】 （1）盛开的桃花前加上“无主”二字修饰，使乐景顿生凄凉，表现了战乱后百姓 逃亡，农村荒凉无人的景象2）表达了诗人对农村遭受战乱破坏的无比痛心，对百姓因战乱而失去家园的无比同情， 以及对入侵之敌的仇恨，对战争的厌恶解析】 【分析】（1） “小桃无主自开花”：小小桃树虽然失去了主人，但依然在春天里 绽开了艳丽的红花诗人在盛开的桃花前加上 “无主”二字修饰，给乐景平添了凄凉桃花 不识人间悲苦，花开依旧这早春的艳阳景色，反衬兵后逃亡，人烟稀少的凄凉，为后面 两句点题的诗蓄势2）诗人借对寂寞而开无主的桃花、迷茫的春草和晚鸦的描写，把蓬勃的春景写得如此 不堪，不写荒凉而荒凉自现；后两句以 “几处”破败的住家为点，又以“一一人家”为面，点 面结合，写出战乱后江淮农村的荒凉破败的景象，寄托了诗人对遭受兵乱之苦百姓的同 情，对战乱给农村带来破坏的痛心，对侵敌的仇恨和战争的厌恶故答案为：⑴盛开的桃花前加上“无主"二字修饰，使乐景顿生凄凉，表现了战乱后百姓逃 亡，农村荒凉无人的景象⑵ 表达了诗人对农村遭受战乱破坏的无比痛心，对百姓因战乱而失去家园的无比同情，以 及对入侵之敌的仇恨，对战争的厌恶点评】（1）本题考查考生对诗歌遣词炼字的理解和分析的能力。

解答此题要求考生读懂诗 歌，理解诗歌的内容对诗句的意思进行分析，联系全诗进行分析⑵本题考查考生对诗人情感的理解解答时要整体感悟诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人 的写作背景、人生经历、环境等进行分析5．阅读诗歌，回答问题小雨杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思请你化身小雨，用第一人称描述小雨的 形态和心思答案】 我嫉妒诗人只关注山色之类，于是，我虽然下的不大，但也不肯全无，细细疏 疏，形成一幕帘珠，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美解析】 【分析】首先理解诗句内容：诗前两句刻画小雨，说丝丝细雨，稀稀拉拉地下 着，既下不大，又不肯停下首句以两组叠字状出小雨的情况，非常传神第二句从雨量 上写，不能多又不肯无，那便是小雨即使是小雨，下久了，在屋上、树丛中也都渐渐地 凝聚成水珠，滴落下来三，四句便写这一情况这首《小雨》诗，换用拟人手法，说自 己生平喜欢看山，这雨似乎对自己妒忌，有意从屋檐上滴下，组成一张珍珠般的帘子，把 那千峰给遮挡珠帘”二字很确切，因为雨不大，尚是一点点下滴，如成串的珍珠；如果 是大雨，流下的就是水线、水柱，而雨本身就成了帘子了。

说雨妒，诗人是在调侃，但这 一调侃非常有意思因了雨的妒，挂上了珠帘，却使原本的景色似乎更加优美因为是稀 疏的珠帘，隔着它去眺望远处的山峰，增加了迷濛，比直接看山更富有诗情画意本题描 述时要用第一人称，写出小雨的形态及心思形态可抓住前两句，心思抓住后两句，并指 出两者的内在联系如：我不能下的太大，也不肯全无，我嫉妒诗人只关注山色故答案为：我嫉妒诗人只关注山色之类，于是，我虽然下的不大，但也不肯全无，细细疏 疏，形成一幕帘珠，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美点评】本题考查考生对诗歌的鉴赏能力解答此题要求考生读懂、理解诗句的内容，结 合作者的表现手法和诗歌中的意象等进行分析诗人的情感，注意回答时所站的角度，运用 的语气6．阅读下面古诗文，完成下面小题（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神乙）小石潭记（节选）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来 翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃 记之而去1）下面选项恰当的一项是（ ）A. 甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家B.从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为 山水游记C.甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地 D.甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”2） 用现代汉语翻译下面的句子俶尔远逝，往来翕忽3） 下面选项恰当的一项是（ ）A. 甲诗颈联描绘了诗人所见的"千帆过"“万木春"之景，表达其对生活哲理性的思考B. 乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态C. 甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘D. 甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身 受4）古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含。